《琵琶行（并序）》課件高中語文必修上冊

琵琶行并序統(tǒng)編版高一語文

必修上冊白居易，字樂天，號香山居士，是唐代繼杜甫之后的又一位偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。他積極提倡新樂府運(yùn)動，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作?！薄杜眯小肥且皇灼哐蚤L篇敘事詩，繼承了漢樂府?dāng)⑹略姷膫鹘y(tǒng)，白居易的長篇敘事詩優(yōu)美動人，通俗平易，在詩人生前，就被廣為傳誦,所謂“童子解吟《長恨曲》，胡兒能唱《琵琶行》?！贝碜饔小杜眯胁⑿颉贰堕L恨歌》《賣炭翁》《錢塘湖春行》《憶江南》等。作者簡介白居易像創(chuàng)作變化時(shí)期生活特點(diǎn)詩歌特點(diǎn)前期入仕--貶江州司馬后期貶江州司馬--死仕途一帆風(fēng)順，始終抱著“為民請命”“兼濟(jì)天下”的宗旨。是他“獨(dú)善其身”的時(shí)期，揉和儒家“樂天知命”、道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”來作“明哲保身”的法寶?；诤蕖叭畾馓珘眩刂卸嗍欠恰?。以諷喻詩為主。代表作品為《賣炭翁》以閑適詩和感傷詩為主。感傷詩：《長恨歌》《琵琶行》閑適詩：《賦得古原草送別》朗讀課文◆注意以下字的讀音予（yú）倡（chāng）女賈（gǔ）人憫然（mǐn）轉(zhuǎn)徙（xǐ）潯陽（xún）捻（niǎn）六幺（yāo）舫（fǎng）教坊（fáng)紅綃（xiāo）謫居（zhé）還獨(dú)傾（huán）霓裳（nícháng）鈿頭銀篦（diànbì）湓浦口（pén）

荻花（dí）錚錚（zhēng）

抹復(fù)挑（mǒtiǎo）

間關(guān)（jiàn）

嘔啞嘲哳（ōuyāzhāozh?。┬⌒蜥屃x

元和十年，予左遷①九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚②然有京都聲③。問其人，本長安倡女④，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才⑤，年長色衰，委身⑥為⑦賈人⑧婦。遂命酒⑨，使快⑩彈數(shù)曲。左遷：貶官，降職。與下文所言“遷謫”同義。古人尊右卑左，故稱降職為左遷。錚錚：形容金屬、玉器等相擊聲。京都聲：指唐代京城流行的樂曲聲調(diào)。倡女：歌女。倡，古時(shí)歌舞藝人。善才：當(dāng)時(shí)對琵琶師或曲師的通稱。是“能手”的意思。委身：托身，這里指嫁的意思。為：做。賈（gǔ）人：商人。命酒：叫手下人擺酒。快：暢快。第二年名詞作狀語小序釋義曲罷憫然，自敘少小時(shí)歡樂事，今漂淪?憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官?二年，恬然?自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫?意。因?yàn)?長句?，歌?以贈之，凡?六百一十六言?，命?曰《琵琶行》。漂淪：漂泊淪落。出官：京官外調(diào)。恬然：淡泊寧靜的樣子。遷謫：貶官降職或流放。為：創(chuàng)作。長句：指七言詩。歌：作歌，動詞。凡：總共。言：字。命：命名，題名。于是創(chuàng)作總共語法現(xiàn)象古今異義：明年古義：第二年今義:今年的下一年因?yàn)楣帕x：于是創(chuàng)作今義：因此詞類活用：夜：n.作狀語，在夜里酒：n.作v.擺酒歌：n.作v.作詩特殊句式：①轉(zhuǎn)徒于江湖間：狀語后置句②嘗學(xué)琵琶于穆，曹二善才：狀語后置句③問其人，本(是)長安倡女：省略句

④送客(于)湓浦口：省略句⑤使(之)快彈數(shù)曲：省略句整體感知請概述小序的內(nèi)容及作用。01詩前小序，共一百三十八字。扼要地交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過，概括了琵琶女的身世和作者的心情。小序的作用：說明了寫這首長詩的原因和命名，定下了全詩凄切傷懷的感情基調(diào)。本詩是一篇抒情色彩很濃的長篇敘事詩。整體感知詩人用哪兩句詩將自己和琵琶女連接在一起的？02琵琶女詩人同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。通讀課文，試著概括每段的內(nèi)容。整體感知江頭送客聞琵琶江上聆聽琵琶曲江中聽訴身世苦同病相憐傷遷謫重聞琵琶青衫濕江上聆聽琵琶曲本詩描寫了琵琶女彈奏的精妙的樂曲，在詩中琵琶女一共彈奏了幾次？第一次：江頭送客聞琵琶第二次：江上聆聽琵琶曲第三次：江上感言再促弦聽者的感受、反應(yīng)是怎樣的？文本研讀江頭送客聞琵琶潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。互文即互文見義，是指在有意思相對或文句相關(guān)的詞句里面，前后兩句詞語互相呼應(yīng)，互相交錯(cuò)，意義上互相滲透、互相補(bǔ)充，使文句更加整齊和諧、更加精煉的一種修辭手法。環(huán)境描寫，交代時(shí)間、地點(diǎn)、事件，渲染悲涼氣氛，奠定全詩感情基調(diào)。借代煙籠寒水月籠沙。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。詩歌分析【思考3】賞析第一段2.請從“情”和“景”的關(guān)系賞析第一段。明確

情景交融/寓情于景

“楓葉荻花秋瑟瑟”和“別時(shí)茫茫江浸月”寫景，“醉不成歡慘將別”直接抒情。描寫了茫茫秋江邊，暗淡的月光下，暗紅的楓葉和慘淡的荻花在瑟瑟秋風(fēng)中搖曳的景象，為詩人謫守江州、月夜送別友人營造了一種凄涼的氛圍，表達(dá)了詩人淡淡憂傷的情感。詩歌分析【思考4】賞析第二段1.解釋下列詞語的含義。①暗問：②回?zé)簦孩垩谝郑孩苄攀郑孩堇m(xù)續(xù)：⑥攏：⑦捻：⑧抹：⑨挑：⑩幽咽：?凝絕：?暗恨：?乍：低聲詢問。重新掌燈。聲音低沉。隨手。連續(xù)?？巯摇Ｈ嘞?。順手下?lián)?。反手回?fù)?。形容樂聲遏塞不暢。凝結(jié)不動。隱藏在內(nèi)心的愁怨。突然。文本研讀江心聆聽琵琶曲尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。詩人的急切心情琵琶女的矛盾心理和羞怯情態(tài)文本研讀江心聆聽琵琶曲轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。通感又叫“移覺”，是在描述客觀事物時(shí)，用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，將人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺互相溝通、交錯(cuò)，彼此挪移轉(zhuǎn)換，將本來表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺，使意象更為活潑、新奇的一種修辭格。撥弦思索選定景物的側(cè)面烘托通過寫聽眾的沉醉和環(huán)境的寂靜來襯托樂曲感人的藝術(shù)魅力，突出琵琶女琴技的高超。（言有盡而意無窮）文本研讀微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。所謂通感，顏色似乎會有溫度，聲音似乎會有形象，冷暖似乎會有重量。在急雨聲、私語聲、珠落玉盤聲、鶯語聲、幽咽泉聲、銀瓶破裂聲、刀槍相擊聲、裂帛聲里也會喚起像急雨、私語、珠落玉盤、刀槍相擊和裂帛的形象，即在以聲類聲中也會喚起以聲類形，即聽覺通于視覺。再像“鶯語花底滑”、“水泉冷澀”，“滑”和“冷澀”是觸覺，即聽覺通于觸覺?！坝难嗜魉聻?“幽”是感覺，是聽覺通于感覺。音樂描寫（正面描寫）原來詩句音樂特點(diǎn)

將抽象的音樂變?yōu)榭筛械男蜗蟠笙亦朽腥缂庇晷∠仪星腥缢秸Z大珠小珠落玉盤間關(guān)鶯語花底滑幽咽泉流冰下難銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴粗重深沉柔美細(xì)膩圓潤清脆婉轉(zhuǎn)流利低沉抑郁激越響亮雄壯氣勢疊詞比喻

通感急切愉悅聲暫歇幽愁暗恨（沉思）（喜悅）水漿迸刀槍鳴激越雄壯四弦一聲如裂帛（悲憤）戛然而止余音繞梁嘈嘈切切珠落玉盤花下鶯語冰泉冷澀生活軌跡及情感前奏曲歡樂曲沉思曲悲憤曲“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲……說盡心中無限事?！睗￡柦叄L(fēng)寒月冷，琵琶女獨(dú)守空船，孤單凄涼。所以其出場彈奏時(shí)旋律低沉抑郁?！拜p攏慢捻抹復(fù)挑……大珠小珠落玉盤?！睔g快明朗、清脆悅耳的琵琶聲，唱出了琵琶女火紅的青年時(shí)代。然而，好景不長，時(shí)光不再。琵琶女“年長色衰”，“嫁作商人婦”。回憶到這兒，怎不肝腸寸斷？“間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難……此時(shí)無聲勝有聲?！毙勺兊谩袄錆薄澳^”，音樂之聲由于心情沉痛，越來越低沉，以至于停頓，命運(yùn)的變化使此時(shí)的琵琶女陷入了深深的思考當(dāng)中?！般y瓶乍破水漿迸……四弦一聲如裂帛?！币魳犯邼q起來，以剛勁急促、震撼人心的節(jié)奏，表達(dá)琵琶女對命運(yùn)的不平之感與憤懣之情。描摹音樂的方法1.側(cè)面烘托，（唯見江心秋月白）從環(huán)境、從聽者等角度烘托音樂之美。2.比喻，化無形音樂為可感形象，生動形象優(yōu)美。3.疊詞：弦弦、聲聲、續(xù)續(xù)、嘈嘈、切切聯(lián)綿詞：間關(guān)(疊韻)、幽咽(雙聲)，

使音樂悅耳動聽富有節(jié)奏感和音韻美。4.情景交融，曲中含情，用感情演奏。琵琶女以情演曲，作者以情繪聲，使人讀詩即可感受音樂的聲情并茂。文本研讀重聞琵琶青衫濕感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。側(cè)面烘托音樂的感人第三次：重聞琵琶青衫濕（明寫、略寫）卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急凄凄不似向前聲滿座重聞皆掩泣座中泣下誰最多江州司馬青衫濕直接描寫音樂的悲凄側(cè)面烘托音樂的感人研讀課文三寫琵琶送客聞琴暗寫明寫霓裳六么明寫略寫卻坐促弦詳寫略寫側(cè)面烘托正側(cè)結(jié)合側(cè)面烘托誰解青衫淚？江中聽訴身世苦琵琶女的遭遇與樂曲暗合年輕時(shí)春風(fēng)得意的愉悅年老色衰時(shí)孤獨(dú)寂寞冷的抑郁回憶往昔時(shí)落差巨大的憤激琵琶聲的清脆圓潤琵琶聲的婉轉(zhuǎn)低沉琵琶聲的激越雄壯暗合人物對

比悲劇情感琵琶女當(dāng)年艷蓋群芳，藝壓京城，人妒人捧，年年歡笑；京女商婦怨如今年老色衰，門前冷落，委身商人，獨(dú)守空船。白居