部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元《習(xí)作：即景》教學(xué)設(shè)計(jì)

_______即景

一、教學(xué)目標(biāo)

1.觀察某種自然現(xiàn)象或某處自然景觀，重點(diǎn)觀察景物的變化，寫(xiě)

下觀察所得，并把題目補(bǔ)充完整。

2.能按照一定的順序描寫(xiě)景物，寫(xiě)出景物的動(dòng)態(tài)變化。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.觀察某種自然現(xiàn)象或某處自然景觀，重點(diǎn)觀察景物的變化，寫(xiě)

下觀察所得，并把題目補(bǔ)充完整。

2.能按照一定的順序描寫(xiě)景物，寫(xiě)出景物的動(dòng)態(tài)變化。

三、教學(xué)過(guò)程

（-）自我介紹，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好。歡迎大家和老師一起走進(jìn)五年級(jí)上冊(cè)第七單元

的習(xí)作一一《—即景》。

（二）圖片激趣，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，四時(shí)景物皆成趣。PPT朝陽(yáng)噴薄而出，PPT夕陽(yáng)緩緩西

沉；PPT林中百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，PPT園中鮮花怒放……大自然的變化讓我們

感受到世界的奇妙和美好。在這大千世界里，春、夏、秋、冬四季有

序更迭，只要我們?nèi)チ私狻⒂^察、感受它，大自然美麗、神奇的景色

就會(huì)觸動(dòng)你的靈感，用筆將它加以描繪，這些美景就會(huì)再現(xiàn)于字里行

間。

今天，我們就寫(xiě)一寫(xiě)你眼中的美景，讓瞬間的美、變化的美成為

永恒，給更多的人帶來(lái)美的享受。

（三）明確要求，確定主題

PPT本次習(xí)作的題目是：即景。

1.理解“即景”

要寫(xiě)“即景”，觀察的景物應(yīng)該是短時(shí)間內(nèi)某一場(chǎng)景內(nèi)會(huì)發(fā)生變

化的景物。如，《四季之美》涉及春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，從全篇

來(lái)說(shuō)，“四季之美”不能算是即景；但其中PPT春天黎明天空顏色的

變化、PPT秋天黃昏歸鴉回窠的情景，PPT就是“即景”。同樣如果

觀察含羞草從發(fā)芽到長(zhǎng)大的過(guò)程就不是“即景”，但是寫(xiě)PPT含羞草

遇到外界刺激就輕輕閉合的變化過(guò)程就是即景。

本次習(xí)作，寫(xiě)“即景"，PPT我們要觀察一種自然現(xiàn)象或一處自

然景觀，重點(diǎn)觀察景物的變化，寫(xiě)下觀察所得。

2.補(bǔ)充題目

習(xí)作時(shí)，我們根據(jù)自己的觀察對(duì)象，先把題目補(bǔ)充完整。

我們可以把自己觀察的自然現(xiàn)象或自然景觀補(bǔ)充到題目中去，也

可以把觀察景物的范圍補(bǔ)充到題目中去。

生活中有哪些是自然現(xiàn)象和自然景觀呢？PPT“自然現(xiàn)象”指的

是PPT大自然中刮風(fēng)、下雨、打雷、起霧、日出、日落等現(xiàn)象。PPT

“自然景觀”指PPT大自然的山水田園、荷塘湖泊、晨曦中的公園、

下雨后的池塘、傍晚天空的云霞、風(fēng)中飄落的黃葉等。

PPT根據(jù)我們觀察的對(duì)象，我們可以寫(xiě)PPT：“雨中即景"PPT

“落日即景”P(pán)PT“田野即景”P(pán)PT“窗夕卜即景”,我們還可以寫(xiě)PPT

晨曦中的公園即景、PPT暴雨后的池塘即景等。

你能不能像老師這樣，也試著先把題目補(bǔ)充完整呢？（停3秒）

（四）探究方法，指導(dǎo)習(xí)作

本次習(xí)作，我們?cè)趯?xiě)的時(shí)候要注意以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)有序描寫(xiě)

首先，我們要PPT按照一定的順序描寫(xiě)景物。

我們先來(lái)回顧課文《雷雨》，看一看作者是按照怎樣的順序來(lái)寫(xiě)

的？這樣寫(xiě)有什么好處？（停3秒）

PPT《雷雨》這篇課文作者就是按照PPT雷雨前、PPT雷雨中、

PPT雷雨后的PPT時(shí)間順序描寫(xiě)了這場(chǎng)雷雨的景象。按照一定的順序

描寫(xiě)會(huì)讓文章更有條理。

除了時(shí)間順序，我們還可以按照PPT空間順序來(lái)描寫(xiě)，空間順序

有PPT由遠(yuǎn)及近、由上到下、由內(nèi)到外……

PPT再如：《月跡》這篇課文，作者記敘了中秋夜幾個(gè)孩童PPT

從屋里到院子、PPT從院子到河邊尋找月亮的過(guò)程，PPT按照空間順

序，以?xún)和恼Z(yǔ)言描繪了皎潔的月光和月下的夜色，表現(xiàn)了孩童奇

特敏銳的觀察力和豐富的想象力，充滿(mǎn)童趣。

小結(jié):一般來(lái)講，寫(xiě)一種自然現(xiàn)象，PPT如寫(xiě)“觀日出”，PPT

可按日出前、日出時(shí)、日出后的PPT時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)；寫(xiě)一處自然景觀,

PPT如寫(xiě)窗外即景,可以按空間順序，由近及遠(yuǎn)地寫(xiě)一寫(xiě)窗外的景物。

按一定的順序描寫(xiě)，能讓我們的文章更有條理。我們要根據(jù)描寫(xiě)的事

物，選擇合適的記敘順序。

2.寫(xiě)出景物的動(dòng)態(tài)變化

除了要按照一定的順序描寫(xiě)，我們還PPT要注意寫(xiě)出景物的動(dòng)態(tài)

變化，使畫(huà)面更加鮮活。那么怎樣才能把景物的動(dòng)態(tài)寫(xiě)得更加鮮活

呢？

在《四季之美》一文中有這樣一段話(huà)：

PPT文中：春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚(yú)肚色的天

空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。

PPT“一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒”“泛著、染上、飄著”這些詞語(yǔ)描寫(xiě)出朝

霞的動(dòng)態(tài)變化，用PPT動(dòng)態(tài)描寫(xiě)展現(xiàn)了日出前天空的動(dòng)態(tài)美。

再如：《鳥(niǎo)的天堂》一課，作者采用了動(dòng)靜結(jié)合的描寫(xiě)方法。

PPT：榕樹(shù)正值茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我

們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠

綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新

的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！

作者筆下的榕樹(shù)枝繁葉茂、翠色欲滴，這段PPT靜態(tài)描寫(xiě)能讓我

們真切地感受到榕樹(shù)旺盛的生命力。

PPT又如：我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)

過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。

群鳥(niǎo)紛飛的PPT動(dòng)態(tài)描寫(xiě)讓我們不禁感嘆“那‘鳥(niǎo)的天堂’的確

是鳥(niǎo)的天堂?。　?/p>

無(wú)論是大榕樹(shù)的靜態(tài)描寫(xiě)，還是眾鳥(niǎo)紛飛的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，作者都抓

住了鳥(niǎo)的天堂的主要特點(diǎn)。描繪出了大榕樹(shù)大而茂盛，群鳥(niǎo)歡快、熱

鬧的景象。

PPT再如：我們看時(shí)，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒(méi)

聲兒地溜進(jìn)來(lái)，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來(lái)月亮是長(zhǎng)了腿的，爬

著那竹簾格兒，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣

鏡上的圓便滿(mǎn)盈了。

這段話(huà)作者抓住了月亮形狀的變化寫(xiě)出了月亮慢慢升高的動(dòng)態(tài)

過(guò)程。作者在寫(xiě)景物變化時(shí)，PPT運(yùn)用了“先、再、漸漸地”這些表

示承接關(guān)系的詞語(yǔ)，這樣不但使表達(dá)有條理，也使月亮升高的過(guò)程更

清晰。PPT尤其是“溜”“爬”兩個(gè)動(dòng)詞用得極其準(zhǔn)確，寫(xiě)出月亮像

個(gè)淘氣的孩子，順著竹簾格兒往上爬，竟然跑到穿衣鏡上去了，這樣

的PPT動(dòng)態(tài)描寫(xiě)把月亮升高的過(guò)程寫(xiě)得既活潑又有趣。

其實(shí)這樣動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)作手法在古詩(shī)中也常被用到，我們來(lái)看這

句古詩(shī)PPT：明月松間照，清泉石上流。

這句詩(shī)先寫(xiě)了松樹(shù)、月光以及月光穿過(guò)樹(shù)葉的縫隙留下的影子，

PPT是靜態(tài)描寫(xiě)；又寫(xiě)了雨后山泉水量增大，從石上流過(guò)，淙淙有聲,

PPT是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，以動(dòng)襯靜，更顯出山中的寧?kù)o。

小結(jié)：任何一種自然景物,都不是靜止不動(dòng)的，它每時(shí)每刻都處

于運(yùn)動(dòng)變化之中。我們?cè)诿鑼?xiě)景物時(shí)，一定要抓住它的變化，進(jìn)行細(xì)

致描寫(xiě)，這樣才能展示景物的變化之美。這樣寫(xiě)出來(lái)的景才會(huì)活潑、

生動(dòng)，使人有身臨其境的感覺(jué)。

今天的習(xí)作，除了要按照一定的順序描寫(xiě)景物，注意寫(xiě)出景物的

動(dòng)態(tài)變化，鄭老師要提醒大家在寫(xiě)作過(guò)程中還要注意：

3.觀察助寫(xiě)

PPT抓住特點(diǎn)，仔細(xì)觀察。大自然中的自然現(xiàn)象和自然景觀形形

色色，千姿百態(tài)，只有仔細(xì)觀察，才能抓住它們的特點(diǎn)，才能把景象

寫(xiě)得真切動(dòng)人。所以，同學(xué)們?cè)诖_定好描寫(xiě)對(duì)象之后，一定要認(rèn)真觀

察。

請(qǐng)大家借助觀察記錄單：PPT：思考：你是在什么時(shí)間、什么地

點(diǎn)進(jìn)行的觀察，觀察的自然景觀或自然現(xiàn)象是什么，你是按怎樣的順

序觀察的，你觀察到了景物的哪些動(dòng)態(tài)變化。（停3秒）

觀察記錄單

觀察時(shí)間觀察地點(diǎn)觀察的自然景

觀或自然現(xiàn)象

觀察順序景物的變化

其次，我們還要PPT注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶?xiě)作手法。為了把自然現(xiàn)象

或自然景觀寫(xiě)得具體、生動(dòng)，我們可以展開(kāi)豐富的聯(lián)想，運(yùn)用優(yōu)美的

詞句，恰當(dāng)?shù)谋扔?、擬人等修辭手法，這樣寫(xiě)出來(lái)的自然現(xiàn)象或自然

景觀才會(huì)生動(dòng)、形象，從而感染讀者，給人美的感受。

寫(xiě)好了觀察記錄單，接下來(lái)我們還可以列一個(gè)習(xí)作提綱。PPT

開(kāi)頭：簡(jiǎn)要交代是一處怎樣的景物。

r

中間：1.按照一定順序分段描寫(xiě)景物。（時(shí)間或空間）

即景J2.寫(xiě)出景物的動(dòng)態(tài)變化。

結(jié)尾：表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

PPT：我%在開(kāi)頭的時(shí)候簡(jiǎn)要交代是一處怎樣的自然現(xiàn)象或自然

景觀；PPT：中間按照時(shí)間順序或者按照空間順序分段描寫(xiě)現(xiàn)象或景

觀。然后嘗試運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法寫(xiě)出景物的變化。PPT：最后在結(jié)

尾處表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。（停3秒）

你瞧，一位同學(xué)的習(xí)作已經(jīng)寫(xiě)好了，我們一起來(lái)欣賞一下：

（五）例文引路，自主習(xí)作

PPT：夏日即景

告別了繁花似錦的春天，迎來(lái)了綠樹(shù)如蔭的夏天；告別了蜜蜂辛

勤勞動(dòng)的日子，迎來(lái)了夏蟬聒噪的時(shí)光。夏日來(lái)了。

清晨，陽(yáng)光燦爛，我?guī)е鴿M(mǎn)心的歡喜，前往心心念念的荷花池。

PPT：池邊是依依的楊柳，湖面上倒映著她們婀娜多姿的身影，

她們時(shí)而擺弄著飄飄的長(zhǎng)發(fā)，時(shí)而靜立不動(dòng)，似乎低眸沉思。她們站

立在湖岸一周，好像把池中亭亭玉立的荷花捧在手心。滿(mǎn)池的荷花是

夏日最美妙的風(fēng)景，池中那粉白粉白的荷花，綻放出燦爛的笑臉。接

天的碧葉如大大小小的圓盤(pán)錯(cuò)落有致，挨挨擠擠。陣陣清香隨風(fēng)襲來(lái),

令人心曠神怡。看著看著，我仿佛也化作一朵荷花融入這滿(mǎn)池的荷中

了。

PPT：夏日的天氣真是說(shuō)變就變，剛剛還晴空萬(wàn)里，忽然狂風(fēng)驟

起。滿(mǎn)池的荷葉搖曳起來(lái)，一株株荷花如亭亭玉立的少女舞動(dòng)起來(lái)。

豆大的雨滴灑落下來(lái)，打在荷葉上，如透明的豆子滴溜溜地打著轉(zhuǎn)；

打在水面上泛起陣陣漣漪；打在涼亭的頂上，又坐滑梯般調(diào)皮地溜下

來(lái)

PPT：還沒(méi)等我看夠雨中美景，太陽(yáng)又出來(lái)了。被雨水沖刷后的

天空藍(lán)得清澈，藍(lán)得透亮。天地間漾著青草和泥土的芳香，池中偶爾

冒出幾個(gè)青蛙的小腦袋，它們東看看、西看看，有的一溜煙藏到水中，

有的頑皮地跳到荷葉上，呱呱地唱起歌來(lái)，樹(shù)上的蟬應(yīng)和著蛙鳴一起

合唱。

PPT：夏日里，處處是風(fēng)景。我喜歡這熱鬧又活潑的夏日。

(2)整體講評(píng)，引發(fā)思考。

PPT這篇習(xí)作小作者通過(guò)細(xì)致觀察，PPT開(kāi)頭總起全文，抓住了

陽(yáng)光、楊柳、荷花等景物及其變化，點(diǎn)出夏日來(lái)了。PPT中間按照一

定順序描寫(xiě)景物，按照從池塘邊到池塘里的空間順序描繪了一幅夏日

美景圖。作者運(yùn)用了優(yōu)美的語(yǔ)言、大膽的想象、多種修辭手法，P