滬粵版八年級下冊物理課后訓(xùn)練-第八章-神奇的壓強(qiáng)章末提升

章末小結(jié)與提升類型1固體壓強(qiáng)的分析與計算1.(廣安中考)如圖所示,邊長為10cm的正方體A,重力為1N,在水平向左的力F1=2N,豎直向上的力F2=4N作用下,沿著墻壁豎直向上做勻速直線運動,則此時A受到的滑動摩擦力大小為,A對豎直墻壁的壓強(qiáng)為。

2.(達(dá)州中考)如圖所示,把用ρ=1.0×103kg/m3的復(fù)合材料制成邊長分別為2m和3m的甲、乙兩實心均勻正方體放在水平地面上,甲、乙對地面的壓強(qiáng)分別為p甲、p乙;把G1=2×104N的物體放在甲上,G2=3×104N的物體放在乙上,此時甲、乙對地面的壓強(qiáng)分別為p'甲、p'乙(g取10N/kg),則下列結(jié)果正確的是()A.p甲∶p乙=2∶3,p'甲∶p'乙=3∶4B.p甲∶p乙=2∶3,p'甲∶p'乙=4∶3C.p甲∶p乙=3∶2,p'甲∶p'乙=3∶4D.p甲∶p乙=3∶2,p'甲∶p'乙=4∶33.如圖所示,將圓柱體甲、乙放在水平面上,已知ρ甲>ρ乙。若沿水平方向切除相同的高度Δh,則下列圖像中能正確表示余下部分對地面的壓強(qiáng)p'與切去部分高度Δh的關(guān)系是()類型2液體壓強(qiáng)的分析與計算4.(邵陽中考)白云湖水電站是我市城步縣最大的水電站。在修建水電站的攔河壩時,把它設(shè)計成了下寬上窄,這主要是考慮到液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨著深度的增加而(選填“增大”或“減小”)。

5.如圖所示,甲、乙兩圓柱形容器的高度之比為1∶1,容器內(nèi)部底面積之比為1∶3,都裝滿了水,則此時水對兩容器底部的壓強(qiáng)之比為,水對兩容器底部的壓力之比為。

6.如圖是往浴缸中勻速注水直至標(biāo)記處的示意圖。在如圖所示的圖像中,能正確表示此過程中浴缸底部受到水的壓強(qiáng)隨時間變化的圖像是()7.一個空藥瓶,瓶口扎上橡皮膜豎直地浸入水中,一次瓶口朝上,一次瓶口朝下,兩次藥瓶在水里的位置相同(如圖所示),下列關(guān)于橡皮膜的說法正確的是()A.瓶口朝上時向內(nèi)凹,瓶口朝下時向外凸,形變程度相同B.瓶口朝上時向內(nèi)凹,瓶口朝下時向外凸,朝下時形變更多C.兩次都向內(nèi)凹,形變程度相同D.兩次都向內(nèi)凹,瓶口朝下時形變更多8.如圖所示,平底茶壺的質(zhì)量是0.4kg,底面積是4×10-3m2,內(nèi)盛0.6kg的水后,把該茶壺放置在水平桌面中央(g取10N/kg)。求:(1)水對茶壺底部的壓強(qiáng);(2)水對茶壺底部的壓力;(3)茶壺對水平桌面的壓力;(4)茶壺對水平桌面的壓強(qiáng)。類型3氣體壓強(qiáng)及其應(yīng)用9.(株洲中考)(1)小明為了觀察大氣壓隨高度的變化,帶上一個外殼比較薄而軟的空礦泉水瓶,在高山上擰緊瓶蓋,使瓶里空氣密封,然后坐車從高山上下到海拔很低的山腳,發(fā)現(xiàn)瓶子變癟了,如圖所示?？芍?海拔越低,大氣壓越(選填“高”或“低”);

(2)較冷的冬天,仍取一個這樣的瓶子,在里面裝上小半瓶溫度較高的熱水,立即擰緊瓶蓋,使瓶里空氣密封,待瓶里熱水冷卻后,發(fā)現(xiàn)瓶子變癟了。可知:其他條件不變時,溫度越低,瓶內(nèi)氣壓越(選填“高”或“低”)。

10.托里拆利實驗是利用玻璃管內(nèi)水銀柱的壓強(qiáng)間接測出大氣壓強(qiáng)值的實驗。實驗中如果操作不慎使少量空氣進(jìn)入玻璃管上方,這時管內(nèi)水銀柱的高度變化相當(dāng)于()A.往槽內(nèi)加入少許水銀 B.使玻璃管稍微傾斜一點C.把玻璃管往上提一提 D.把實驗移到高山上去11.小柯設(shè)計了一個“不用繩子扎口的氣球”,如圖所示,先將氣球放入玻璃瓶中,再將氣球口緊套在玻璃瓶口,從抽氣口抽氣,觀察到氣球變大;停止抽氣后,馬上用橡皮套封住抽氣口,此時氣球不用繩子扎,也能保持膨脹狀態(tài)。假設(shè)抽氣前、后氣球內(nèi)的氣壓分別是p1、p2,瓶內(nèi)的氣壓分別是p3、p4,則下列關(guān)系正確的是()A.p1<p2 B.p1=p2C.p3<p4 D.p3=p4實驗一:探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)1.小明同學(xué)利用A和B兩個物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”,如圖所示。(1)實驗中小明是通過觀察來比較壓力的作用效果的;

(2)比較甲、乙兩圖所示實驗,能夠得到的結(jié)論是;

(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過比較圖和所示的實驗;

(4)小明同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是。

實驗二:探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點2.“帕斯卡裂桶實驗”的演示,激發(fā)了學(xué)生“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”的興趣,他們設(shè)計了如圖所示的實驗探究方案,圖a、b、d中金屬盒在液體中的深度相同,實驗測得幾種情況下壓強(qiáng)計的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h4>h1=h2>h3。(1)實驗中液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小是通過來判斷的,這種方法通常稱為轉(zhuǎn)換法;

(2)由圖a和圖c兩次實驗數(shù)據(jù)比較可以得出:在同種液體中,液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨液體的增加而增大;

(3)由圖a和圖兩次實驗數(shù)據(jù)比較可以得出:液體的壓強(qiáng)隨液體密度的增大而增大;

(4)由圖a和圖b兩次實驗數(shù)據(jù)比較可以得出:在同種液體中,同一深度處向各個方向的壓強(qiáng)。

章末小結(jié)與提升類型1固體壓強(qiáng)的分析與計算1.(廣安中考)如圖所示,邊長為10cm的正方體A,重力為1N,在水平向左的力F1=2N,豎直向上的力F2=4N作用下,沿著墻壁豎直向上做勻速直線運動,則此時A受到的滑動摩擦力大小為3N,A對豎直墻壁的壓強(qiáng)為200Pa。

2.(達(dá)州中考)如圖所示,把用ρ=1.0×103kg/m3的復(fù)合材料制成邊長分別為2m和3m的甲、乙兩實心均勻正方體放在水平地面上,甲、乙對地面的壓強(qiáng)分別為p甲、p乙;把G1=2×104N的物體放在甲上,G2=3×104N的物體放在乙上,此時甲、乙對地面的壓強(qiáng)分別為p'甲、p'乙(g取10N/kg),則下列結(jié)果正確的是(A)A.p甲∶p乙=2∶3,p'甲∶p'乙=3∶4B.p甲∶p乙=2∶3,p'甲∶p'乙=4∶3C.p甲∶p乙=3∶2,p'甲∶p'乙=3∶4D.p甲∶p乙=3∶2,p'甲∶p'乙=4∶33.如圖所示,將圓柱體甲、乙放在水平面上,已知ρ甲>ρ乙。若沿水平方向切除相同的高度Δh,則下列圖像中能正確表示余下部分對地面的壓強(qiáng)p'與切去部分高度Δh的關(guān)系是(D)類型2液體壓強(qiáng)的分析與計算4.(邵陽中考)白云湖水電站是我市城步縣最大的水電站。在修建水電站的攔河壩時,把它設(shè)計成了下寬上窄,這主要是考慮到液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大(選填“增大”或“減小”)。

5.如圖所示,甲、乙兩圓柱形容器的高度之比為1∶1,容器內(nèi)部底面積之比為1∶3,都裝滿了水,則此時水對兩容器底部的壓強(qiáng)之比為1∶1,水對兩容器底部的壓力之比為1∶3。

6.如圖是往浴缸中勻速注水直至標(biāo)記處的示意圖。在如圖所示的圖像中,能正確表示此過程中浴缸底部受到水的壓強(qiáng)隨時間變化的圖像是(B)7.一個空藥瓶,瓶口扎上橡皮膜豎直地浸入水中,一次瓶口朝上,一次瓶口朝下,兩次藥瓶在水里的位置相同(如圖所示),下列關(guān)于橡皮膜的說法正確的是(D)A.瓶口朝上時向內(nèi)凹,瓶口朝下時向外凸,形變程度相同B.瓶口朝上時向內(nèi)凹,瓶口朝下時向外凸,朝下時形變更多C.兩次都向內(nèi)凹,形變程度相同D.兩次都向內(nèi)凹,瓶口朝下時形變更多8.如圖所示,平底茶壺的質(zhì)量是0.4kg,底面積是4×10-3m2,內(nèi)盛0.6kg的水后,把該茶壺放置在水平桌面中央(g取10N/kg)。求:(1)水對茶壺底部的壓強(qiáng);(2)水對茶壺底部的壓力;(3)茶壺對水平桌面的壓力;(4)茶壺對水平桌面的壓強(qiáng)。解:(1)水對茶壺底部的壓強(qiáng)p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.12m=1200Pa(2)由p=FSF=pS=1200Pa×4×10-3m2=4.8N(3)在水平桌面上,茶壺對桌面的壓力等于重力,所以茶壺對桌面的壓力F'=G=(m壺+m水)g=(0.4kg+0.6kg)×10N/kg=10N(4)茶壺對水平桌面的壓強(qiáng)p'=F'S=10N4×10?3類型3氣體壓強(qiáng)及其應(yīng)用9.(株洲中考)(1)小明為了觀察大氣壓隨高度的變化,帶上一個外殼比較薄而軟的空礦泉水瓶,在高山上擰緊瓶蓋,使瓶里空氣密封,然后坐車從高山上下到海拔很低的山腳,發(fā)現(xiàn)瓶子變癟了,如圖所示?？芍?海拔越低,大氣壓越高(選填“高”或“低”);

(2)較冷的冬天,仍取一個這樣的瓶子,在里面裝上小半瓶溫度較高的熱水,立即擰緊瓶蓋,使瓶里空氣密封,待瓶里熱水冷卻后,發(fā)現(xiàn)瓶子變癟了?？芍?其他條件不變時,溫度越低,瓶內(nèi)氣壓越低(選填“高”或“低”)。

10.托里拆利實驗是利用玻璃管內(nèi)水銀柱的壓強(qiáng)間接測出大氣壓強(qiáng)值的實驗。實驗中如果操作不慎使少量空氣進(jìn)入玻璃管上方,這時管內(nèi)水銀柱的高度變化相當(dāng)于(D)A.往槽內(nèi)加入少許水銀 B.使玻璃管稍微傾斜一點C.把玻璃管往上提一提 D.把實驗移到高山上去11.小柯設(shè)計了一個“不用繩子扎口的氣球”,如圖所示,先將氣球放入玻璃瓶中,再將氣球口緊套在玻璃瓶口,從抽氣口抽氣,觀察到氣球變大;停止抽氣后,馬上用橡皮套封住抽氣口,此時氣球不用繩子扎,也能保持膨脹狀態(tài)。假設(shè)抽氣前、后氣球內(nèi)的氣壓分別是p1、p2,瓶內(nèi)的氣壓分別是p3、p4,則下列關(guān)系正確的是(B)A.p1<p2 B.p1=p2C.p3<p4 D.p3=p4實驗一:探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)1.小明同學(xué)利用A和B兩個物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”,如圖所示。(1)實驗中小明是通過觀察泡沫的凹陷程度來比較壓力的作用效果的;

(2)比較甲、乙兩圖所示實驗,能夠得到的結(jié)論是當(dāng)受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;

(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過比較圖甲和丙所示的實驗;

(4)小明同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是沒有控制壓力大小相同。

實驗二:探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點2.“帕斯卡裂桶實驗”的演示,激發(fā)了學(xué)生“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”的興趣,他們設(shè)計了如圖所示的實驗探究方案,圖a、b、d中金屬盒在液體中的