2013年廣東省中考滿分作文《那兒綻滿友誼的鮮花》

2013年廣東省中考滿分作文19．閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）有一個(gè)地方，那兒，寫(xiě)滿了友誼、感動(dòng)和期盼，充滿了關(guān)愛(ài)、歡樂(lè)和溫馨；那兒，有鮮花和掌聲，有失落和淚水；那兒，我們邂逅了美麗，學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌……那兒，留下了你怎樣的故事？帶給你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)以“那兒，”為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。要求：⑴把題目補(bǔ)充完整；⑵自選文體；⑶不少于500字；⑷文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。那兒，綻滿友誼的鮮花我在地淵里哭泣，黑暗無(wú)底，誰(shuí)人又輕聲歌吟；我在青春中忘情，人生無(wú)題，誰(shuí)人又予我潛移；我在樹(shù)梢上不語(yǔ)，狀似無(wú)意，誰(shuí)人又靜候而聆聽(tīng)。一我與辛打小便住在這冗長(zhǎng)的弄堂，每天看著日之朝暮，或是鳥(niǎo)的鳴啼。我們每天、每天地擦過(guò)同一處潮濕高墻間墨綠色的苔，穿過(guò)同一簇人家門(mén)前娉婷的扶?；ǎ羞^(guò)同一條斜陽(yáng)溫柔崩塌的路，不曾多想那無(wú)常的云野何時(shí)變遷。被廢棄多年的老院里，我們躺在比自己老得多的矮小皂角樹(shù)下，兒時(shí)的風(fēng)揣著詩(shī)意的秋色撣落樹(shù)梢上美人的粉唇，將冷清的院子鋪成柔情的胭脂色?！爸挥形覀冎肋@兒哩?！毙敛[著眼睛笑，那是水蔥一般的姣好的。落花似是唇瓣輕柔的一吻，頰上一陣癢，我扭了扭頭。辛自躺下后便有很多時(shí)沒(méi)吭一聲，我急忙喚她：“辛，辛?！彼硨?duì)著我，并不吭聲，我看不清她的神色。我又喚她：“辛、辛。”她忽地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用兩只手搭成個(gè)喇叭對(duì)著我大喊：“我在，我在！”二四月的木棉花搖搖欲墜，卻執(zhí)拗得像是個(gè)含淚的婦人，在枝丫上唱著盼君歸來(lái)的歌。我與辛的爭(zhēng)執(zhí)持續(xù)了三天之久，就像一朵妖嬈而婀娜的花莫名其妙地開(kāi)在了極地里的鐵樹(shù)上。我坐在小小的矮凳上，用手指輕輕摳著老樹(shù)的皮表，然后看著滿地木皮屑，感到莫名的惶恐。老院里依舊透著一股隔世般的清涼，我將臉埋在雙手間，也許再多一點(diǎn)點(diǎn)蔭庇，我便能在午后的日光下安然睡去。也許是幻覺(jué)，細(xì)碎的腳步聲漸漸明顯?；糜X(jué)涼涼地開(kāi)口：“喂?！蔽覜](méi)抬頭?；糜X(jué)又說(shuō)：“喂，叫你呢！”我終于直起身來(lái)深吸了一口氣，抬眼望著辛。她突然神色大變，急急地指指上面，語(yǔ)無(wú)倫次了：“哎呀，你快閃開(kāi)，那什么要掉下來(lái)了！”我茫然地抬頭。后來(lái)，我捂著發(fā)疼的額頭一邊用腳使勁蹂躪著讓我中獎(jiǎng)的碩大的木棉花，一邊齜著牙說(shuō)：“謝謝你善意的提示啊，就是晚了點(diǎn)?！毙列覟?zāi)樂(lè)禍地笑了，卻笑得很甜，幾秒鐘后，她成為了第二個(gè)中獎(jiǎng)的幸運(yùn)兒。那兒，我與辛一起玩耍、一起瘋狂、一起嬉笑怒罵的故居，與這個(gè)時(shí)尚的城市相比，盡管它是如此的破爛不堪，但因?yàn)橛辛诉@些鮮活的友誼，那兒，早已成了我永遠(yuǎn)的精神樂(lè)園?！驹u(píng)點(diǎn)】1.語(yǔ)言生動(dòng)，富有動(dòng)感。本文語(yǔ)言搖曳多姿，“四月的木棉花搖搖欲墜，卻執(zhí)拗得像是個(gè)含淚的婦人，在枝丫上唱著盼君歸來(lái)的歌”等語(yǔ)句既采用修辭手法使得句子生動(dòng)形象，讀來(lái)朗朗讓口。充滿動(dòng)感也是本文一個(gè)重要的語(yǔ)言特色。文章以短句為主，偶雜以長(zhǎng)句配合，表現(xiàn)力很強(qiáng)，讀來(lái)不僅有氣勢(shì)，而且能給人一種輕松愉快的美的享受。2.選材精當(dāng)，情意濃濃。文章選用了兩個(gè)事例，一個(gè)是弄堂玩耍，一個(gè)是爭(zhēng)執(zhí)后的關(guān)愛(ài)，兩個(gè)素材，一個(gè)是指高興時(shí)的情誼，一個(gè)是指煩惱時(shí)的情誼，一正一反的素材，恰到好處地烘托了文章的主題思想。同時(shí)，在描寫(xiě)過(guò)程中，小孩子的那種真切感人的友誼寫(xiě)得真誠(chéng)流暢。【文題解析】一位初中語(yǔ)文教師分析說(shuō)，這作文題已經(jīng)設(shè)定了考生的寫(xiě)作方向。其中，“那兒”一詞，就設(shè)定了考生寫(xiě)作的內(nèi)容應(yīng)該是在一個(gè)地點(diǎn)或某個(gè)限定的范圍內(nèi)發(fā)生的事，選擇的地點(diǎn)和范圍的切入口越小，則越容易寫(xiě)作。他說(shuō)，這個(gè)題目雖然規(guī)定“文體自選”，但是考生最好還是選擇寫(xiě)記敘文。受限于初中畢業(yè)生的人生經(jīng)歷、閱歷，考生采用記敘文的體裁寫(xiě)作，可能比較好操控，能從容應(yīng)對(duì)。例如，考生可以把題目擬為“那兒，花正紅”，“花”可以表現(xiàn)人、物的精神狀態(tài)。需要注意的是，這個(gè)題未必都要寫(xiě)記敘文，也可以寫(xiě)成抒情文。但這個(gè)題目不適合寫(xiě)作議論文，