小班語(yǔ)言活動(dòng)小兔子乖乖

演講人：日期：小班語(yǔ)言活動(dòng)小兔子乖乖目錄活動(dòng)背景與目的活動(dòng)內(nèi)容與設(shè)計(jì)活動(dòng)方法與步驟活動(dòng)評(píng)價(jià)與反饋活動(dòng)安全與注意事項(xiàng)活動(dòng)資源與支持01活動(dòng)背景與目的《小兔子乖乖》是一首廣受歡迎的兒歌，源自一個(gè)關(guān)于小兔子和白兔媽媽以及大灰狼之間斗智斗勇的小故事。故事中小兔子們展現(xiàn)出了聰明和機(jī)警，成功識(shí)別出大灰狼的偽裝，保護(hù)了自己不受傷害。這首兒歌旋律歡快，歌詞簡(jiǎn)單易懂，非常適合幼兒園小班的孩子們學(xué)習(xí)和演唱。背景知識(shí)介紹通過(guò)本次活動(dòng)，讓孩子們更加熟悉《小兔子乖乖》這首兒歌，并能跟著節(jié)奏一起演唱。培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和音樂(lè)節(jié)奏感，提高他們的表演自信心。引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)小兔子們的聰明和機(jī)警，教育他們?cè)谌粘Ｉ钪幸枘吧耍Ｗo(hù)自己的安全?；顒?dòng)目標(biāo)設(shè)定這個(gè)年齡段的孩子們好奇心強(qiáng)，喜歡模仿和表演，同時(shí)也具備了一定的語(yǔ)言表達(dá)能力和音樂(lè)感受力。通過(guò)本次活動(dòng)，可以激發(fā)孩子們對(duì)兒歌和表演的興趣，促進(jìn)他們?cè)谡Z(yǔ)言、音樂(lè)、社交等多方面的綜合發(fā)展。本次活動(dòng)適合幼兒園小班的孩子們參加，年齡大約在3-4歲之間。適齡兒童范圍02活動(dòng)內(nèi)容與設(shè)計(jì)播放《小兔子乖乖》兒歌，讓幼兒感受旋律和節(jié)奏。引導(dǎo)幼兒跟隨兒歌節(jié)奏拍手、搖頭等，增強(qiáng)互動(dòng)性和參與感。通過(guò)反復(fù)播放和跟唱，讓幼兒逐漸熟悉并掌握兒歌歌詞。兒歌《小兔子乖乖》欣賞講述《小兔子乖乖》的故事情節(jié)，讓幼兒了解故事背景和角色關(guān)系。引導(dǎo)幼兒討論故事中的人物行為、事件發(fā)展等，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)提問(wèn)、回答等方式，加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解和記憶。故事情節(jié)梳理與討論根據(jù)故事情節(jié)和角色特點(diǎn)，準(zhǔn)備相應(yīng)的服飾、道具等，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的游戲場(chǎng)景。讓幼兒自由選擇角色進(jìn)行扮演，如白兔媽媽、兔寶寶、大灰狼等，增強(qiáng)游戲的趣味性和互動(dòng)性。在游戲過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒模仿角色的語(yǔ)言、動(dòng)作等，加深對(duì)角色的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，教師也要適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保游戲的順利進(jìn)行。角色扮演游戲設(shè)置03活動(dòng)方法與步驟

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引出主題通過(guò)播放《小兔子乖乖》兒歌，吸引孩子們的注意力。展示小兔子的圖片或玩偶，引導(dǎo)孩子們談?wù)撔⊥米拥奶攸c(diǎn)和生活習(xí)性。講述《小兔子乖乖》的故事梗概，激發(fā)孩子們對(duì)活動(dòng)的興趣。010204正式環(huán)節(jié)：分組進(jìn)行，注重互動(dòng)將孩子們分成若干小組，每組分發(fā)小兔子的頭飾和道具。引導(dǎo)孩子們根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行角色扮演，分組表演《小兔子乖乖》的故事。鼓勵(lì)孩子們?cè)诒硌葜屑尤胱约旱膭?chuàng)意和動(dòng)作，增強(qiáng)互動(dòng)性和趣味性。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，幫助孩子們更好地投入表演。03延伸拓展：鼓勵(lì)孩子們回家后與家人分享《小兔子乖乖》的故事和表演經(jīng)歷，增進(jìn)親子交流；同時(shí)可引導(dǎo)孩子們思考如何更好地保護(hù)自己和識(shí)別陌生人等問(wèn)題，提高安全意識(shí)。邀請(qǐng)每組孩子上臺(tái)表演，讓其他孩子觀看并評(píng)價(jià)。教師總結(jié)歸納本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)孩子們?cè)诒硌葜械谋憩F(xiàn)和收獲。結(jié)束環(huán)節(jié)：總結(jié)歸納，延伸拓展04活動(dòng)評(píng)價(jià)與反饋考察幼兒是否能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)歌曲內(nèi)容和故事情節(jié)。語(yǔ)言表達(dá)評(píng)價(jià)幼兒是否能夠理解并表現(xiàn)出歌曲中的情感變化，如白兔媽媽的慈愛(ài)、大灰狼的狡猾和兔寶寶的勇敢機(jī)智。情感表現(xiàn)觀察幼兒是否積極參與活動(dòng)，與同伴互動(dòng)，以及是否能夠跟隨教師的引導(dǎo)進(jìn)行表演。參與程度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定03互動(dòng)情況關(guān)注幼兒與同伴、教師之間的互動(dòng)情況，鼓勵(lì)幼兒積極參與、合作表演。01幼兒表現(xiàn)記錄幼兒在活動(dòng)中的具體表現(xiàn)，包括語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)作模仿、情感投入等方面。02教師觀察教師根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行實(shí)時(shí)觀察和記錄，以便在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。實(shí)時(shí)觀察記錄123向家長(zhǎng)發(fā)放活動(dòng)反饋問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的滿意度、對(duì)幼兒表現(xiàn)的看法以及建議意見(jiàn)。家長(zhǎng)反饋教師根據(jù)活動(dòng)過(guò)程中的觀察記錄和家長(zhǎng)反饋，對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行反思和總結(jié)，以便改進(jìn)和優(yōu)化未來(lái)的語(yǔ)言活動(dòng)。教師反思通過(guò)簡(jiǎn)單的訪談或問(wèn)卷調(diào)查，了解幼兒對(duì)活動(dòng)的感受和收獲，以及對(duì)未來(lái)活動(dòng)的期望和建議。幼兒反饋后期反饋收集05活動(dòng)安全與注意事項(xiàng)活動(dòng)前需對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行全面檢查，確保無(wú)安全隱患。注意檢查場(chǎng)地周邊是否有尖銳物品、電線等危險(xiǎn)物品。如發(fā)現(xiàn)場(chǎng)地存在安全隱患，需及時(shí)進(jìn)行處理或更換場(chǎng)地。場(chǎng)地安全檢查活動(dòng)中使用的道具需符合安全標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)鋒利、易碎等危險(xiǎn)因素。道具使用前需進(jìn)行消毒處理，確保衛(wèi)生安全。道具應(yīng)由專人負(fù)責(zé)管理和發(fā)放，避免孩子自行取用發(fā)生意外。道具使用指導(dǎo)突發(fā)情況處理預(yù)案01活動(dòng)前需制定詳細(xì)的突發(fā)情況處理預(yù)案，包括孩子受傷、突發(fā)疾病等情況的處理流程。02如有孩子受傷或突發(fā)疾病，需立即進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)急救，并及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)和醫(yī)生。如遇到其他緊急情況，需保持冷靜，迅速組織孩子撤離現(xiàn)場(chǎng)，并及時(shí)報(bào)警或?qū)で笃渌麕椭?306活動(dòng)資源與支持具備幼兒教育背景，熟悉兒童心理和語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律，能夠運(yùn)用生動(dòng)有趣的方式引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)。專業(yè)教師協(xié)助主班教師維護(hù)活動(dòng)秩序，關(guān)注幼兒安全，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。輔助教師師資力量配備用于播放《小兔子乖乖》兒歌，營(yíng)造歡快的活動(dòng)氛圍。音響設(shè)備道具服飾繪本材料準(zhǔn)備兔子耳朵、尾巴等道具服飾，增強(qiáng)幼兒的角色代入感。提供與《小兔子乖乖》相關(guān)的繪本，供幼兒閱讀和理解故事內(nèi)容。030201物資設(shè)備準(zhǔn)備鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)，與幼兒一起扮演角色、唱歌跳舞，增進(jìn)親子關(guān)系。家長(zhǎng)參與通過(guò)活動(dòng)向家長(zhǎng)