第一單元(單元測(cè)試)部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

第一單元

（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）

【積累運(yùn)用】

一、讀拼音，寫字詞。（11分）

放假了，我跟著媽媽，到waipo（）家玩。在村子的小河邊有

座飾ximo（）tingzi（）,河水輕輕流過(guò)幾只

huThe（）和zhCi（）鷺在淺灘覓食，這景致別有一

番yCinwVi（）。來(lái)到家里，媽媽fOn伯（）我去給院子里

的花jiAoshui（）o大家一起品嘗gaobTng（）,喝

甜chg（）,chenjin（）在團(tuán)聚的歡樂(lè)中。

二、按查字典的要求完成練習(xí)。（5分）

“幽”用部首查字法應(yīng)查部,除部首外還有畫?！坝?/p>

字的解釋有:①形容地方很癖靜、光線暗；②使人感覺(jué)沉靜、安閑的；

③把人關(guān)起來(lái)不讓跟外人接觸。給下列句子中加點(diǎn)的“幽”字選擇正

確的解釋（填序號(hào)）。

L它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全。（）

2.在被敵人幽禁期間，她仍然堅(jiān)持寫作著書。（）

3.這里環(huán)境幽雅彳艮適合休養(yǎng)。（）

三、選擇題。（8分）

1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.鏡匣（聲）嫌棄（xian）眼瞼（jimn）嗜好（shi）

B,享受（x3ng）眸子（mou）垂蔓（man）石榴（1泊）

C.畝產(chǎn)（mU）熟悉（xi）白鷺（心）雛形（chu）

D.柜臺(tái)（gul）黛青（d”）杭州（hSng）待會(huì)兒（d川

2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A.配和恩惠悠然方框B.檢拾生硬精巧纏繞

C.望卻榨油懂得播種D.談話身段蘿筐適宜

3.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字詞的意思相同的一項(xiàng)是（）

A.妹妹今天很怪。媽媽今天怪溫柔的。

B.天上的云，姿態(tài)萬(wàn)千。她捧書的姿態(tài)是那么嫻靜典雅。

C.天氣變暖，爺爺頭疼的毛病又犯了。小明可真是個(gè)讓人頭疼的孩子。

D.一股暖流席卷了南太平洋地區(qū)。老師的話給我注入了一股暖流。

4.下列句子中加點(diǎn)詞使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.他的文筆非常好，美中不足的是書寫有點(diǎn)兒潦草。

B.小家伙在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站

在書架上，啄著書脊上那些大文豪的名字。

C.小妹妹淘氣極了，讓人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。

D.小鳥繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響

聲。

5.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.“那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的

腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽

則嫌黑?！边@句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。

B.“誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)/這個(gè)句子是普通的疑問(wèn)句。

c.“至少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。”這是一個(gè)

雙重否定句，意思是至少前后左右十幾家鄰居，都浸在桂花香里。

D.“它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒?！边@句話運(yùn)用了比喻的

修辭手法。

6.下列句子中，沒(méi)有運(yùn)用對(duì)比手法的一項(xiàng)是（）

A.你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有

沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。

B.它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果

實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。

C.虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

D.青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高

樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。

7.下列對(duì)“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”一句理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

（）

A彼此之間的相互信任會(huì)讓世界變得更美好。

B.只要你信任對(duì)方，就會(huì)讓世界變得美好。

C.只要有信賴，人與人之間，甚至人與動(dòng)物之間都會(huì)產(chǎn)生感情，這種

感情，往往能創(chuàng)造出美好的境界，這個(gè)世界也會(huì)因此變得更加美麗。

D.我們要互相信任，給予他人信任，他人便會(huì)對(duì)你多一點(diǎn)信任與尊重,

同時(shí)，你也會(huì)收獲快樂(lè)。

8.下列關(guān)于本單元課文內(nèi)容的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（）

A.郭沫若的《白鷺》運(yùn)用首尾呼應(yīng)的寫法，依次寫了“空中低飛”“水

田釣魚”“枝頭獨(dú)立”三幅圖，結(jié)構(gòu)精美，文筆雋永。

B.讀完馮驥才的散文《珍珠鳥》，我們了解到：信賴，往往創(chuàng)造出美好

的境界。

C.“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！边@句話的意思

是杭州的桂花根本沒(méi)有香氣。

D.許地山在《落花生》中圍繞“落花生”寫了“種花生、收花生、嘗

花生、議花生”，其中重點(diǎn)寫了“嘗花生”。

四選詞填空。（5分）

羨慕敬慕愛(ài)慕

L姐姐在作文比賽中取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，真讓人（）o

2.我們?cè)谏钪胁灰潏D私利，更不能（）虛榮。

3.疫情期間，在抗疫一線奮斗的白衣戰(zhàn)士讓人（）o

贊賞欣賞

4.我常常到一座小山上去（）桂花。

5.人們對(duì)荷花出淤泥而不染的品格大加（）。

五、按要求完成句子練習(xí)。（5分）

1.白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎方改為陳述句）

2.母親嘴里念著：“只要不來(lái)臺(tái)風(fēng)，我就可以收幾大夢(mèng)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述

句）

3.珍珠鳥好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（仿寫句子，用上加點(diǎn)

詞寫一種動(dòng)物的外形）

4.我默默享受著這小家伙親近的情意。（縮句）

5.桂花盛開時(shí)，香極了。（運(yùn)用夸張的修辭手法改寫句子）

六、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（7分）

L或許有人會(huì)感到,白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺本身不就是

一首很優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。

白鷺實(shí)在是一首詩(shī),一首的散文詩(shī)。

2.一花一鳥總關(guān)情，課文中有哪些讓人動(dòng)容的情感呢？

贊美之情：《落花生》中的父親把花生和桃子、石榴、蘋果作比較，用

來(lái)說(shuō)明花生“雖然不好看，可是很有用”的特點(diǎn)，闡明了“

的道理。《蟬》中別具慧心，強(qiáng)調(diào)“居高”自能致遠(yuǎn)，表達(dá)詩(shī)人對(duì)內(nèi)

在品格的贊美的詩(shī)句是“,”。

思鄉(xiāng)之情：《桂花雨》一文描寫了“我”幫大人、

的快樂(lè)情景,讓我們體會(huì)到作者對(duì)童年生活的留戀和對(duì)家鄉(xiāng)的懷念。

七、判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的畫錯(cuò)誤的畫“x”。（4分）

1.《珍珠鳥》一文中，“小家伙”一詞多次出現(xiàn)，讓人深深地感受到

了作者對(duì)小珍珠鳥的喜愛(ài)和呵護(hù)之情。（）

2.在寫作時(shí)，要想表達(dá)出一種事物的特點(diǎn)，可以運(yùn)用對(duì)比的手法來(lái)寫。

如：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！边@句話運(yùn)用

對(duì)比的手法強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)的桂花香，不包含其他的意思。（）

3.生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！栋槨愤@篇課文就讓

我們感受到了平常事物中蘊(yùn)含的美。（）

4.班級(jí)公約是同學(xué)們共同制定、認(rèn)可的規(guī)則，班里的每一位同學(xué)都要

自覺(jué)遵守。（）

八、口語(yǔ)交際。（2分）

最近，文苑小學(xué)要對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生進(jìn)行一次大檢查。針對(duì)班里的衛(wèi)

生現(xiàn)狀，五年級(jí)⑵班的衛(wèi)生委員打算制定一個(gè)班級(jí)公約，想以此營(yíng)造

良好的班級(jí)環(huán)境。作為班級(jí)的一員，請(qǐng)你寫出兩三條自己認(rèn)為比較重

要的公約內(nèi)容，幫衛(wèi)生委員出出主意吧！

班級(jí)衛(wèi)生公約

【閱讀理解】

九、課內(nèi)閱讀。（11分）

落花生（節(jié)選）

那晚的天色不大好，可是父親也來(lái)了，實(shí)在很難得。

父親說(shuō)：“你們愛(ài)吃花生嗎?”

我們爭(zhēng)著回答："愛(ài)!"

“誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)

姐姐說(shuō)：“花生的味道很美。”

哥哥說(shuō)：“花生可以榨油。”

我說(shuō)：“花生的價(jià)錢便宜，誰(shuí)都可以買來(lái)吃，都喜歡吃。這就是

它的好處?！?/p>

父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，

不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使

人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不

能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！?/p>

我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

父親接下去說(shuō)口所以你們要像花生口它雖然不好看口可是很有

用口

我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)

有好處的人?！?/p>

父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！?/p>

我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地

印在我的心上。

L在選文的“口”里填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

2.選文圍繞“落花生”寫了嘗花生和的過(guò)程，重點(diǎn)寫了

的情景。（2分）

3.本文運(yùn)用的寫作手法是，告訴大家的做人的道理

是o（2分）

4.讀畫“”的句子，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.父親通過(guò)對(duì)比，認(rèn)為桃子、石榴、蘋果的果實(shí)沒(méi)有花生的果實(shí)好吃，

所以他不喜歡桃子、石榴、蘋果。

B.父親通過(guò)對(duì)比，認(rèn)為桃子、石榴、蘋果雖然外表好看，但是沒(méi)有實(shí)

用價(jià)值。

C.父親通過(guò)對(duì)比，認(rèn)為花生不像桃子、石榴、蘋果那樣把新鮮、美麗

的外表露在外面，即使成熟了，也無(wú)聲無(wú)息，不急于表露，這是一種

難能可貴的品格。

D.父親對(duì)“我們”抱有很大的希望。

5.選文最后一個(gè)自然段起了什么作用［3分）

十、課外閱讀。（12分）

月光餅

琦君

月光餅也許是我的故鄉(xiāng)特有的一種月餅。每到中秋，家家戶戶及

商店，都用紅絲帶穿了一個(gè)比臉盆還大的月光餅，掛在屋檐下。廊前

擺上糖果，點(diǎn)起香燭,和天空的一輪明月相映成趣。月光餅做得很薄，

當(dāng)中夾上一點(diǎn)兒稀少的紅糖，面上撒著密密的芝麻。供過(guò)月亮以后,

拿下來(lái)在平底鍋里一烤,掰開來(lái)吃，真是又香又脆。月光餅面積雖大，

分量卻不多，所以一個(gè)人可以吃一個(gè)。我總是首先搶到大半個(gè)，坐在

門檻上慢慢地掰開嚼。家里親友們送來(lái)的月餅很多，每個(gè)上面都有一

張五彩畫紙，印的是“嫦娥奔月”“劉備招親”“西施拜月”等圖畫，

旁邊還印有說(shuō)明。我把這些五彩畫紙抽下來(lái)，要大人們給我講上面的

故事。經(jīng)過(guò)幾年的收藏積蓄，我有了一大沓。長(zhǎng)大以后，我還舍不得

丟掉，時(shí)常拿出來(lái)看看，還把它釘成一本，留作紀(jì)念。

我有一個(gè)比我只大兩歲的表姑，她時(shí)常在我家度過(guò)中秋節(jié)，她也

喜歡吃月光餅。有一次，她拿了三張五彩畫紙要跟我換一個(gè)餅，我要

她五張，她不肯，兩個(gè)人就吵起來(lái)。她的臉很大很扁，面頰上還長(zhǎng)了

不少雀斑。我指著她的臉說(shuō)：“你還吃月光餅！再吃，臉長(zhǎng)得更大更

扁，雀斑就跟餅上的芝麻那么多了?！边@句話真?zhèn)怂男?，她掩?/p>

哭泣起來(lái)，把一沓畫紙撕成一片片后扔掉，我也把月光餅扔在地上,

用腳一踩,踩得粉碎，心里不免又心疼又后悔,也就哇的一聲哭起來(lái)。

母親走來(lái)狠狠地訓(xùn)了我一頓，又捧了一個(gè)剛烤好的月光餅給表姑，表

姑抹去眼淚，看看餅，抬眼望著母親問(wèn)道：“表嫂，你說(shuō)我臉上的雀

斑長(zhǎng)大以后會(huì)好嗎?”母親撫著她的肩說(shuō)：“你放心吧！女大十八變，

變張觀音面①，你越長(zhǎng)大，雀斑就越隱下去了。"母親又笑笑說(shuō)：“你

多拜拜月亮菩薩，保佑你長(zhǎng)得美麗，月光餅供過(guò)月亮，吃了也會(huì)使你

長(zhǎng)漂亮的?！北砉冒胄虐胍傻孛鹿怙灻嫔系闹ヂ?，和我呆愣愣地

對(duì)望了好一會(huì)兒，她忽然掰下半個(gè)餅遞給我說(shuō)：“我們分吧！我跟你

要好?！蔽铱纯吹厣纤核榱说漠嫾埮c踩爛的餅屑，感謝萬(wàn)分地接過(guò)餅,

跟表姑手牽手悄悄地去了后院，恭恭敬敬地向天上的月亮拜三拜，我

們都希望自己長(zhǎng)大了有一張觀音面。

表姑長(zhǎng)大后，臉上的雀斑不但沒(méi)有隱去，反而更多了?？墒腔楹?/p>

夫妻極為恩愛(ài)，她生的兩個(gè)女兒，都出落得玫瑰花兒似的。我們見(jiàn)面

時(shí)談起幼年搶月光餅和拜月亮的事情，她笑笑說(shuō)：“月亮菩薩還是聽(tīng)

我的禱告的。我自己臉上的雀斑雖然越來(lái)越多，但她卻保佑我有一對(duì)

美麗的女孩子?！?/p>

臺(tái)灣是產(chǎn)糖的地方，各種餡兒的月餅，做得比大陸的更膩口②,

想起家鄉(xiāng)的月光餅，那又香又脆的味兒好像還在嘴角邊呢！

中秋節(jié)，一年又一年，來(lái)了又過(guò)去，什么時(shí)候回家鄉(xiāng)去吃月光餅

呢？

（有刪改）

【注釋】①觀音面：在這里指端莊美麗的容貌。②膩口：因太甜或油

膩不想多吃。

L短文開頭細(xì)致描寫了月光餅，其中不包括月光餅的（）（2分）

A.價(jià)錢B.滋味C.用料D.外形

2.時(shí)隔多年，“我”對(duì)月光餅的樣子記得這么清晰的原因不包括（）（2

分）

A.月光餅的樣子非常獨(dú)特。

B.月光餅是“我”童年的美好回憶。

C.月光餅的價(jià)格非常便宜。

D.月光餅寄托了“我”對(duì)故鄉(xiāng)深深的思念。

3.本文作者是琦君，本單元我們學(xué)過(guò)她寫的文章《》，文

中寫道：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！睆倪@句

話中可以體