河北省邯鄲市2024-2025學年高三上學期期中考試歷史試題（解析版）

高級中學名校試卷PAGEPAGE1河北省邯鄲市2024-2025學年高三上學期期中考試歷史試題考生注意：1．本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時間75分鐘。2．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在本試卷和答題卡相應(yīng)位置上。3．請按照題號順序在各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并上交。一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1.周代，許多日常冠禮（男子成丁禮）、婚喪禮、宗族成員的盟誓等，均在宗廟進行，宗廟被視為宗族的象征?！蹲髠鳌酚涊d：“凡諸侯之喪，異姓臨于外，同姓于宗廟，同宗于祖廟，同族于禰（亡父宗廟牌位）廟”，從異姓到同姓、再到同宗、同族，血緣關(guān)系由遠到近，強調(diào)了宗子（指大宗的嫡長子）的權(quán)威。由此可見，周代宗法制（）A.維護了社會的長期穩(wěn)定 B.形成了嚴格的等級秩序C.強化了統(tǒng)治者專制統(tǒng)治 D.構(gòu)建起和諧的祭祀體系【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干設(shè)問詞，可知這是推斷題，時空是西周時期（中國）。根據(jù)材料可知，題干所示為周代宗法制相關(guān)內(nèi)容規(guī)定，“從異姓到同姓、再到同宗、同族，血緣關(guān)系由遠到近，強調(diào)了宗子（指大宗嫡長子）的權(quán)威”，按照血緣親疏，嫡庶關(guān)系，形成嚴格的等級秩序，B項正確；“社會的長期穩(wěn)定”不符合題干主旨和史實，排除A項；周代并未形成專制統(tǒng)治，說法不符合史實，排除C項；材料并未強調(diào)和諧的祭祀體系，與主旨不符，排除D項。故選B項。2.如表為《后漢書·西域傳》中的兩則記述，對此理解正確的是（）①（大秦，亦即羅馬）與安息、天竺交市于海中，利有十倍?！渫醭Ｓㄊ褂跐h，而安息欲以漢繒彩與之交市，故遮閡（阻隔）不得自達。至桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南（今越南中部）徼外獻象牙、犀角、瑇瑁，始乃一通焉②（天竺于）和帝時數(shù)遣使貢獻。后西域反叛，乃絕。桓帝延熹二年、四年，頻從日南徼外來獻A.中國與羅馬尚未建立直接聯(lián)系 B.海路是東西方交流的主要通道C.日南成為海上絲綢之路的要沖 D.東漢對西域的控制力大為削弱【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：漢朝（中國）。根據(jù)材料“與安息、天竺交市于海中，利有十倍?！渫醭Ｓㄊ褂跐h，而安息欲以漢繒彩與之交市，故遮閡（阻隔）不得自達。至桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南（今越南中部）徼外獻象牙、犀角、瑇瑁，始乃一通焉”結(jié)合所學知識可知，大秦（羅馬）一直未能與中國建立直接的使節(jié)關(guān)系，直到漢桓帝延熹九年才有了第一次直接通使。在此之前，由于安息國的阻礙，大秦與中國沒有建立直接聯(lián)系，A項正確；雖然記述中有提到海上的貿(mào)易活動，但并沒有明確指出海路是主要的交流通道，排除B項；記述中提到了日南作為大秦和天竺使者進入中國的路徑，這表明日南在當時的東西方交流中扮演了重要角色。然而，記述并沒有明確指出日南是海上絲綢之路的要沖，只是說明了它是一條重要的路徑，排除C項；材料主旨“中國與羅馬的貿(mào)易聯(lián)系”，而“東漢對西域的控制力大為削弱”與材料主旨不符，排除D項。故選A項。3.唐廣德二年（764）二月，皇帝敕令提出了新的稅收政策：“天下戶口，委刺史縣令據(jù)見在實戶量貧富等第科差，不得依舊籍賬?！边@一新政策（）①改變了過去的征稅標準②為實行兩稅法做了準備③標志租庸調(diào)制開始實施④加重了官府的賦稅征斂A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】本題是組合選擇題。時空是：唐代（中國）。據(jù)材料“據(jù)見在實戶量貧富等第科差，不得依舊籍賬”可知，這一新政策依據(jù)貧富戶等來征收賦稅，改變了以戶籍人丁的征稅標準，①符合題意，據(jù)所學知識可知，這一新政策與780年實施兩稅法在征稅標準上有相似之處，為兩稅法的實施做了準備，②符合題意，①②符合題意，A項正確；租庸調(diào)制是唐朝前期的賦稅制度，并非674年開始實施，③錯誤，排除BD項；以貧富戶等征收賦稅，有利于減輕人民的負擔，并沒有家中官府的賦稅征斂，④錯誤，排除C項。故選A項。4.“祖宗（指宋太祖趙匡胤）之時，樞密掌兵籍、虎符，三衙管諸軍，率臣主兵柄，各有分守，所以維持軍政，萬世不易之法?！彼翁孢@一做法旨在（）A.整頓軍隊加強地方軍事力量 B.監(jiān)察強化削弱宰相行政權(quán)力C.分權(quán)設(shè)職防止武將權(quán)力膨脹 D.科舉選官提高官員執(zhí)政水平【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：宋代（中國）。據(jù)材料“樞密掌兵籍、虎符，三衙管諸軍，率臣主兵柄，各有分守，所以維持軍政，萬世不易之法”及所學知識可知，宋朝時期為了防止武將權(quán)力膨脹，實行分權(quán)的措施，調(diào)兵權(quán)歸樞密院，統(tǒng)兵權(quán)歸三眼，兩者互相牽制，所以材料反映的目的是分權(quán)設(shè)職防止武將權(quán)力膨脹，C項正確；據(jù)所學知識可知，北宋初期為了強化對地方的控制，削弱了地方軍事力量，排除A項；材料反映的是對軍權(quán)的分割，沒有涉及監(jiān)察制度和宰相權(quán)力，也沒有涉及選官制度與官員執(zhí)政水平，排除BD項。故選C項。5.王陽明認為：“發(fā)竅之最精處，是人心一點靈明”，“知行合一，方為至人”。這一思想體現(xiàn)王陽明（）A.力圖挽救社會危機以正人心 B.糾正程朱理學空談心性之弊C.繼續(xù)挑起圣人匡時濟世重擔 D.重視思想感悟提升實踐效果【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是明朝時期（中國）。根據(jù)題意可知，王陽明認為天地間的至理存在于人的內(nèi)心深處，同時應(yīng)當將思想與實踐相結(jié)合，實現(xiàn)知行合一，說明他重視思想感悟提升實踐效果，D項正確；這一思想體現(xiàn)的是王陽明對思想的感悟和實踐效果的忠實，并不是要挽救社會危機，排除A項；王陽明是發(fā)展了程朱理學，而不能體現(xiàn)糾正程朱理學的弊端，排除B項；這一思想并不能說明王陽明是要匡時濟世，而是體現(xiàn)了王陽明重視思想感悟提升實踐效果，排除C項。故選D項。6.貨幣流通從來不是在靜態(tài)的市場模型中自由運行，而是在動態(tài)社會中被自然、政治、社會等諸多因素所影響。據(jù)表可知，下列表述正確的是1893—1899年各地區(qū)錢荒案例統(tǒng)計簡表（）時間東北華北華中華南華東西南西18953341896—189756521021898—189945521022注：數(shù)字代表該區(qū)域發(fā)生錢荒省份的數(shù)量。A.民族危機加劇了全國性錢荒 B.清政府的“賑濟”與錢荒成負相關(guān)C.錢荒出現(xiàn)的地區(qū)集中于華北 D.國際銀價下跌和銅價上漲是主因【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：晚清時期（中國）。據(jù)表格信息可知，甲午戰(zhàn)爭之后，錢荒在全國多處地區(qū)發(fā)生次數(shù)迅速增加，結(jié)合所學知識可知，甲午戰(zhàn)爭清政府需要支付巨額戰(zhàn)爭賠款和贖遼費，這是造成各地錢荒次數(shù)增加的主要原因，反映了民族危機加劇了全國性錢荒，A項正確；材料沒有涉及清政府的賑濟，且政府賑濟需要支付更多貨幣，進而會加劇錢荒，排除B項；據(jù)材料信息可知，錢荒次數(shù)最多的地區(qū)是華東地區(qū)，排除C項；結(jié)合所學知識可知，民族危機是材料現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因，與國際銀價和銅價沒有直接關(guān)系，排除D項。故選A項。7.如圖是1921年1月14日，《申報》第四張十四版刊登的一副時事漫畫，畫面中一個幼童站在中間，他雙手與右邊男人握著，男人穿著軍裝，胸前寫有“內(nèi)憂”,漫畫左邊是一位白發(fā)、高鼻梁、穿著黑禮服的洋人，胳膊上寫有“外患”。關(guān)于這幅漫畫，下列說法正確的是（）A.“內(nèi)憂”指袁世凱統(tǒng)治下軍閥割據(jù)B.“外患”指日本等列強的侵略加深C.由此開啟了國共合作的國民大革命D.用小孩隱喻中國引起讀者危機意識【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1921年（中國）。根據(jù)圖片可知，時間為1921年，當時的中國身處半殖民地半封建社會，面臨著內(nèi)憂外患，因此作者是想通過漫畫中小男孩隱喻中國，引起讀者的危機意識，D項正確；袁世凱1916年已經(jīng)去世，內(nèi)憂并非指袁世凱統(tǒng)治下的軍閥割據(jù)，而是當時不同派系軍閥混戰(zhàn)，排除A項；“漫畫左邊是一位白發(fā)、高鼻梁、穿著黑禮服的洋人”可見外患主要是指西方列強，排除B項；國民大革命是1924年開始，排除C項。故選D項。8.日本學者曾對日軍的某一侵華暴行論述如下：“對一個城市如此長時期固執(zhí)地進行攻擊，不用說在航空戰(zhàn)爭史上是第一次，就是把地面部隊圍攻城市的歷史包括在內(nèi)，也是極其罕見的?！痹摫┬衅陂g（）A.日軍制造了南京大屠殺 B.國民黨制造了皖南事變C.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立 D.發(fā)表“八一宣言”【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（中國）。根據(jù)材料“對一個城市如此長時期固執(zhí)地進行攻擊，不用說在航空戰(zhàn)爭史上是第一次，就是把地面部隊圍攻城市的歷史包括在內(nèi)，也是極其罕見的?！笨芍@是指的日軍進行的重慶大轟炸，時間上是1938年至1944年，在這期間國民黨頑固派與1941年制造了震驚中外的“皖南事變”，B項正確；南京大屠殺發(fā)生于1937年，不符合題意，排除A項；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成于1937年，排除C項；發(fā)表“八一宣言”是在1935年，排除D項。故選B項。9.在中華人民共和國水利建設(shè)史上，興建于湖北省公安縣境內(nèi)的荊江分洪工程在當時被稱為“我國第一大水閘”。下圖為同一時期的水利建設(shè)宣傳畫《這是工農(nóng)聯(lián)盟的標志》(1952年)。據(jù)此可知荊江分洪工程興建的重要背景是（）A.土地改革運動的深入開展 B.社會主義改造的開始C.人民公社化運動掀起高潮 D.三線建設(shè)大規(guī)模開展【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：現(xiàn)代（中國）。根據(jù)材料可知，水利建設(shè)宣傳畫強調(diào)工農(nóng)聯(lián)盟，說明當時處于新中國成立初期，面臨鞏固新生政權(quán)的任務(wù)。土地改革運動是為國家的社會主義工業(yè)化和農(nóng)業(yè)的社會主義改造準備條件，為鞏固工農(nóng)聯(lián)盟，而大型水利建設(shè)必然是工業(yè)工人提供物力技術(shù)和農(nóng)民提供人力的產(chǎn)物，水利建設(shè)宣傳畫體現(xiàn)了這一時代性特征，事實上荊江分洪工程始建于1952年春末夏初之交，正是土地改革運動深入開展和完成之際，A項正確；社會主義改造為1953—1956年，排除B項；人民公社化運動在1958年開始，排除C項；三線建設(shè)在六七十年代，時空錯位，排除D項。故選A項。10.1979年3月，國家決定從夏糧上市起，糧食統(tǒng)購價格提高20%。1985年，糧食收購改為合同定購，并分地區(qū)分品種逐步提高合同收購價格。1994年，對糧食定購實行“保量放價”，糧食收購價格隨行就市，比1993年上漲46.6%。這一系列調(diào)整（）A.釋放了農(nóng)村的生產(chǎn)活力 B.推動了分配方式的多元化C.提高了農(nóng)民的經(jīng)營自主權(quán) D.促進了農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的合理化【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是影響題，時空是1979年以后得中國。根據(jù)材料及所學可知，隨著農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的深化，農(nóng)民可以根據(jù)價值規(guī)律和市場情況，決定生產(chǎn)經(jīng)營的品種、規(guī)模和數(shù)量，這有助于擴大了農(nóng)民的生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)，C項正確；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的實行解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，與題意不符，排除A項；材料未涉及分配方式多元化的特征，與題意無關(guān)，排除B項；材料未涉及農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)信息，無法得出合理化的結(jié)論，排除D項。故選C項。11.在美索不達米亞東北部的莫耶，從公元前7000年地層處，考古學家發(fā)現(xiàn)了新石器時代的遺址，從其中出土了石制鋤頭、人工種植的大麥、小麥和各種豆莢，還有馴化的山羊和綿羊的骨頭；從同一地層還出土了大量野驢和瞪羚的骨頭及蝸牛、橡樹子、阿月渾子等采集物，這些考古發(fā)現(xiàn)反映了兩河流域（）A.產(chǎn)生世界最早的農(nóng)業(yè) B.先民開始定居的生活C.處于文明的起源時代 D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式的調(diào)整【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（亞洲）。根據(jù)材料信息可知，莫耶遺址出現(xiàn)了原始農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)，這可印證當?shù)叵让褚堰^上定居生活，B項正確；沒有和其他文明的文明進行對比，僅根據(jù)材料不能得出“最早”的結(jié)論，排除A項；文明出現(xiàn)的三大要素是金屬、文字、城市，材料中不能得出這三個要素的發(fā)展，排除C項；材料不能體現(xiàn)模式調(diào)整的相關(guān)信息，排除D項。故選B項。12.自11世紀以來，英國王室的財政收入主要來自自己的直接領(lǐng)地，即所謂“國王靠自己過活”，但到14世紀，稅收已成為其主要來源。1374～1375年，英王財政總收入為11.2萬英鎊，其中領(lǐng)地收入2.2萬，而稅收有8.2萬。這一現(xiàn)象說明當時英國（）A.資本主義工商業(yè)的發(fā)展 B.對外擴張獲得巨大收益C.封建王權(quán)呈現(xiàn)強化趨勢 D.脫離教會控制成效顯著【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是中世紀以來的英國。據(jù)題意可知，從11世紀到14世紀，英國國王的收入中，從主要來自自己的領(lǐng)地到主要來自稅收，這說明國王的征稅能力增強，是王權(quán)強化的表現(xiàn)，C項正確；材料反映的是王權(quán)的強化，并不是資本主義工商業(yè)的發(fā)展，排除A項；國王的收入主要是來自稅收，并不能說明從對外擴張中獲得巨大收益，排除B項；材料內(nèi)容沒有涉及國王和教會的關(guān)系，排除D項。故選C項。13.新航路開辟后，歐洲殖民者大量種植美洲的經(jīng)濟作物——煙草、可可、棉花等，導致原本茂密的原始森林被濫伐，木材運回歐洲，開辟出來的“荒地”辟墾為大種植莊園，葡萄、橄欖樹、蔗糖等遍及深谷低地……雄心勃勃的歐洲殖民者想在新大陸建立一個“新歐洲”。根據(jù)上述史實可知，“新歐洲”經(jīng)濟發(fā)展所面臨的最大阻礙是（）A.經(jīng)濟附庸地位 B.生態(tài)環(huán)境失衡 C.主權(quán)日漸喪失 D.人口大量外流【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代美洲。根據(jù)材料可知，歐洲殖民者的意圖在于將殖民地經(jīng)濟作為原料產(chǎn)地，故無法使其經(jīng)濟合理發(fā)展。因此，“新歐洲”經(jīng)濟發(fā)展所面臨的最大阻礙是經(jīng)濟附庸地位，A項正確；“新歐洲”經(jīng)濟發(fā)展所面臨的最大阻礙是經(jīng)濟附庸地位，“生態(tài)環(huán)境失衡”不是主要原因，排除B項；美洲主權(quán)日漸喪失，但與題意無關(guān)，排除C項；此時大量人口涌入美洲，D項不是最大阻礙，排除D項。故選A項。14.下圖是1888年的美國政治漫畫，名為“埃及水域的章魚”。這幅漫畫旨在說明（）A.推行門戶開放政策的必要性 B.美英爭奪埃及的矛盾C.殖民地已經(jīng)被西方瓜分完畢 D.英國帝國主義的本質(zhì)【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1888年（英國、美國）。根據(jù)材料可知，材料中名為“英國”章魚的觸手伸到“埃及”“印度”“加拿大”等地區(qū)，體現(xiàn)了英國的殖民擴張范圍廣泛，因此，這幅漫畫旨在說明英國帝國主義的本質(zhì)，D項正確；門戶開放政策是是由美國首先提出來的，它的主要內(nèi)容是在整個中國范圍，列強都有進行貿(mào)易的權(quán)利，它的主要精神是利益均沾，機會平等。與材料內(nèi)容無關(guān)，排除A項；這幅漫畫旨在說明英國帝國主義的本質(zhì)，未涉及美英爭奪埃及的矛盾，排除B項；19世紀末20世紀初，殖民地被西方瓜分完畢，不符合材料，排除C項。故選D項。15.1943年，德國在蘇聯(lián)的卡廷森林發(fā)現(xiàn)了大量死亡的波蘭軍官，并認定此為蘇聯(lián)所為，美國政府采取各種措施在國內(nèi)對“卡廷事件”的相關(guān)活動進行限制；1951年，美國國會成立了專門委員會，要求蘇聯(lián)參加卡廷罪行的公開調(diào)查。這一態(tài)度的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了（）A.美國力圖追求事實真相 B.國際局勢影響外交策略C.社會制度存在尖銳對立 D.美德國家利益趨于一致【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：現(xiàn)代（世界）。根據(jù)所學知識可知，1943年，德國在蘇聯(lián)的卡廷森林發(fā)現(xiàn)了大量死亡的波蘭軍官，并認定此為蘇聯(lián)所為。當時正值第二次世界大戰(zhàn)期間，美國和蘇聯(lián)是盟友，共同對抗德國。因此，美國政府可能出于維護與蘇聯(lián)的盟友關(guān)系，對“卡廷事件”的相關(guān)活動進行了限制。然而，到了1951年，國際局勢發(fā)生了變化。第二次世界大戰(zhàn)已經(jīng)結(jié)束，冷戰(zhàn)開始，美國和蘇聯(lián)之間的關(guān)系變得緊張。在這種背景下，美國國會成立了專門委員會，要求蘇聯(lián)參加卡廷罪行的公開調(diào)查。這表明，美國政府的外交策略受到了國際局勢變化的影響，從維護盟友關(guān)系轉(zhuǎn)向了對蘇聯(lián)的公開指責，B項正確；“美國追求事實真相”只是手段，目的在于借助調(diào)查“卡廷事件”打擊蘇聯(lián)的國際聲譽，排除A項；材料主旨“國際局勢與外交局勢”，而“社會制度存在尖銳對立”與主旨不符，排除C項；“美德國家利益趨于一致”的說法不符合史實，排除D項。故選B項。16.21世紀以來，部分歐洲國家采取現(xiàn)金補貼、稅收減免以及“去家庭化”的公共托育服務(wù)等政策，以阻止生育率的持續(xù)下滑。這些政策（）A.有利于提升本國社會活力 B.有助于計劃與市場相結(jié)合C.削減了國家的財政開支 D.適應(yīng)了經(jīng)濟全球化的需要【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。依據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是推斷題。依據(jù)材料時間信息可知準確時空是：21世紀的歐洲。根據(jù)材料并結(jié)合唯物史觀的理論可知，歐洲部分國家針對低生育率的現(xiàn)狀，加大了國家的宏觀調(diào)控，這些政策能在一定程度上促進生育率反彈、改善人口結(jié)構(gòu)，從而促進經(jīng)濟持久發(fā)展、保持社會的活力，A項正確；材料并未體現(xiàn)計劃和市場的結(jié)合，僅體現(xiàn)國家對社會的干預(yù)和對福利政策的調(diào)整，排除B項；公共托育服務(wù)會加大國家的財政開支，排除C項；經(jīng)濟全球化是指世界經(jīng)濟活動超越國界，通過對外貿(mào)易、資本流動、技術(shù)轉(zhuǎn)移、提供服務(wù)、相互依存、相互聯(lián)系而形成的全球范圍的有機經(jīng)濟整體，題干信息僅涉及本國內(nèi)的政策，與經(jīng)濟全球化無關(guān)，排除D項。故選A項。二、非選擇題（本大題共4小題，共52分）17.閱讀材料，完成下列要求。材料為酌議按地輸丁之法，恭請圣裁……。止因直隸無地窮丁起見，而北五府（順天、保定、河間、永平、寶化）丁浮于地，尤為苦累。故條奏攤丁……。臣計之再三，北五府地少丁多。難就本州縣之丁銀攤?cè)氡局菘h地糧之內(nèi)。自當籌度盡善，以蘇民國?！橹彪`通屬地糧共二百零三萬四千七百兩有奇，丁銀共四十二萬零八百兩有奇。統(tǒng)為核算，將此四十二萬零八百兩之丁銀均攤于二百零三萬四千七百兩地糧之內(nèi)，仍照上中下三則之田，各計其納糧輕重之數(shù)，而分攤其丁銀，永無偏累之患?！彪`巡撫李維鈞的奏請（后被裁定實施）（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，指出該賦稅制度在直隸地區(qū)的實施辦法。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析該賦稅制度實施的影響?！敬鸢浮浚?）實施辦法：將丁銀分攤到田賦中；按照直隸地區(qū)的田賦總數(shù)分攤丁銀；按照田地的好壞等次分攤。（2）影響：一定程度上減輕了農(nóng)民的負擔，緩和了社會矛盾；有利于財政收入的穩(wěn)定；在中國歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國家對百姓的人身束縛進一步減弱；客觀上起到了鼓勵人口增殖的作用。【解析】【小問1】本題是特點類材料分析題。時空是清朝的中國。根據(jù)材料“臣計之再三，北五府地少丁多。難就本州縣之丁銀攤?cè)氡局菘h地糧之內(nèi)”可知，將丁銀分攤到田賦中；根據(jù)材料“仍照上中下三則之田，各計其納糧輕重之數(shù)，而分攤其丁銀，永無偏累之患”可知，按照田地的好壞等次分攤；根據(jù)材料“將此四十二萬零八百兩之丁銀均攤于二百零三萬四千七百兩地糧之內(nèi)”可知，按照直隸地區(qū)的田賦總數(shù)分攤丁銀?！拘?】本題是影響類材料分析題。時空是清朝的中國。根據(jù)材料“仍照上中下三則之田，各計其納糧輕重之數(shù)，而分攤其丁銀”可知，一定程度上減輕了農(nóng)民的負擔，緩和了社會矛盾；再結(jié)合所學知識可知，在中國歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國家對百姓的人身束縛進一步減弱；根據(jù)材料“止因直隸無地窮丁起見，而北五府（順天、保定、河間、永平、寶化）丁浮于地，尤為苦累。故條奏攤丁……?！苯Y(jié)合所學知識可知，有利于財政收入的穩(wěn)定以及客觀上起到了鼓勵人口增殖的作用。18.閱讀材料，回答問題?！秾W生雜志》與近代社會變遷材料一據(jù)清末學部調(diào)查結(jié)果顯示，截至1910年，全國學堂已達42444所，有學生1270428人。1911年又增設(shè)學堂10206所，學生增加351792人。到了民國初年，全國的學生數(shù)仍不斷增長?！幾詣⒆陟`《民國初年的學生、傳媒與商業(yè)出版》材料二1914年，在同時肩負“啟蒙”和“商務(wù)”使命下，商務(wù)印書館秉承“緊跟時代、服務(wù)教育”的核心精神和價值理念出版了《學生雜志》，1921年楊賢江對其進行改版，是當時同類型期刊的佼佼者。創(chuàng)刊初期，《學生雜志》共設(shè)學生的課藝作品及各類照片、論說、修養(yǎng)（修德、習學、鍛煉、衛(wèi)生等）、文苑、學藝（介紹外國的科學知識等）、小說、傳記、調(diào)查、記載（本國及世界時事）、通訊問答、書報介紹、談話、學生英文習作等18個欄目。創(chuàng)刊以來，《學生雜志》發(fā)表了《本國歷史研究之注意》《租借地與割讓地之差別《說河東地理與中國將來之關(guān)系《國粹主義與歐化主義》《歐戰(zhàn)之遠因》《歐戰(zhàn)溯源》等系列學生作品?！秾W生雜志》錄取了學生來稿，不付現(xiàn)金報酬，只送書券，臨時填寫價目，從二元至十元不等，用這書券可買商務(wù)印書館出版的書，這又為商務(wù)印書館的書籍推廣了銷路。當商務(wù)印書館出版新書時，也會用大版面說明其主要內(nèi)容以及如何適合學生之閱讀與購買，例如《學生字典》《四部舉要》等?！幾蕴剖纭缎轮?、交往與關(guān)系：（學生雜志）與近代社會變遷》根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，以“《學生雜志》與近代社會變遷”為題，寫一則歷史短文。（要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結(jié)合；邏輯嚴密，條理清晰。）【答案】《學生雜志》與社會變遷創(chuàng)刊于1914年的《學生雜志》，在近代中學生中影響較大，其創(chuàng)刊使命、理念、欄目設(shè)置等是近代中國社會變遷的縮影。民國初年，共和制度雖已建立，但大多數(shù)國民的頭腦仍被專制和愚昧牢牢地束縛著；西學東漸深入，新式教育獲得一定程度的發(fā)展；民族資本主義發(fā)展，實業(yè)救國思潮高漲；近代印刷技術(shù)傳人，商務(wù)印書館具有一定實力。承載著啟蒙與商務(wù)的雙重使命的《學生雜志》應(yīng)運而生?！秾W生雜志》欄目設(shè)置、學生作品充分體現(xiàn)了雜志所承載的啟蒙使命。如，修養(yǎng)欄目強調(diào)學生要德智體等全面發(fā)展，有利于提高國民素質(zhì)；學藝欄目介紹外國的科學知識，有助于擺脫專制愚昧的束縛；記載欄目介紹中外重大事件，有利于開拓學生視野，關(guān)注國家事務(wù)；學生作品體現(xiàn)了學生對當時中國和世界的重要思索和認識?！秾W生雜志》同時還承載著“商務(wù)的使命，如錄用作品后，不付給作者稿酬，而是贈送書券；印有推介商務(wù)印書館新書的相關(guān)內(nèi)容。這有利于擴大商務(wù)印書館書籍的銷路，提高其經(jīng)濟效益，增強企業(yè)實力。綜上所述，《學生雜志》的刊行，促進了近代學生的思想啟蒙，推動了近代民族出版業(yè)的發(fā)展。近代民族文化產(chǎn)業(yè)的進一步發(fā)展又為啟蒙的持續(xù)進行提供了保障?！秾W生雜志》肩負的“啟蒙”與“商務(wù)”的雙重使命體現(xiàn)了以文化為核心的經(jīng)營理念，凸顯了以商務(wù)印書館為代表的民族出版企業(yè)的社會責任，是民國初年中國社會變遷與轉(zhuǎn)型的歷史縮影?！窘馕觥勘绢}是論述題之歷史短文撰寫類，時空是20世紀前期中國。據(jù)材料“1914年出版了《學生雜志》，1921年楊賢江對其進行改版，是當時同類型期刊的佼佼者?！笨芍?，創(chuàng)刊于1914年的《學生雜志》，在近代中學生中影響較大，其創(chuàng)刊使命、理念、欄目設(shè)置等是近代中國社會變遷的縮影。據(jù)所學可知，1914年，民國政府已經(jīng)建立，但是后面依然有袁世凱1915年復(fù)辟帝制，1917年張勛復(fù)辟帝制，以小見大，可見民國初期，雖然共和制已經(jīng)建立，但是大多數(shù)國民的頭腦仍被專制和愚昧牢牢地束縛著；與此同時，中國的思想文化因新文化運動的開展，西學東漸深入，新式教育獲得一定程度的發(fā)展；一戰(zhàn)期間，列強忙于戰(zhàn)爭，無暇東顧，暫時放松對中國的經(jīng)濟侵略，民族資本主義發(fā)展，實業(yè)救國思潮高漲；近代印刷技術(shù)傳人，商務(wù)印書館具有一定實力。承載著啟蒙與商務(wù)的雙重使命的《學生雜志》應(yīng)運而生。據(jù)材料“《學生雜志》共設(shè)學生的課藝作品及各類照片、論說、修養(yǎng)（修德、習學、鍛煉、衛(wèi)生等）、文苑、學藝（介紹外國的科學知識等）、小說、傳記、調(diào)查、記載（本國及世界時事）、通訊問答、書報介紹、談話、學生英文習作等18個欄目?！笨芍?，《學生雜志》的欄目設(shè)置、學生作品充分體現(xiàn)了雜志所承載的啟蒙使命。如，修養(yǎng)欄目強調(diào)學生要德智體等全面發(fā)展，有利于提高國民素質(zhì)；學藝欄目介紹外國的科學知識，有助于擺脫專制愚昧的束縛；記載欄目介紹中外重大事件，有利于開拓學生視野，關(guān)注國家事務(wù)；學生作品體現(xiàn)了學生對當時中國和世界的重要思索和認識。據(jù)材料“《學生雜志》錄取了學生來稿，不付現(xiàn)金報酬，只送書券，臨時填寫價目，從二元至十元不等，用這書券可買商務(wù)印書館出版的書，這又為商務(wù)印書館的書籍推廣了銷路”可知，《學生雜志》同時還承載著“商務(wù)的使命，如錄用作品后，不付給作者稿酬，而是贈送書券；印有推介商務(wù)印書館新書的相關(guān)內(nèi)容。這有利于擴大商務(wù)印書館書籍的銷路，提高其經(jīng)濟效益，增強企業(yè)實力。最后總結(jié)強調(diào)，《學生雜志》的刊行，促進了近代學生的思想啟蒙，推動了近代民族出版業(yè)的發(fā)展。近代民族文化產(chǎn)業(yè)的進一步發(fā)展又為啟蒙的持續(xù)進行提供了保障?！秾W生雜志》肩負的“啟蒙”與“商務(wù)”的雙重使命體現(xiàn)了以文化為核心的經(jīng)營理念，凸顯了以商務(wù)印書館為代表的民族出版企業(yè)的社會責任，是民國初年中國社會變遷與轉(zhuǎn)型的歷史縮影。19.閱讀材料，完成下列要求。材料20世紀50年代的教科書在延續(xù)民主革命話語政治的基礎(chǔ)上，強調(diào)“無論哪一門學科，都有完成思想政治教育的任務(wù)”，總的趨勢是意識形態(tài)話語在各門學科中的比重不斷加大，確保接班人培養(yǎng)紅色底色的意圖非常明顯。教科書通過英雄人物典型、社會主義道路、無產(chǎn)階級政治、愛國主義等社會主義特色鮮明的內(nèi)容，表現(xiàn)出典型的“革命”與“建設(shè)”風格，作為未來一代成長的精神路標與榜樣示范。語文教科書大量選入配合抗美援朝宣傳的《英雄黃繼光》《誰是最可愛的人》，倡導愛勞動的《公園里的花》《新中國第一個女拖拉機手》等時文。1953年中國人民大學經(jīng)濟地理教研室集體編寫的《中國經(jīng)濟地理》，在1956年國民經(jīng)濟第一個五年計劃公布后就立即補充中央經(jīng)濟工作和成就內(nèi)容到相關(guān)章節(jié)。1956年人教版初中課本《物理學》有習題在簡要復(fù)述長征二萬五千里革命歷史后提出“25000里合多少公里”的思考題?！幾岳顚W等《新中國教科書接班人身份建構(gòu)歷程與啟示》（1）根據(jù)材料，概括新中國20世紀50年代教科書“接班人身份構(gòu)建”的策略。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析新中國20世紀50年代“接班人身份構(gòu)建”歷史背景?！敬鸢浮浚?）策略：加大意識形態(tài)話語比重；內(nèi)容選擇突出黨和革命與建設(shè)的主題，突出榜樣的示范作用，緊跟形勢變化及時政；由革命和建設(shè)的背景知識引入學科知識。（2）背景：民主革命時期政治宣傳的影響；鞏固人民政權(quán)的需要；社會主義改造的推進及社會主義制度的建立；全面建設(shè)社會主義的開展；新中國教育為國家建設(shè)服務(wù)的方向和德、智、體等方面全面發(fā)展的教育方針的確立；精神文明建設(shè)的進行。（任答三點即可）【解析】【小問1】本題是特點類材料分析題，時空是20世紀50年代中國。根據(jù)材料信息“總的趨勢是意識形態(tài)話語在各門學科中的比重不斷加大，確保接班人培養(yǎng)紅色底色的意圖非常明顯?！笨芍哟笠庾R形態(tài)話語比重；由材料“教科書通過英雄人物典型、社會主義道路、無產(chǎn)階級政治、愛國主義等社會主義特色鮮明的內(nèi)容，表現(xiàn)出典型的“革命”與“建設(shè)”風格，作為未來一代成長的精神路標與榜樣示范”可知內(nèi)容選擇突出黨和革命與建設(shè)的主題，突出榜樣的示范作用，緊跟形勢變化及時政；由材料“語文教科書大量選入配合抗美援朝宣傳的《英雄黃繼光》《誰是最可愛的人》，倡導愛勞動的《公園里的花》《新中國第一個女拖拉機手》等時文”可知由革命和建設(shè)的背景知識引入學科知識?！拘?】本題是背景類材料分析題，時空是20世紀50年代中國。本題從政治、經(jīng)濟、文化等方面進行作答，背景：民主革命時期政治宣傳的影響；鞏固人民政權(quán)的需要；社會主義改造的推進及社會主義制度的建立；全面建設(shè)社會主義的開展；新中國教育為國家建設(shè)服務(wù)的方向和德、智、體等方面全面發(fā)展的教育方針的確立；精神文明建設(shè)的進行。20.【中法關(guān)系】材料一17世紀末葉以后，中國文化信息傳入歐洲，使一些學者加強了擺脫傳統(tǒng)的信心和依據(jù)。孟德斯鳩承認中國的君主專制比較有節(jié)制，承認中國的皇帝提倡耕織、興修水利、實行科舉、設(shè)置諫官具有發(fā)展生產(chǎn)和限制暴政的作用；伏爾泰對中國的政治幾乎完全持推崇的態(tài)度，他盛贊中國君主以農(nóng)為本、重視生產(chǎn)的政策與措施，建議法國國王也效法中國皇帝舉行春耕“籍田”的儀式?！愋肌斗鼱柼┡c中國文化》材料二二戰(zhàn)時期，中法為盟友，都為反法西斯勝利做出巨大貢獻，也因此結(jié)下深厚的友誼，但中法畢竟是不同社會制度的國家，促成它們建交的不止是二戰(zhàn)時期的“淺薄緣分”還有一個重要原因“美蘇冷戰(zhàn)”。當時法國總統(tǒng)戴高樂認為英國是一個高貴的民族，英國人應(yīng)該有自己的領(lǐng)導權(quán)力，不能再受美國的控制和擺布，于是他毅然脫離了美國，追求自主權(quán)。而當時的中國與蘇聯(lián)決裂，中蘇形式嚴峻，中法兩國都迫切需要一個穩(wěn)定和平的環(huán)境來鞏固政權(quán)，同時更需要結(jié)交其他國家來增強國力，提高國際地位。當然戴高樂支持阿爾及利亞的獨立并從越南戰(zhàn)爭中退出，是中法建交的又一原因。兩國有著共同的需求，所以戴高樂就產(chǎn)生與中國建交的念頭。1963年他派總理富爾訪華，受到周恩來總理的親切接見，雙方在臺灣問題上產(chǎn)生分