統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)-16海上日出-教學(xué)課件多篇

親愛(ài)的同學(xué)們:不知道你們有沒(méi)有盼望著在學(xué)習(xí)之余，去大自然中走一走、看一看?？创蠛Ｉ先饺缴鸬募t日，觀(guān)奇絕瑰麗的金華雙龍洞，去頤和園泛舟……

這個(gè)單元，就讓我們一起領(lǐng)略大自然的美好?！蛄私庹n文按一定順序?qū)懢拔锏姆椒?。◎?qū)W習(xí)按游覽的順序?qū)懢拔?。海上日出記金華的雙龍洞任務(wù)二：游金華的雙龍洞任務(wù)一：觀(guān)海上日出游覽美景奇觀(guān)記錄美好瞬間任務(wù)三：寫(xiě)游記，記錄美好瞬間按照順序來(lái)寫(xiě)景物舉辦游記分享會(huì)通過(guò)關(guān)卡獲得門(mén)票游覽雙龍洞對(duì)照景區(qū)圖尋找作者蹤跡完成任務(wù)獲得船票觀(guān)海上日出圍坐甲板眾說(shuō)紛紜話(huà)日出海上日出16

語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)第一課時(shí)任務(wù)：觀(guān)海上日出完成任務(wù)獲得船票第一課時(shí)擴(kuò)大

重荷剎那

鑲

嵌kuòhèchàxiāng任務(wù)

識(shí)記生字詞1詞語(yǔ)我會(huì)認(rèn)荷héhè多音字我會(huì)讀重荷負(fù)荷荷花荷葉公園里的荷花開(kāi)了，可真漂亮！他面色輕松，像是卸下了什么重荷似的。點(diǎn)擊生字觀(guān)看生字視頻擴(kuò)范努剎爛替鑲紫僅生字我會(huì)寫(xiě)

巴金（1904—2005），中國(guó)作家。原名李堯棠，字芾甘。他的作品風(fēng)格熱烈而浪漫，感情充沛，具有激進(jìn)的批判現(xiàn)實(shí)的意義。2003年被國(guó)務(wù)院授予“人民作家”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

代表作品：長(zhǎng)篇小說(shuō)“愛(ài)情三部曲”（《霧》《雨》《電》）、“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）等。任務(wù)作者介紹單2恭喜你完成任務(wù)，獲得了船票！我們一起登上輪船，出海觀(guān)日出！圍坐甲板眾說(shuō)紛紜話(huà)日出你眼中日出的景色是怎樣的？

冬天來(lái)上學(xué)的路上我看到過(guò)日出。我看見(jiàn)太陽(yáng)從天邊緩緩升起，就像是威風(fēng)凜凜的戰(zhàn)士，踱著不緊不慢的步伐，就像是與寒風(fēng)戰(zhàn)斗之后得勝歸來(lái)的將軍。陽(yáng)光暖融融的，所有的事物都籠罩在光輝之下。我一下子覺(jué)得平時(shí)漫長(zhǎng)的上學(xué)路也沒(méi)有那么長(zhǎng)了。默讀課文，想一想：作者是怎么寫(xiě)日出的？

作者是按照太陽(yáng)變化的順序來(lái)寫(xiě)日出的。閱讀第2-5自然段，嘗試概括每一段的主要內(nèi)容。第2自然段第3自然段第4自然段第5自然段太陽(yáng)升起來(lái)之前的景象太陽(yáng)升到天上之后的景象太陽(yáng)走進(jìn)云堆中的景象太陽(yáng)在黑云中的景象

根據(jù)課文內(nèi)容，和小組的同學(xué)一起將下面的框架補(bǔ)充完整。作者看日出的感受海上日出第1自然段

看日出的時(shí)間和位置第2、3自然段

對(duì)太陽(yáng)的描寫(xiě)第4、5自然段

不同天氣情況下的日出第6自然段

想一想：這四個(gè)自然段可以分成幾個(gè)部分呢？海上日出的過(guò)程不同天氣情況下的日出第3自然段第2自然段第4自然段第5自然段第一部分第二部分海上日出16

語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)觀(guān)海上日出默讀課文第2、3自然段，思考：作者寫(xiě)了海上日出的哪些變化？顏色光亮位置

思考：雖然都是紅，但是作者筆下的紅卻千變?nèi)f化，那么作者是如何寫(xiě)出日出的景象的？

在這里，作者抓住了日出時(shí)太陽(yáng)的顏色的細(xì)微變化，展示出日出時(shí)的瑰麗景象。

寫(xiě)作指導(dǎo)：我們?cè)趯?xiě)游記的時(shí)候也要注意觀(guān)察細(xì)節(jié)，可以通過(guò)對(duì)一些事物的變化的描寫(xiě)，來(lái)寫(xiě)時(shí)間的推移。

觀(guān)看視頻

，想一想：如何寫(xiě)出光亮的壯美？

提示：根據(jù)課文中對(duì)日出的描寫(xiě)，想一想作者筆下的日出是一幅怎樣的畫(huà)面。

在課文里，作者按照太陽(yáng)升起來(lái)時(shí)景物的變化的順序來(lái)寫(xiě)，光線(xiàn)由微弱到明亮的過(guò)程，逐漸明亮的天空。景象逐漸遞進(jìn)，就像是蓄勢(shì)待發(fā)的煙花一樣給人以震撼的感覺(jué)。作者在這里還運(yùn)用了擬人的手法，將太陽(yáng)的動(dòng)作賦予了人的情感。點(diǎn)擊觀(guān)看視頻

默讀第4、5自然段，說(shuō)一說(shuō)：在不同的天氣下，海上日出的景象有什么不同？在課文中勾畫(huà)相關(guān)詞句。多云有黑云讀第6自然段，思考：作者為什么說(shuō)海上日出是偉大的奇觀(guān)？因?yàn)楹Ｉ先粘龅木跋蠓浅延^(guān)，不論是晴天還是有云的時(shí)候，還是日出都會(huì)給人帶來(lái)震撼的美。作者在結(jié)尾部分用一個(gè)反問(wèn)句直抒胸臆，總結(jié)觀(guān)看海上日出的感受，表達(dá)了對(duì)海上日出這一壯觀(guān)景象的贊美之情。從這篇課文中，你學(xué)到了哪些寫(xiě)作方法？

課文的第2、3自然段是按照太陽(yáng)變化的順序來(lái)寫(xiě)的。通過(guò)抓住顏色、光亮、位置的變化，描繪了太陽(yáng)在海面下、露出小半邊臉、跳出海面、發(fā)出光芒四個(gè)畫(huà)面，展現(xiàn)了海上日出的奇觀(guān)。

在習(xí)作中，如果景物發(fā)生了變化，可以按照景物變化的順序來(lái)寫(xiě)。用這種方法描寫(xiě)，可以寫(xiě)出同一景物不同時(shí)間的特點(diǎn)，突出景物的變化。從這篇課文中，你學(xué)到了哪些寫(xiě)作方法？海上日出可真美??！跨學(xué)科學(xué)習(xí)為什么日出日落的時(shí)候太陽(yáng)是紅色的？我們看到的太陽(yáng)光實(shí)際上是由七種顏色的光合成的。陽(yáng)光照到地上需要穿過(guò)厚厚的云層，這時(shí)，不同顏色的光穿透能力不同，其中，紅色光的穿透能力最強(qiáng)。在日出日落時(shí)，天上的云層是一天之中最厚的時(shí)候，也只有穿透力最強(qiáng)的紅色光可以穿透云層。所以，日出日落時(shí)我們看到的太陽(yáng)是紅色的。一、將文中你喜歡的句子摘抄下來(lái)。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛(ài)。然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過(guò)黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。練一練二、請(qǐng)你用本課學(xué)到的寫(xiě)作手法寫(xiě)一段描寫(xiě)日落的文字。

夜幕降臨，太陽(yáng)結(jié)束了一天的工作，依依不舍地收拾好行裝準(zhǔn)備下山休息去了。這時(shí)，只見(jiàn)天邊的太陽(yáng)慢慢變得淺紅，地面上籠罩著暖洋洋的日光。慢慢的，太陽(yáng)開(kāi)始變得深紅，紅彤彤的，就像是一個(gè)大火球把天邊的云彩都點(diǎn)燃了。紅紅的晚霞照在街上的行人的身上，就像是盛裝演員在進(jìn)行謝幕時(shí)傾瀉而下的花瓣一樣。四周的天色逐漸暗下來(lái)了，熱烈的紅也轉(zhuǎn)瞬即逝，夜幕籠罩大地，太陽(yáng)也逐漸消失在天際。語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)

海上日出16第一課時(shí)第二課時(shí)平原日出你看過(guò)日出嗎？你知道日出時(shí)的景色是怎樣的嗎？今天，我們隨著作家巴金去欣賞海上日出的壯麗景象。第一課時(shí)

巴金

原名李堯棠，字芾甘。中國(guó)作家、翻譯家、社會(huì)活動(dòng)家。1923年巴金離家赴上海、南京等地求學(xué)，從此開(kāi)始了他長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的文學(xué)創(chuàng)作生涯。2003年被國(guó)務(wù)院授予“人民作家”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

代表作品：長(zhǎng)篇小說(shuō)“愛(ài)情三部曲”（《霧》《雨》《電》）、“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）等。

巴金1927年到法國(guó)留學(xué)，1928年底回國(guó)。1927年1月，巴金從上海乘船趕巴黎留學(xué)，他把旅程見(jiàn)聞?wù)沓伞逗Ｐ须s記》39篇，《海上日出》是第23篇。自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，思考：作者是怎么寫(xiě)日出的？初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽(tīng)范讀kuòhèchàxiāng擴(kuò)大重荷剎那鑲嵌學(xué)認(rèn)字荷花héhè

①擔(dān)，扛。②承受恩惠。hé

即蓮。爛替鑲紫僅kuòfànnǔchàlàntìxiāngzǐjǐn擴(kuò)范努剎學(xué)寫(xiě)字拼音開(kāi)關(guān)組詞：鑲嵌鑲邊鑲牙重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)xiāng右部上緊下松，上面兩個(gè)“口”要寫(xiě)得小一點(diǎn)兒；橫畫(huà)較多，注意距離相等；下邊撇、捺伸展。左窄右寬組詞：紫色姹紫嫣紅zǐ上面的“此”要寫(xiě)扁，下半部分比“系”少一筆撇，注意不要多寫(xiě)筆畫(huà)。上扁下長(zhǎng)重荷擴(kuò)大乘船看日出剎那鑲邊代替燦爛識(shí)字游戲奇特而又少見(jiàn)的事物或難得看到的壯麗景象。詞語(yǔ)解釋奇觀(guān)剎那

生活中，哪些事發(fā)生在剎那間？流星閃電瞬間頃刻間時(shí)間短轉(zhuǎn)眼間一剎那一瞬間剎那間一眨眼眨眼間詞語(yǔ)積累（表示時(shí)間短的詞語(yǔ)）鑲①把物體嵌入另一物體上。②把物體加在另一物體的周邊。替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。

默讀課文，思考：課文哪些段落具體描寫(xiě)了海上日出的景象？整體感知詳細(xì)描寫(xiě)海上日出的過(guò)程。描寫(xiě)不同天氣下的日出。2、3自然段4、5自然段再讀第2-5自然段，說(shuō)說(shuō)：作者寫(xiě)了哪幾種天氣情況下的海上日出？晴天時(shí)多云時(shí)天邊有黑云時(shí)2345劃分段落第一部分（1）點(diǎn)明觀(guān)看日出的時(shí)間和位置。第二部分（2-5）描寫(xiě)海上日出的景象。第三部分（6）直抒胸臆，表達(dá)感受。一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。重荷（hèhé）剎那（shàchà）紫色（cǐzǐ）鑲嵌（xiāngrǎng）√√....√√課堂演練二、照樣子，寫(xiě)出表示時(shí)間短暫的詞。轉(zhuǎn)眼間______________一剎那一瞬間三、結(jié)合課文內(nèi)容擴(kuò)充一下課題吧！海上日出誰(shuí)？什么時(shí)間？看怎樣的日出？巴金早上看壯觀(guān)的海上日出作者寫(xiě)了哪幾種情況下海上日出的景色？晴天時(shí)多云時(shí)第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入天邊有黑云時(shí)

默讀課文，思考：作者寫(xiě)出了海上日出的哪些變化？圈畫(huà)關(guān)鍵詞句?；?dòng)課堂天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽(yáng)要從天邊升起來(lái)了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。太陽(yáng)快要升起來(lái)之前，天空的變化很美。晴天時(shí)果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候，光線(xiàn)柔和。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)。上升過(guò)程艱難又緩慢這幾個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確描寫(xiě)了太陽(yáng)升起來(lái)時(shí)的位置變化，把日出的過(guò)程寫(xiě)得清楚、具體。..............注意加點(diǎn)的部分，想想這樣寫(xiě)有什么好處。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。在極短的時(shí)間里，太陽(yáng)發(fā)出刺眼的光芒，覆蓋天地，真是神奇、壯觀(guān)！展開(kāi)想象，你仿佛看到了什么景象？發(fā)出了奪目的亮光天空一片淺藍(lán)一道紅霞紅是真紅顏色紅得非?？蓯?ài)由淺到深顏色變化作者怎樣一步一步寫(xiě)出海上日出的景象的？發(fā)出了奪目的亮光沒(méi)有亮光作者怎樣一步一步寫(xiě)出海上日出的景象的？顏色變化小半邊臉努力上升跳出海面沖破云霞作者怎樣一步一步寫(xiě)出海上日出的景象的？位置變化作者通過(guò)顏色、光亮、位置等方面的變化把日出的過(guò)程寫(xiě)清楚了，讓我們感受到了海上日出景象的神奇、壯麗。

剛開(kāi)始時(shí)，天空是（）。轉(zhuǎn)眼間，出現(xiàn)了（）。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)只露出了（）臉，呈現(xiàn)出（）色，卻沒(méi)有（）。然后太陽(yáng)一步步，慢慢地（）。最后，太陽(yáng)終于（），完全（），顏色由（）變成了光芒萬(wàn)丈，四周的云片也被照得燦爛。你能說(shuō)說(shuō)日出時(shí)的景象嗎？一片淺藍(lán)一道紅霞小半邊亮光紅努力上升沖破云霞跳出了海面深紅這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆?jiàn)一片燦爛的亮光。水天相接水天一色有云時(shí)然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過(guò)黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊?！拌偂笨梢該Q成“描”嗎？天邊有黑云時(shí)A.替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。B.替黑云描了一道發(fā)光的金邊。用“鑲”體現(xiàn)黑云背后的太陽(yáng)要沖破黑云的勢(shì)力，其威力勢(shì)不可擋。對(duì)比讀可以把“染成”改為“涂成”嗎？為什么？

后來(lái)太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。天邊有黑云時(shí)“染成”體現(xiàn)了慢慢變化的過(guò)程，而“涂成”速度之快讓人感覺(jué)不到云彩是慢慢變化的。借助關(guān)鍵語(yǔ)句，思考：作者是按什么順序?qū)懞Ｉ先粘龅木跋蟮?？早晨太?yáng)變化的順序晴天時(shí)的海上日出，走進(jìn)云堆中的海上日出，有黑云時(shí)的海上日出……這景象真是讓人陶醉，難怪作者發(fā)出這樣的感嘆：這不是很偉大的奇觀(guān)嗎？結(jié)尾的反問(wèn)句有什么作用？文章結(jié)尾作者用反問(wèn)句發(fā)出贊嘆：既贊嘆雄偉奇麗的自然景觀(guān)，更贊嘆紅日的光明及其偉大的力量，引發(fā)讀者共鳴，表達(dá)了對(duì)海上日出這一壯觀(guān)景象的贊美和對(duì)光明的追求。結(jié)構(gòu)梳理本文按照

的順序，記敘了作者坐船在海上觀(guān)看日出的情景，依次描寫(xiě)

天氣的日出和

情況下的日出，表達(dá)了對(duì)這一自然奇觀(guān)的

之情。早晨太陽(yáng)變化晴朗天邊有云喜愛(ài)主題概括描寫(xiě)日出的詩(shī)句日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。

——[唐]白居易《憶江南》

海日生殘夜，江春入舊年。

——[唐]王灣《次北固山下》拓展延伸東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。

——[唐]劉禹錫《竹枝詞》

晨登日觀(guān)峰，海水黃金熔。

——[宋]梅堯臣《登泰山日觀(guān)峰》一、按要求改寫(xiě)句子。1.這不是偉大的奇觀(guān)嗎？（改為陳述句）

2.太陽(yáng)把一片云染成了紫色。（改為“被”字句）

這是偉大的奇觀(guān)。一片云被太陽(yáng)染成了紫色。課堂演練二、讀下面描寫(xiě)太陽(yáng)升起過(guò)程的語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)：從這樣細(xì)致的描寫(xiě)中你體會(huì)到什么？太陽(yáng)好像負(fù)著重?fù)?dān)似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得非?？蓯?ài)。

作者抓住表現(xiàn)太陽(yáng)位置變化的詞語(yǔ)，按照太陽(yáng)變化順序?qū)懭粘鲞^(guò)程，讓我們感受到日出的壯美，感受到作者熱愛(ài)光明的喜悅心情。作者筆下的海上日出輝煌、壯觀(guān)！有興趣的同學(xué)可以去看看日出，結(jié)合自己的體會(huì)，說(shuō)說(shuō)課文描寫(xiě)日出的精彩之處，和同學(xué)交流。課后作業(yè)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)

海上日出16第一課時(shí)第二課時(shí)平原日出你看過(guò)日出嗎？你知道日出時(shí)的景色是怎樣的嗎？今天，我們隨著作家巴金去欣賞海上日出的壯麗景象。第一課時(shí)

巴金

原名李堯棠，字芾甘。我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名的文學(xué)巨匠。他既是小說(shuō)大家，也是散文大家，還是著名的翻譯家和出版家。巴金的散文不僅熱情似火，還質(zhì)樸自然，娓娓動(dòng)人，有一種樸素美，給人以親切感。他的代表作有《家》《春》《秋》《隨想錄》等。1927年1月，巴金從上海乘船趕巴黎留學(xué)，他把旅程見(jiàn)聞?wù)沓伞逗Ｐ须s記》39篇，《海上日出》是第23篇。自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。不理解的詞語(yǔ)通過(guò)聯(lián)系上下文或與同桌討論解決。初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽(tīng)范讀kuòhèchàxiāng擴(kuò)大重荷剎那鑲嵌學(xué)認(rèn)字剎那

生活中，哪些事發(fā)生在剎那間？流星閃電轉(zhuǎn)眼間一剎那一瞬間剎那間一眨眼眨眼間詞語(yǔ)積累（表示時(shí)間短的詞語(yǔ)）鑲①把物體嵌入另一物體上。②把物體加在另一物體的周邊。替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。組詞：鑲嵌鑲邊鑲牙重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)xiāng左窄右寬，上緊下松組詞：紫色姹紫嫣紅zǐ上扁下長(zhǎng)默讀課文，思考：課文哪些段落具體描寫(xiě)了海上日出的景象？整體感知描寫(xiě)海上日出的景象。2-5自然段

快速瀏覽2-5自然段，討論：同樣是寫(xiě)日出，作者寫(xiě)了哪幾種天氣時(shí)的海上日出？晴天時(shí)多云時(shí)天邊有黑云時(shí)2345第一部分（1）我為了看日出，常常早起那時(shí)天還沒(méi)有大亮。第二部分（2-5）描寫(xiě)海上日出的景象，具體描寫(xiě)晴朗和有云時(shí)的日出。第三部分（6）描寫(xiě)了觀(guān)看日出的感受，贊嘆大自然的偉大。

根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的梳理，課文可以分為幾個(gè)部分？每一部分又寫(xiě)了什么？作者寫(xiě)了哪幾種情況下海上日出的景色？晴天時(shí)有云時(shí)第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入

輕聲朗讀課文第二、三自然段，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為描寫(xiě)日出最精彩的語(yǔ)句。互動(dòng)課堂天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽(yáng)要從天邊升起來(lái)了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。太陽(yáng)快要升起來(lái)之前，天空的變化很美。果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候，光線(xiàn)柔和。

①太陽(yáng)努力上升。

②太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。

對(duì)比閱讀兩個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么？太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)。上升過(guò)程艱難又緩慢這幾個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確描寫(xiě)了太陽(yáng)升起來(lái)時(shí)的位置變化，把日出的過(guò)程寫(xiě)得清楚、具體。..............

你從加點(diǎn)的詞語(yǔ)中體會(huì)到了什么？想想這樣寫(xiě)有什么好處？一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。在極短的時(shí)間里，太陽(yáng)發(fā)出刺眼的光芒，覆蓋天地，真是神奇、壯觀(guān)！展開(kāi)想象，你仿佛看到了什么景象？發(fā)出了奪目的亮光天空一片淺藍(lán)一道紅霞紅是真紅顏色紅得非?？蓯?ài)由淺到深顏色變化作者怎樣一步一步寫(xiě)出海上日出的景象的？發(fā)出了奪目的亮光沒(méi)有亮光作者怎樣一步一步寫(xiě)出海上日出的景象的？光亮變化小半邊臉努力上升跳出海面沖破云霞作者怎樣一步一步寫(xiě)出海上日出的景象的？位置變化作者通過(guò)顏色、光亮、位置等方面的變化把日出的過(guò)程寫(xiě)清楚了，讓我們感受到了海上日出景象的神奇、壯麗。請(qǐng)同學(xué)們借助自己的簡(jiǎn)畫(huà)，說(shuō)說(shuō)日出的景象是怎樣的。請(qǐng)根據(jù)