八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第五課做守法的公民第3框善用法律課件新人教版

導(dǎo)入新課案例分析好，今天我們就來學(xué)習(xí)?善用法律?這課熊麗在上周在商場買了雙超炫的名牌運動鞋，本來特別開心，但是昨天發(fā)現(xiàn)居然有質(zhì)量問題！好郁悶！算了，我自認倒霉，湊合著用吧！可沒想到今天體育課跑800米，鞋底居然開裂了！我還摔了一跤！真是太背了！思考：如果你遇到類似的情況，也會選擇自認倒霉嗎？由此可知：要善用法律保護自己

遇到侵害依法求助1運用你的經(jīng)驗中學(xué)生小華從超市出來，門口的報警器鳴叫起來，再次通過仍然鳴叫。隨后，小華被保安帶到一邊詢問，并強迫小華脫下衣服接受檢查。〔1〕你對此事的看法是什么？〔2〕如果你是小華的朋友，你會怎樣幫助他討回公正？『提示』第五課做守法的公民第3課時善用法律學(xué)習(xí)目標1.遇到侵害，依法求助〔1〕侵害法律援助〔2〕法律效勞機構(gòu)〔4〕訴訟手段打官司2、訴訟

最正規(guī)

最權(quán)威

最有效〔1〕我們青少年全體公民責(zé)任國家公共依法【自主預(yù)習(xí)】〔2〕保全自己減少傷害他人或社會機智靈活〔3〕弘揚崇尚者、遵守者保衛(wèi)者【交流分享】一、遇到侵害

依法求助學(xué)生閱讀教材P59“探究與分享〞思考：小峰是通過什么方式維護自己的合法權(quán)益的？你了解這種維權(quán)方式嗎？答：小峰通過訴訟方式維護了自己的合法權(quán)益。(1)訴訟的含義：人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。(2)訴訟的特點：是處理糾紛、應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護合法權(quán)益的最后屏障。(3)使用情況：如果受到非法侵害后采取其他方式不能解決問題，或者認定只有通過訴訟途徑才能維護合法權(quán)益，我們就要使用訴訟手段，通過打官司討回公正。維權(quán)的有力武器在社會生活中，我們要學(xué)會用法律與人打交道。在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權(quán)益。尋求法律效勞機構(gòu)我們可以通過法律效勞機構(gòu)來維護合法權(quán)益。如法律效勞所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。維護我們合法權(quán)益的手段法律援助中心2024/12/27法律效勞機構(gòu)效勞內(nèi)容：△法律效勞所：寫文書，出主意等?！髀蓭熓聞?wù)所：處理法律事務(wù)、打官司、辯護等△公證處：依據(jù)法律和事實證明合同、遺囑、身份等情況的真實性、合法性?！鞣稍行模骸叭跽叩谋Ｗo神〞?！菊n堂訓(xùn)練】AB3.2021年11月16日，四川省岳池縣68歲村民楊某到北京上訪，被人遣送回岳池。

護送者對閱某毆打、不給任何食物。面對這種情況，你認為最適宜的法律途徑是〔〕

A.我打市長熱線B.通過新聞媒體曝光

C.向政府網(wǎng)站發(fā)電子信息求助D.向人民法院提起訴訟

DD5.放學(xué)后，在離學(xué)校門口不遠處，小明番見幾個流里流氣的青年把本班同學(xué)小剛圍住，準備動手打他。面對這種情況，小明的最正確做法是〔〕

A.迅速召集本班男生，與這幾個青年搏斗，不讓小剛吃虧

B.及時報告給學(xué)校的老師或撥打“110〞報警

C.不予理眠，小剛得罪了別人，他應(yīng)當(dāng)自己承擔(dān)責(zé)任

D.為了保護本班同學(xué)，不顧一切挺身而出，單獨與這些不法青年拼命BB【歸納與小結(jié)】善用法律遇到