部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)北京的春節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、北京的春節(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

1.自主學(xué)習(xí)字詞，能正確讀寫(xiě)“醋、餃、拌”等15個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“臘月、

展覽、風(fēng)箏、空竹、口琴、更新、鞭炮”等詞語(yǔ)。

2.默讀課文，了解課文是按時(shí)間順序描寫(xiě)老北京人過(guò)春節(jié),能分清文章詳略，

體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。

3.對(duì)比文中孩子們過(guò)春節(jié)的情景，能說(shuō)說(shuō)自己是怎樣過(guò)春節(jié)的。

4.抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，通過(guò)朗讀體會(huì)老舍“京味兒”語(yǔ)言的特點(diǎn)。

5.拓展閱讀文段，對(duì)比舒乙、斯妤筆下的春節(jié)與老舍筆下的春節(jié)有什么不同。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解課文是按時(shí)間順序描寫(xiě)老北京人過(guò)春節(jié)的，能分清文章詳略，體會(huì)這樣

寫(xiě)的好處。

教學(xué)難點(diǎn)；

對(duì)比文中孩子們過(guò)春節(jié)的情景，能說(shuō)說(shuō)自己是怎樣過(guò)春節(jié)的。

抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，通過(guò)朗讀體會(huì)老舍“京味兒”語(yǔ)言的特點(diǎn)。

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)；

1.自主學(xué)習(xí)字詞，能正確讀寫(xiě)“醋、餃、拌”等15個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“臘月、

展覽、風(fēng)箏、空竹、口琴、更新、鞭炮”等詞語(yǔ)。

2.默讀課文，了解課文是按時(shí)間順序描寫(xiě)老北京人過(guò)春節(jié)，能分清文章詳略。

3.抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，通過(guò)朗讀體會(huì)老舍“京味兒”語(yǔ)言的特點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)字詞，整體感知

1、自由朗讀課文，要求：

（1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

（2）遇到自己喜歡的語(yǔ)句，多讀幾遍。

（3）想一想：老北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象？

2、檢查反饋，相機(jī)指導(dǎo)

(1)出示詞語(yǔ)，讀一讀。

(2)出示詞語(yǔ)，觀察特點(diǎn)。

餃子榛子栗子風(fēng)箏

提示：后面的字是輕聲。讀得又輕又短。

(3)詞語(yǔ)解釋。

臘月：農(nóng)歷十二月。

初旬：每月的第一個(gè)十天。

元宵節(jié)：農(nóng)歷正月十五。

截然不同：形容兩件事物毫無(wú)共同之處。

萬(wàn)象更新：一切事物或景象都變的煥然一新。

張燈結(jié)彩：掛上彩燈、彩帶等，形容場(chǎng)面喜慶、熱鬧。

萬(wàn)不得已：表示無(wú)可奈何，不得不如此。

分外：超過(guò)平常，特別。

光景：境況；狀況；情景。

空竹：一種木制的傳統(tǒng)健身玩具。

3、作者簡(jiǎn)介。

老舍(1899-1966)中國(guó)作家。原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。1950

年創(chuàng)作話劇《龍須溝》，獲北京市人民政府授予的“人民藝術(shù)家”稱(chēng)號(hào)。著述豐

富，善于刻畫(huà)市民階層的生活和心理，同時(shí)也努力表現(xiàn)時(shí)代前進(jìn)的步伐；文筆生

動(dòng)、幽默，富有濃郁的地方色彩。主要作品有《離婚》《四世同堂》《駱駝祥子》

等。有《老舍全集》行世。老舍是杰出的語(yǔ)言大師。他的語(yǔ)言俗白，通俗易懂，

樸實(shí)無(wú)華，京味兒十足。

(2)出示詞語(yǔ)，讀一讀。

雜拌兒零七八碎兒玩意兒

提示：兒化音。后面的“兒”只做卷舌的動(dòng)作，音不要讀出來(lái)就可以了。

(3)出示句子，讀一讀。

a.孩子們準(zhǔn)備過(guò)年，第一件大事就是買(mǎi)雜拌兒。這是用花生、膠棗、榛子、

栗子等干果與蜜餞摻和成的。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒。第二件大事是買(mǎi)爆

竹，特別是男孩子們。恐怕第三件事才是買(mǎi)各種玩意兒一一風(fēng)箏、空竹、口琴等。

b.臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑在的時(shí)候。

提示：閑在：清閑自在。這是北京方言。老舍在《茶館》里寫(xiě)道：“秦二

爺，您怎么這么閑在，想起下茶館兒來(lái)？”

4、J初讀課文，說(shuō)一說(shuō)老北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象呢？（連麥學(xué)生回答）

提示：忙亂、熱鬧、喜慶、團(tuán)圓。

三、厘清結(jié)構(gòu)，分清詳略。

1、北京的春節(jié)從哪一天開(kāi)始，到哪一天結(jié)束？

提示：北京的春節(jié)從臘月初旬開(kāi)始，到正月十九結(jié)束，一個(gè)多月的時(shí)間。

這時(shí)間之長(zhǎng)在我國(guó)所有傳統(tǒng)節(jié)日中堪稱(chēng)之最。

2、默讀課文，填寫(xiě)表格（連麥學(xué)生回答）

3、分清詳略：文中哪些部分寫(xiě)得詳細(xì)，哪些部分寫(xiě)得簡(jiǎn)略？

（1）默讀思考，把詳寫(xiě)的內(nèi)容做上記號(hào)

（2）指名回答。（連麥學(xué)生回答）

提示：詳寫(xiě)的是“臘八、除夕、正月初一、元宵”四個(gè)部分。4、練

習(xí)朗讀：朗讀詳寫(xiě)的四個(gè)部分，注意讀得正確、流利。

四、小結(jié)和作業(yè)布置

這節(jié)課我們了解了北京春節(jié)的習(xí)俗，了解了課文的寫(xiě)作順序，理解了不懂的

地方，練習(xí)了難讀的語(yǔ)句。這篇課文中有很多的生字新詞，下課后請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真

抄寫(xiě)，準(zhǔn)備在下節(jié)課聽(tīng)寫(xiě)。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.深入理解詳寫(xiě)部分，體會(huì)詳略得當(dāng)?shù)暮锰帯?/p>

2.對(duì)比文中孩子們過(guò)春節(jié)的情景，能說(shuō)說(shuō)自己是怎樣過(guò)春節(jié)的。

3.拓展閱讀文段，對(duì)比舒乙、斯妤筆下的春節(jié)與老舍筆下的春節(jié)有什么不同。

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

回顧寫(xiě)作順序和主要內(nèi)容

上節(jié)課填寫(xiě)了表格，進(jìn)行了匯報(bào)交流。說(shuō)說(shuō)：老舍先生是按什么順序?qū)懙模?/p>

主要寫(xiě)了那些節(jié)日？（連麥學(xué)生回答）

二、深入詳寫(xiě)片段，感受北京春節(jié)的熱鬧，體會(huì)作者的表達(dá)方法。

1、臘八。

（1）熬臘八粥：“粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而

是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)?！斌w會(huì)老舍先生語(yǔ)言的通俗和有趣。

（2）J泡臘八蒜：“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使

人忍不住要多吃幾個(gè)餃子」著重突出“色如翡翠”和“色味雙美”兩個(gè)

詞，體會(huì)老舍先生語(yǔ)言簡(jiǎn)練，為我們呈現(xiàn)出一幅鮮明的畫(huà)面，這是老舍先

生語(yǔ)言的魅力。

2、除夕

從哪些地方可以看出來(lái)“除夕真熱鬧”？

（1）從人們活動(dòng)的角度。“家家趕做年菜”“男女老少都穿起新衣”“在外邊做

事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯”，還有“除了很小的孩

子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)”，足以看出人們差不多都在慶祝除夕，自然很熱鬧

了。

（2）從“味、色、音”的角度來(lái)體會(huì)?！暗教幨蔷迫獾南阄丁薄凹t紅的對(duì)聯(lián)”“各

色的年畫(huà)”“家家燈火通宵”“鞭炮聲日夜不絕”，老舍從香味，到色彩，

到聲音，進(jìn)行了全方位描寫(xiě)，充分表現(xiàn)了除夕的“熱鬧”，足見(jiàn)老舍先生

描寫(xiě)的細(xì)膩。

3.正月初一。

“男人們午前到親戚家、朋友家拜年。女人們?cè)诩抑薪哟腿?。城?nèi)城外許

多寺院舉辦廟會(huì)，小販們?cè)趶R外擺攤，賣(mài)茶、食品和各種玩具。小孩子們特別愛(ài)

逛廟會(huì)，為的是有機(jī)會(huì)到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買(mǎi)到那些新年特有的

玩具。廟會(huì)上有賽轎車(chē)賽馬的，在老年間，據(jù)說(shuō)還有賽駱駝的。這些比賽并不為

爭(zhēng)誰(shuí)第一誰(shuí)第二，而是在觀眾面前表騾馬與騎者的美好姿態(tài)卻嫻熟技能體會(huì)

北京淳樸的民風(fēng)。

4.元宵

（1）勾畫(huà)出寫(xiě)燈的語(yǔ)句，自由朗讀體會(huì)。

（2）出示句子：“有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來(lái)，各形各色，有的一律

是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢(mèng)》

或《水滸傳》故事」

教師引導(dǎo)：“一律”“清一色”“都是”“通通”“全部”，不同的詞語(yǔ)表達(dá)相同

的意思，表現(xiàn)了燈的種類(lèi)之多。讀一讀，讀出看燈時(shí)的開(kāi)心、興奮、激動(dòng)的感受。

（3）老舍先生著力描寫(xiě)燈的數(shù)量多，種類(lèi)多，目的是什么？

5.課文有些部分寫(xiě)得詳細(xì)，有些部分寫(xiě)得簡(jiǎn)略，這樣寫(xiě)有什么好處？

提示：詳略得當(dāng)，讓北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣給我們留下更深刻的印象。

三、自我感悟，對(duì)比升華

1、本文怎樣描寫(xiě)孩子們過(guò)春節(jié)的呢？（連麥學(xué)生回答）

提示：買(mǎi)雜拌兒、買(mǎi)爆竹、買(mǎi)各種玩意、吃糖、穿新衣、逛廟會(huì)、買(mǎi)玩具

2、對(duì)比感受：你是怎樣過(guò)春節(jié)的？（連麥學(xué)生回答）

教師小結(jié)：幾千年來(lái)，春節(jié)的習(xí)俗一直跟隨時(shí)代的腳步在演變，但不變的是

熱鬧、團(tuán)圓、喜慶的氣氛

四、學(xué)習(xí)“閱讀鏈接”，感受名家筆下的春節(jié)的不同

請(qǐng)同學(xué)們默讀課后的“閱讀鏈接