高一上學(xué)期課代表班委培訓(xùn)會(huì)議課件

課代表&班委培訓(xùn)會(huì)議ClassLeaders'Association“買(mǎi)土豆的故事”優(yōu)秀班干部指南01勤學(xué)善思02能力提升03明確職責(zé)04表格助力第一部分勤學(xué)善思勤學(xué)善思，積極思考。MentalPreparation勤學(xué)善思

積極思考你認(rèn)為作為班干部或課代表，你的主要工作是什么？01勤學(xué)善思

積極思考作為班委或課代表，你認(rèn)為最重要的品質(zhì)是什么？02勤學(xué)善思

積極思考你覺(jué)得可以將班委或課代表比喻成什么？03勤學(xué)善思

積極思考

像我們這么出色的班委課代表，無(wú)論在什么地方都像漆黑中的螢火蟲(chóng)一樣，那樣的鮮明，那樣的出眾，那樣的閃閃發(fā)光。

第二部分買(mǎi)土豆

的故事AbilityPreparation買(mǎi)土豆的故事

張三和李四同時(shí)受雇于一家店鋪，拿同樣的薪水。一段時(shí)間后，張三青云直上，李四卻原地踏步。李四想不通，老板為何厚此薄彼？

老板于是說(shuō)：“李四，你現(xiàn)在到集市上去一下，看看今天早上有買(mǎi)土豆的嗎？”一會(huì)兒，李四回來(lái)匯報(bào)：“只有個(gè)農(nóng)民拉了一車(chē)土豆在賣(mài)?！?/p>

“有多少？”老板又問(wèn)。

李四沒(méi)有問(wèn)過(guò)，于是趕緊又跑到集上，然后回來(lái)告訴老板：

“一共40袋土豆?！?/p>

“價(jià)格呢？”

“您沒(méi)有叫我打聽(tīng)價(jià)格?！崩钏奈厣昝?。買(mǎi)土豆的故事

老板又把張三叫來(lái)：“張三，你現(xiàn)在到集市上去一下，看看今天早上有買(mǎi)土豆的嗎？”

張三也很快就從集市上回來(lái)了，他一口氣向老板匯報(bào)說(shuō)：“今天集市上只有一個(gè)農(nóng)民在買(mǎi)土豆，一共40袋，價(jià)格是兩毛五分錢(qián)一斤。我看了一下，這些土豆的質(zhì)量不錯(cuò)，價(jià)格也便宜，于是順便帶回來(lái)一個(gè)讓您看看?！睆埲呎f(shuō)邊從提包里拿出土豆，“我想這么便宜的土豆一定可以賺錢(qián)，根據(jù)我們以往的銷(xiāo)量，40袋土豆在一個(gè)星期左右就可以全部賣(mài)掉。而且，咱們?nèi)抠I(mǎi)下還可以再適當(dāng)優(yōu)惠。所以，我把那個(gè)農(nóng)民也帶來(lái)了，他現(xiàn)在正在外面等您回話呢……”

作為班委或課代表，《買(mǎi)土豆的故事》對(duì)你有什么啟示嗎？買(mǎi)土豆的故事能力準(zhǔn)備AbilityPreparation行動(dòng)力

首先張三很快從集市回來(lái)，反映他做事效率很高，極具行動(dòng)力，鼓勵(lì)我們?nèi)w班委和科代表做事高效。

當(dāng)老師給我們布置了任務(wù)后，我們應(yīng)立刻行動(dòng)起來(lái)，做事不拖拉，效率要高。01能力準(zhǔn)備AbilityPreparation分析力02

張三去一趟便了解到土豆價(jià)格、質(zhì)量、性?xún)r(jià)比等方面信息，這提醒我們工作時(shí)要靈活應(yīng)對(duì)，綜合考慮，全面了解情況，不能“一根筋”。能力準(zhǔn)備AbilityPreparation執(zhí)行力03

另外張三還順便帶了一個(gè)土豆給老板看。好一個(gè)“順便”，這告訴我們科代表班委工作就是要“少事不如多一事”，凡事多留一份心，只要自己感覺(jué)有價(jià)值的事情，就要自信大膽去做。

例如，在收作業(yè)時(shí)，對(duì)于沒(méi)有交作業(yè)的同學(xué)課代表要及時(shí)告知老師，并配合老師監(jiān)督他完成。班干部在老師不在時(shí)要站出來(lái)，當(dāng)家做主，有主人翁精神。能力準(zhǔn)備AbilityPreparation主動(dòng)思考力04

張三的更高明之處，是他覺(jué)得土豆的市場(chǎng)很大，這個(gè)生意值得做，所以他把賣(mài)土豆的農(nóng)民也請(qǐng)過(guò)來(lái)了，等待老板做最后的定奪。張三既主動(dòng)思考，快速執(zhí)行了許多事，但重大事件又不自作主張，充分尊重老板，值得我們深思學(xué)習(xí)。01初級(jí)境界InitialStage

工作被動(dòng)消極，只有老師布置了任務(wù)才完成，而且效果還很一般,只具備基礎(chǔ)的執(zhí)行力和行動(dòng)力。你現(xiàn)在處于并準(zhǔn)備到達(dá)哪個(gè)境界？02高級(jí)境界AdvancedStage你現(xiàn)在處于并準(zhǔn)備到達(dá)哪個(gè)境界？

積極主動(dòng)地完成老師布置的任務(wù)，而且效果出色，得到老師肯定,眼里有活，執(zhí)行力強(qiáng)，主動(dòng)性強(qiáng)。03頂級(jí)境界TopStage你現(xiàn)在處于并準(zhǔn)備到達(dá)哪個(gè)境界？

不但能夠完美地完成老師布置的任務(wù)，而且善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)跟老師匯報(bào)。對(duì)負(fù)責(zé)的事情有基本的判斷，主動(dòng)尋找解決方案幫助老師解決，然后再向老師匯報(bào)事情過(guò)程與結(jié)果。第三部分明確職責(zé)明確崗位職責(zé)，盡職盡責(zé)。明確職責(zé)

認(rèn)真工作常務(wù)班長(zhǎng)（每月5張貢獻(xiàn)卡）協(xié)助雙導(dǎo)師做好班級(jí)工作，率先垂范樹(shù)榜樣；監(jiān)督和提醒值日班長(zhǎng)的工作，止于至善立典范；策劃和組織每周班級(jí)主題活動(dòng)，精心打造做楷模；明確職責(zé)

認(rèn)真工作值日班長(zhǎng)（每月3張貢獻(xiàn)卡）負(fù)責(zé)觀察同學(xué)們的一日常規(guī)操行，進(jìn)行加、減分；負(fù)責(zé)班務(wù)日志的填寫(xiě)；每天傍晚進(jìn)行值日班長(zhǎng)總結(jié)明確職責(zé)

認(rèn)真工作體育委員（每月2張貢獻(xiàn)卡）組織同學(xué)升旗、放學(xué)等路隊(duì)，保證隊(duì)伍整齊規(guī)范；協(xié)助體育老師工作；負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)會(huì)等體育賽事的報(bào)名組織工作明確職責(zé)

認(rèn)真工作宣傳委員（每月2張貢獻(xiàn)卡）負(fù)責(zé)班級(jí)的整體宣傳活動(dòng)，配合其他班委做好工作；負(fù)責(zé)班級(jí)班報(bào)更新及教室美化工作；班級(jí)有文體活動(dòng)時(shí)，組織啦啦隊(duì)等明確職責(zé)

認(rèn)真工作課代表（每月2張貢