Unit 5 （作業(yè)設(shè)計(jì)）人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Unit5ThereisabigbedALet’stalk基礎(chǔ)性作業(yè)1.Listen，readandrole-play.?（聽音跟讀ALet’stalk，與同伴互相糾音并嘗試進(jìn)行角色扮演。）2.Choosetheroomtodescribeandassesstheroom.（選擇其中一間房間進(jìn)行描述并評(píng)價(jià)）??ABCIchoosePicture_____.Thereis_______________________.Thereare____________________.Ithinktheroomis___________,because（因?yàn)椋__________________.二、發(fā)展性作業(yè)3.Lookandwrite.???（介紹ZhangPeng的房間。）三、前置性作業(yè)4.Preview.(你們的房間里有哪些物品呢？嘗試寫到書本上。)ALet’slearn一、基礎(chǔ)性作業(yè)1.Listenandread.?（聽音跟讀ALet’slearn，并嘗試用自然拼讀法記憶單詞。）2.Dowordpuzzles.??（看圖寫字謎。）二、發(fā)展性作業(yè)3.Lookandwrite.（根據(jù)房間的物品陳設(shè)，寫一篇小短文。）???Hello.I’m_______Hello.I’m_________.Thisismyroom.Thereisa____.Thereisa.______________________________________Myroomissmallbutclean.Ilikemyroom.三、前置性作業(yè)4.Preview.(找出學(xué)過的關(guān)于字母組合ay和ai發(fā)音的單詞，并嘗試自己拼讀。)ALet’sspell一、基礎(chǔ)性作業(yè)1.Listenandread.?（聽音跟讀ALet’sspell，并嘗試用自然拼讀法記憶單詞。）2.Writethewordsabout“ay”and“ai”.??（歸納字母ay和ai發(fā)音的單詞，并制作成思維導(dǎo)圖。）二、發(fā)展性作業(yè)3.Readthebook.???（自主閱讀繪本《Thetrain》。）三、前置性作業(yè)4.Preview.(同學(xué)們家里的客廳里有什么物品呢？嘗試用Therebe句型描述一下。)BLet’stalk一、基礎(chǔ)性作業(yè)1.Listenandread.?（聽音跟讀BLet’stalk，與同伴互相糾音并嘗試進(jìn)行角色扮演。）1.Thereisa________________________.2.Thereare________________________.3.___________________________________4.____________________________________5.____________________________________1.Thereisa________________________.2.Thereare________________________.3.___________________________________4.____________________________________5.____________________________________二、發(fā)展性作業(yè)3.Trytowrite.???（根據(jù)提示，描述一下自己的客廳吧。）三、前置性作業(yè)4.Preview.(同學(xué)們還記得以前學(xué)過的表示方位的介詞嗎？嘗試寫到書本上。)BLet’slearn一、基礎(chǔ)性作業(yè)1.Listenandread.?（聽音跟讀BLet’slearn，并嘗試用自然拼讀法記憶單詞。）2.Look,readandchoose.（看一看，根據(jù)圖片內(nèi)容，選詞填空。）??發(fā)展性作業(yè)（二選一）Designaroomyoulike.（設(shè)計(jì)你喜歡的房間。）三、前置性作業(yè)4.Preview.(同學(xué)們寫過郵件嗎？請(qǐng)查閱一下郵件的格式，并試著去了解。)BReadandwrite一、基礎(chǔ)性作業(yè)1.Listenandread.?（聽音跟讀BReadandwrite，與同伴互相糾音并嘗試復(fù)述故事。）2.Describetheroom.??（根據(jù)圖片，寫一寫句子。）二、發(fā)展性作業(yè)3.Drawyourhouseandintroduceit.（假設(shè)你剛搬進(jìn)了一間新的房子，請(qǐng)你寫一封電子郵件給你的朋友介紹房間陳設(shè)。）???三、前置性作業(yè)4.Preview.(同學(xué)們知道垃圾分類的知識(shí)嗎？請(qǐng)嘗試著去查閱一下。)CStorytime一、基礎(chǔ)性作業(yè)1.Watchandread.?（觀看CStorytime的視頻，熟讀并嘗試和同伴表演故事。）2.Drawapictureaboutprotectingtheenvironment.（繪制一張關(guān)于保護(hù)環(huán)境的畫報(bào)。）??二、發(fā)展性作業(yè)3.Designamind-mapofthisUnit.???(歸納整理所學(xué)知識(shí)，并空白處制作本單元思維導(dǎo)圖。)三、前置性作業(yè)4.Preview.(同學(xué)們有去過自然公園嗎？自然公園里有什么呢？請(qǐng)查閱一下。)單元作業(yè)完成情況分析評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)內(nèi)容ExcellentGoodNot

badNeedimprovementComeon第一課時(shí)第二課時(shí)第三課時(shí)第四課時(shí)第五課時(shí)第六課時(shí)第七課時(shí)合計(jì)本單元作業(yè)我共獲得了_____顆星，獲得的評(píng)