《小池》6-8歲詩(shī)配畫少兒美術(shù)教育繪畫課件創(chuàng)意教程教案

小池詩(shī)配畫美術(shù)課程第一章教學(xué)目標(biāo)1、通過分享印象中的夏日之美，形成對(duì)夏日美景的畫面感。荷花是夏季的象征事物，學(xué)生通過分享所了解關(guān)于荷花的古詩(shī)，感受古詩(shī)中的畫面美景。2、通過鑒賞《小池》，理解詩(shī)意并提取詩(shī)中的圖案元素。理解詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)，體會(huì)蘊(yùn)含在古詩(shī)文中深厚淳美的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，及獨(dú)特的優(yōu)美意境！3、根據(jù)詩(shī)中的創(chuàng)作元素進(jìn)行構(gòu)圖，并展開聯(lián)想，通過綜合材料創(chuàng)作出一幅精美的詩(shī)配畫畫面。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)引導(dǎo)第二章四季交替，每個(gè)季節(jié)都有各自的美！在你印象中，夏有哪些美景呢？泳池里人們穿上彩色的泳衣、彩色的泳具，是夏季一條美麗的風(fēng)景線。夏季，荷花盛開。池塘里、公園里“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，美麗極了。美麗的荷花也成了夏季的“代言人”。

自古以來(lái)，荷花也經(jīng)常被詩(shī)人們寫在古詩(shī)了，抒發(fā)對(duì)夏日美景的贊美與喜愛。你都知道哪些關(guān)于荷花的古詩(shī)呢？《江南》漢·漢樂府江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。《曉出凈慈寺送林子方》畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！舅巍織钊f(wàn)里小池泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛晴柔。［宋］楊萬(wàn)里小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。今天讓我們深入賞析《小池》這首關(guān)于夏季美景的古詩(shī)，并為它配上一幅精美的畫吧！詩(shī)意：泉水從泉眼中細(xì)細(xì)地流淌出來(lái)，好像泉眼愛惜它，舍不得它流走似的；岸邊的綠樹把陰影映灑在水面上，似乎是喜愛那一池晴和柔美的碧波。新長(zhǎng)出的荷葉還卷著，剛剛在水面上露出尖尖小角，早就有蜻蜓輕盈地立在上面，不愿飛走。從詩(shī)意中，你能找出哪些景物形象呢？流水尖尖卷著的荷葉、荷葉、荷花水（流淌的泉水）、樹蔭（倒映在水面上的樹影）、荷葉、蜻蜓樹蔭蜻蜓小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。描寫了蜻蜓和荷葉相依相偎的情景,是全詩(shī)中的點(diǎn)睛之筆。我們可以根據(jù)詩(shī)人的局部描寫，聯(lián)想出池塘里的蜻蜓飛來(lái)飛去、荷花荷葉初開、魚兒嬉戲的池塘美景。蓮蓬荷花荷葉花苞造型元素分析荷花花瓣呈橢圓狀，頭尖微微向外撇，像桃子的形狀?；ò臧鼑谏徟畹乃闹埽粚右粚拥南蛳麓蜷_。荷花花苞呈圓錐形，頭尖，隱約能看到花瓣包裹的輪廓。荷葉形態(tài)各異，有正面、側(cè)面等，荷葉邊緣呈不規(guī)則波浪狀。蜻蜓主要在溫暖月份活躍，活動(dòng)期從春季到秋季，具體時(shí)間為4月至9月，普遍集中在夏季。它是益蟲，喜歡吃蚊子等小昆蟲。頭眼胸腹尾兩對(duì)翅膀腳蜻蜓身體比較細(xì)長(zhǎng)，頭、眼睛較大。頭呈半圓形，胸腹呈橢圓形，尾部最細(xì)且較長(zhǎng)。兩對(duì)翅膀細(xì)且長(zhǎng)，呈透明薄紗狀，并且有線條狀紋路。接下來(lái)，發(fā)揮想象，動(dòng)手畫一畫吧！創(chuàng)作素材第三章背景元素場(chǎng)景參考蜻蜓參考步驟參考第四章準(zhǔn)備一張寬6厘米左右的紙條，長(zhǎng)度不限，畫出所需數(shù)量的蜻蜓，并勾線涂色蜻蜓涂完顏色后，用勾線筆細(xì)頭畫出翅膀的紋路，準(zhǔn)備透明PVc玻璃紙，做翅膀的立體效果將透明紙覆蓋在蜻蜓翅膀上，白色丙烯筆描繪出翅膀輪廓，并剪下來(lái)粘貼在合適位置。翅膀粘貼完成后，用固體膠棒涂抹一層膠在透明翅膀上，并撒上金色閃粉，閃閃的翅膀就做好啦！背景的荷葉用提前做好的肌理紙剪貼，并畫上葉脈，肌理紙直接用水粉顏料涂抹吹干即可。荷花用淺粉色卡紙剪出水滴形狀，簡(jiǎn)單做一下折痕，不用全部折，后面的課效上只有一片有折痕剪開沿著剪開部分粘貼折疊背景側(cè)邊可以用深綠色卡紙做拼貼，空白部分用水彩顏料暈染湖面，荷花花瓣擺放在合適位置，注意整體花型的美觀層次做好的荷葉，擺放在合適位置，大小層次遞進(jìn)，也可以用馬克筆直接畫出未綻開的