調(diào)查研究方法-實(shí)驗(yàn)法

調(diào)查研究方法-實(shí)驗(yàn)法本講主要內(nèi)容1.實(shí)驗(yàn)法的原理與程序2.簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)3.多組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)4.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)5.實(shí)驗(yàn)的信度和效度6.實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)實(shí)驗(yàn)法的原理和程序?qū)嶒?yàn)法的基本原理實(shí)驗(yàn)的主要組成部分實(shí)驗(yàn)的基本程序三項(xiàng)基本工作內(nèi)容實(shí)驗(yàn)法的基本原理實(shí)驗(yàn)是一種經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì),并在高度控制的條件下,通過(guò)操縱某些因素,來(lái)研究變量之間因果關(guān)系的方法。因此，它更適于解釋而不是描述。測(cè)量Y結(jié)果1引入X再測(cè)Y結(jié)果2比較測(cè)量Y1引入X再測(cè)Y1測(cè)量Y2再測(cè)Y2比較：相同？比較：相異？實(shí)驗(yàn)組控制組前測(cè)引入自變量后測(cè)差異值實(shí)驗(yàn)組Y1（80）XY2（90）De=Y2-Y1=U+E控制組Y3（80）Y4（84）Dc=Y4-Y3=U比較Y1-Y3Y2-Y4E=De-UE表示自變量X引起的變化，U表示外部因素的影響羅森塔爾、雅各布森：學(xué)生成就預(yù)期實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的主要組成部分自變量因變量實(shí)驗(yàn)中的刺激因素，需要操作化。被解釋的現(xiàn)象，需要操作化。實(shí)驗(yàn)組控制組接受實(shí)驗(yàn)刺激的受試者。不接受刺激且在其他方面同實(shí)驗(yàn)組一致的受試者。前測(cè)后測(cè)引入實(shí)驗(yàn)刺激之前對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的測(cè)量。引入實(shí)驗(yàn)刺激之后對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的測(cè)量。實(shí)驗(yàn)的基本程序準(zhǔn)備階段確定研究問(wèn)題和研究目的提出理論假設(shè)和工作假設(shè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)施階段選取實(shí)驗(yàn)對(duì)象，采用隨機(jī)、指派法等手段進(jìn)行分組實(shí)施實(shí)驗(yàn)資料處理階段整理分析資料撰寫(xiě)研究報(bào)告三項(xiàng)基本工作內(nèi)容變量的選擇和分類根據(jù)研究目的選擇恰當(dāng)?shù)淖兞浚⒆⒁馄渌兞康挠绊?。變量的控制自變量的控制：有?jì)劃、系統(tǒng)地安排實(shí)驗(yàn)刺激因變量的控制：使其盡可能處于一種自然的狀態(tài)外部因素的控制：采取各種方法使其盡量保持不變或盡量排除變量的測(cè)量采用問(wèn)卷、量表和儀器等工具對(duì)變量進(jìn)行測(cè)量，盡量不使研究對(duì)象觀察到實(shí)驗(yàn)的真正目的隨機(jī)法采取隨機(jī)原則將受試者非配到實(shí)驗(yàn)組和控制組，適合于受試者數(shù)量較大的實(shí)驗(yàn)。理論上最有效的控制影響變量的方法。配對(duì)法找出兩個(gè)各種條件都相同的人，其中一人分派到實(shí)驗(yàn)組，另一人分派到控制組，適合于受試者數(shù)量不多的實(shí)驗(yàn)。通常和隨機(jī)法結(jié)合使用。排除法實(shí)驗(yàn)之前把其他影響因素排除在外，如研究不同年齡的學(xué)生智力水平，只研究男性，排除女性。這種方法不能進(jìn)行推論，因此較少使用。納入法將其他主要影響因素也當(dāng)作自變量納入到實(shí)驗(yàn)中，同時(shí)對(duì)其進(jìn)行測(cè)量。這種方法需要復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，還要注意變量間的交互作用。簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)單組前后測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)兩組前后測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)兩組無(wú)前測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)單組前后測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)前測(cè)----實(shí)驗(yàn)刺激----后測(cè)實(shí)驗(yàn)組y1xy2這種設(shè)計(jì)一般在研究人員能夠確定外部因素不會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響使才采用。兩組前后測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（古典實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）前測(cè)----實(shí)驗(yàn)刺激----后測(cè)實(shí)驗(yàn)組y1xy2控制組y3

y4優(yōu)點(diǎn)排除外部因素的影響排除前測(cè)造成的某些干擾影響缺點(diǎn)受試者前測(cè)后會(huì)產(chǎn)生敏感，雖然不會(huì)影響內(nèi)在效度，但會(huì)降低外在效度兩組無(wú)前測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)刺激后測(cè)實(shí)驗(yàn)組XY1控制組Y2這種設(shè)計(jì)要求實(shí)驗(yàn)對(duì)象是隨機(jī)抽取和隨機(jī)分派的，保證實(shí)驗(yàn)組和控制組在實(shí)驗(yàn)前是一致的。在滿足這個(gè)條件的前提下，這種設(shè)計(jì)要比前兩種設(shè)計(jì)具有更高的效度。交互作用效應(yīng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)觀測(cè)到的差異值單組前后測(cè)d=y2-y1=E+P+U+I兩組前后測(cè)d=（y2-y1）-（y4-y3）=E+IPE+IEU+IPEU兩組無(wú)前測(cè)d=y2-y1=E+IEUE:自變量引起的變化P:前測(cè)引起的變化U：外部無(wú)控制因素引起的變化I：交互作用引起的變化多組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所羅門(mén)四組設(shè)計(jì)多因素設(shè)計(jì)重復(fù)測(cè)量設(shè)計(jì)拉丁方格設(shè)計(jì)所羅門(mén)四組設(shè)計(jì)前測(cè)引入自變量后測(cè)實(shí)驗(yàn)組（1）Y1(80)XY2(90)控制組（1）Y3(80)Y4(85)實(shí)驗(yàn)組（2）XY5((87)控制組（2）Y6(83)優(yōu)點(diǎn)：排除某些交互效應(yīng)的影響；可以考慮多種因素與因變量的因果關(guān)系。缺點(diǎn)：組數(shù)增加增加了實(shí)驗(yàn)難度；結(jié)果需復(fù)雜統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)；只能判斷其他外部因素是否有影響，卻無(wú)法準(zhǔn)確知道具體的變量。多因素設(shè)計(jì)前測(cè)引入自變量后測(cè)實(shí)驗(yàn)組（1）X1X2Y1實(shí)驗(yàn)組（2）X1Y2實(shí)驗(yàn)組（3）X2Y3控制組Y4多因素設(shè)計(jì)用來(lái)檢驗(yàn)多個(gè)自變量（或一個(gè)自變量的多種取值）對(duì)因變量的影響。重復(fù)測(cè)量設(shè)計(jì)形象思維測(cè)驗(yàn)邏輯思維測(cè)驗(yàn)第一次男生（10人）女生（10人）第二次女生（10人）男生（10人）比較（總、男女）平均分（總、男女）平均分優(yōu)點(diǎn)：不用隨機(jī)抽取實(shí)驗(yàn)組和控制組，而只需選取幾組實(shí)驗(yàn)對(duì)象讓他們參加各種項(xiàng)目的測(cè)驗(yàn)，因此不必?fù)?dān)心組間特征值隨機(jī)誤差的影響，同時(shí)也減少了參與人數(shù)，并且同時(shí)可以檢驗(yàn)多個(gè)假設(shè)。它特別適用于無(wú)法進(jìn)行隨機(jī)抽樣的情況下使用。缺點(diǎn)：對(duì)有些易于引起受試者敏感或產(chǎn)生較大交互作用效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)變量不能進(jìn)行重復(fù)測(cè)量。拉丁方格設(shè)計(jì)引入自變量的次序觀測(cè)比較1→2→3→4實(shí)驗(yàn)組（1）X1x2x3x4Y1實(shí)驗(yàn)組（2）X4x3x2x1Y2實(shí)驗(yàn)組（3）X2x1x3x4Y3實(shí)驗(yàn)組（4）X3x2x4x1y4優(yōu)點(diǎn)：拉丁方格設(shè)計(jì)主要考察多個(gè)自變量的引入順序?qū)σ蜃兞康挠绊懀ㄟ^(guò)比較y值，既能判斷x的順序是否有影響，也能發(fā)現(xiàn)哪種順序使因變量發(fā)生更大的變化。缺點(diǎn)：它必須保證各組成員的特征相同，不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，但這通常很難實(shí)現(xiàn)；各種自變量共同發(fā)揮作用，無(wú)法區(qū)分每一個(gè)變量的單獨(dú)影響。現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)條件在現(xiàn)實(shí)生活中很難滿足，因此研究者結(jié)合研究目的對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)和變量加以一定的控制，這稱為現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)。如：盜竊實(shí)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)：隱蔽性、真實(shí)性和概括性都較高缺點(diǎn)：對(duì)實(shí)驗(yàn)變量和外部變量缺乏嚴(yán)格的控制實(shí)驗(yàn)的信度和效度信度和其他方法相比，實(shí)驗(yàn)的信度和內(nèi)在效度較高，尤其是在測(cè)量行為并對(duì)行為類型加以明確的定義，以及測(cè)量工具的標(biāo)準(zhǔn)化和精確度較高時(shí)，實(shí)驗(yàn)的信度也較高?？赏ㄟ^(guò)重復(fù)實(shí)驗(yàn)的方法檢驗(yàn)信度。效度影響外在效度的因素：1.實(shí)驗(yàn)情景的人工化；2.實(shí)驗(yàn)樣本缺乏代表性。影響內(nèi)在效度的因素：1.社會(huì)現(xiàn)象和行為的因果關(guān)系很復(fù)雜，影響因素很多，對(duì)這些因素很難實(shí)施控制；2.對(duì)社會(huì)因素很難明確界定和測(cè)量，因此很多量表和問(wèn)卷的效度是有問(wèn)題的。提高效度考慮的因素