2023-2024學(xué)年陜教版小學(xué)信息技術(shù)三年級下冊 13課 結(jié)交互聯(lián)網(wǎng)這個好朋友（教學(xué)實錄）

2023-2024學(xué)年陜教版小學(xué)信息技術(shù)三年級下冊13課結(jié)交互聯(lián)網(wǎng)這個好朋友（教學(xué)實錄）一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、作用和正確使用方法，以及如何在互聯(lián)網(wǎng)上結(jié)交好朋友，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)交往習(xí)慣。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與陜教版小學(xué)信息技術(shù)三年級下冊第13課《結(jié)交互聯(lián)網(wǎng)這個好朋友》相關(guān)，學(xué)生在本節(jié)課中將學(xué)習(xí)到如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)進行交流、查找信息等，與教材中關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、網(wǎng)絡(luò)禮儀和網(wǎng)絡(luò)安全等內(nèi)容相聯(lián)系，鞏固學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)的認識，提高實際操作能力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的計算機操作技能，對互聯(lián)網(wǎng)有初步的認識，但缺乏深入了解互聯(lián)網(wǎng)的正確使用方法和網(wǎng)絡(luò)安全的意識。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合陜教版小學(xué)信息技術(shù)三年級下冊第13課《結(jié)交互聯(lián)網(wǎng)這個好朋友》，設(shè)計以下教學(xué)內(nèi)容：

-講解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、作用和特點；

-介紹如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)進行信息檢索、交流和學(xué)習(xí)；

-講解網(wǎng)絡(luò)禮儀和網(wǎng)絡(luò)安全知識；

-設(shè)計實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上結(jié)交好朋友，并進行互動交流；

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示一段關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的動畫故事，引導(dǎo)學(xué)生進入互聯(lián)網(wǎng)的世界，激發(fā)學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)的興趣和好奇心。

-情境模擬：設(shè)置一個網(wǎng)絡(luò)交友的場景，讓學(xué)生模擬在互聯(lián)網(wǎng)上結(jié)交朋友的過程，體驗網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)禮儀的重要性。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在互聯(lián)網(wǎng)上識別和防范潛在的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險，鼓勵學(xué)生分享自己的經(jīng)驗和看法。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演網(wǎng)絡(luò)警察和網(wǎng)絡(luò)安全專家，模擬解決網(wǎng)絡(luò)安全問題的場景，增強學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全知識的理解和運用。

3.反思與評價

-自我反思：課程結(jié)束后，讓學(xué)生回顧自己在模擬情境中的表現(xiàn)，思考如何提高網(wǎng)絡(luò)安全意識和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

-同伴評價：學(xué)生之間互相評價在討論和角色扮演中的表現(xiàn)，討論如何更好地遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，保護自己不受網(wǎng)絡(luò)傷害。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用互聯(lián)網(wǎng)安全宣傳視頻、網(wǎng)絡(luò)交友的正誤案例分析圖片以及網(wǎng)絡(luò)禮儀指導(dǎo)音頻，用于情境導(dǎo)入和輔助教學(xué)，增強學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全的直觀認識。

2.閱讀材料：從課本中選取關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)安全知識、網(wǎng)絡(luò)禮儀和健康網(wǎng)絡(luò)行為的短文，供學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)，加深對課本內(nèi)容的理解。

3.在線工具：利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生使用在線教育平臺提供的網(wǎng)絡(luò)安全測試和互動游戲，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全的認識和自我保護能力。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示互聯(lián)網(wǎng)的正面影響和潛在風(fēng)險的相關(guān)圖片，如人們在互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流和游戲的場景，以及網(wǎng)絡(luò)詐騙、不文明言論的例子。

-提問：你們平時都如何在互聯(lián)網(wǎng)上活動？有沒有遇到過什么困擾或問題？引出本節(jié)課的主題“結(jié)交互聯(lián)網(wǎng)這個好朋友”。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課本第13課的閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生閱讀《結(jié)交互聯(lián)網(wǎng)這個好朋友》的內(nèi)容，并提取關(guān)鍵信息，如互聯(lián)網(wǎng)的正確使用方法、網(wǎng)絡(luò)禮儀和安全知識。

-聽力訓(xùn)練：播放與課本內(nèi)容相關(guān)的聽力材料，如網(wǎng)絡(luò)交友的對話實例，要求學(xué)生跟讀并回答問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合閱讀材料，講解重點詞匯和短語，如“網(wǎng)絡(luò)安全”、“網(wǎng)絡(luò)禮儀”、“信息檢索”等，并進行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在互聯(lián)網(wǎng)上安全地結(jié)交朋友，如何識別和防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演網(wǎng)絡(luò)警察、網(wǎng)絡(luò)安全專家、小學(xué)生等角色，模擬解決網(wǎng)絡(luò)安全問題的場景，分享網(wǎng)絡(luò)安全知識和建議。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

-設(shè)計網(wǎng)絡(luò)使用計劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，制定一個個人網(wǎng)絡(luò)使用計劃，包括如何合理安排上網(wǎng)時間、選擇健康的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容等。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)正確使用互聯(lián)網(wǎng)的重要性，以及如何在互聯(lián)網(wǎng)上建立良好的交往習(xí)慣。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論如何在日常生活中實踐網(wǎng)絡(luò)禮儀和安全知識，提出改進建議。

6.課堂延伸（10分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，與家長一起討論互聯(lián)網(wǎng)使用的安全問題，并記錄下家長的建議。

-安全競賽：組織一次網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，確保學(xué)生理解并掌握了網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)禮儀的基本知識。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行健康網(wǎng)絡(luò)行為，成為網(wǎng)絡(luò)世界的小小宣傳員。六、教學(xué)反思

今天的課程讓我看到了學(xué)生們對于互聯(lián)網(wǎng)安全知識的渴求，他們在小組討論和角色扮演中展現(xiàn)出了很高的參與度和積極性。但也有學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)安全意識的培養(yǎng)還不夠深刻，我需要在今后的課程中更加注重這一點，通過更多的案例分析和實踐操作，讓學(xué)生真正理解和掌握網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。此外，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在制定個人網(wǎng)絡(luò)使用計劃時存在一定的困難，下一步我會針對這一點提供更多的指導(dǎo)和支持。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何安全、文明地使用互聯(lián)網(wǎng)，這是我們在現(xiàn)代社會中非常重要的技能。希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識應(yīng)用到日常生活中，無論是在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流還是娛樂，都要時刻記住網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，保護好自己的個人信息，不隨意泄露。同時，也要遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀，尊重他人，傳播正能量。我相信，只要我們每個人都做到這些，我們的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境一定會更加健康、和諧。下節(jié)課，我們會繼續(xù)探討更多關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的知識，希望大家能夠提前做好準備，我們下次課再見！八、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，對積極參與、提出有益建議的學(xué)生給予即時肯定和表揚，同時對表現(xiàn)不夠主動的學(xué)生提供鼓勵和指導(dǎo)，幫助他們更好地融入討論和活動。

2.成果評價：我會檢查學(xué)生制定的個人信息安全行動計劃，不僅關(guān)注其內(nèi)容的完整性，更重視其實施的可行性。在課堂上，我會鼓勵學(xué)生分享自己的行動計劃，并開展同伴間的互相學(xué)習(xí)和建議交流。

3.自我反思：課程結(jié)束后，我會引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思，讓他們思考在學(xué)習(xí)過程中哪些方面做得好，哪些方面還需要改進。同時，我會鼓勵他們思考如何將在課堂上學(xué)習(xí)到的網(wǎng)絡(luò)安全和健康網(wǎng)絡(luò)行為知識應(yīng)用到日常生活中，形成良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣。九、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-《互聯(lián)網(wǎng)安全知識手冊》：提供詳細的網(wǎng)絡(luò)安全知識，包括如何識別網(wǎng)絡(luò)詐騙、保護個人信息等。

-《網(wǎng)絡(luò)禮儀指南》：介紹在網(wǎng)絡(luò)交流中應(yīng)遵守的基本禮儀，如尊重他人、文明用語等。

-《兒童網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻》：通過動畫和實例，向?qū)W生展示網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，以及如何在實際操作中保護自己。

-《網(wǎng)絡(luò)安全小游戲》：設(shè)計一些網(wǎng)絡(luò)安全主題的小游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在課后閱讀《互聯(lián)網(wǎng)安全知識手冊》和《網(wǎng)絡(luò)禮儀指南》，加深對網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)禮儀的理解。

-觀看視頻：安排學(xué)生在家長的陪同下觀看《兒童網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻》，增強網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-實踐操作：引導(dǎo)學(xué)生參與《網(wǎng)絡(luò)安全小游戲》，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際操作中，提高網(wǎng)絡(luò)安全技能。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生與家長一起討論網(wǎng)絡(luò)安全問題，記錄下討論的要點和家長的寶貴建議。

-主題演講：組織學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)安全主題的演講活動，讓學(xué)生有機會分享自己的學(xué)習(xí)心得和網(wǎng)絡(luò)安全小竅門。

-案例分析：定期收集網(wǎng)絡(luò)安全案例，讓學(xué)生分析案例中的問題及解決方法，提高學(xué)生的實際應(yīng)對能力。

-家長講座：邀請家長參與網(wǎng)絡(luò)安全教育講