小學(xué)德育處工作職責(zé)制度（3篇）

小學(xué)德育處工作職責(zé)制度小學(xué)德育處的職責(zé)制度主要包括以下要點(diǎn)：1.設(shè)計(jì)與執(zhí)行德育教育規(guī)劃：依據(jù)學(xué)校的德育目標(biāo)與教育政策，編制全面的德育教育規(guī)劃，并負(fù)責(zé)其執(zhí)行，涵蓋德育課程設(shè)置與德育活動組織等。2.實(shí)施學(xué)生德育管理：負(fù)責(zé)制定并推廣學(xué)生行為規(guī)范，組織各類德育活動，以提升學(xué)生的道德素質(zhì)和品行修養(yǎng)。3.搭建與管理德育資源：配置和管理德育教材及設(shè)施等教育資源，收集和整理德育教學(xué)資料，同時為教師和家長提供德育教育的咨詢和指導(dǎo)服務(wù)。4.促進(jìn)家校協(xié)作：強(qiáng)化學(xué)校與家庭的聯(lián)系，組織家長教育活動，增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的協(xié)同效應(yīng)，共同培養(yǎng)學(xué)生的德育意識和行為習(xí)慣。5.協(xié)調(diào)德育與學(xué)科教學(xué)：與各學(xué)科教師緊密合作，促進(jìn)德育與學(xué)科教學(xué)的融合，確保德育教育滲透到各個學(xué)科的教學(xué)中。6.進(jìn)行德育評估與研究：評估學(xué)生的德育水平，及時反饋并優(yōu)化德育教育工作；開展德育教育研究，探索創(chuàng)新德育教育方法。7.提供教師德育指導(dǎo)與培訓(xùn)：為全體教師提供德育教育的指導(dǎo)和培訓(xùn)，提升教師的德育教育能力和水平。8.維護(hù)校園安全與秩序：負(fù)責(zé)校園內(nèi)部的安全與秩序管理工作，加強(qiáng)校園文明建設(shè)，確保學(xué)生身心健康的成長環(huán)境。以上概述了一般小學(xué)德育處的基本職責(zé)，具體職責(zé)會依據(jù)學(xué)校的實(shí)際需求進(jìn)行調(diào)整和安排。小學(xué)德育處工作職責(zé)制度（二）一、職責(zé)1.全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的德育工作，確立并實(shí)施德育工作計(jì)劃與目標(biāo)，確保德育工作的有效推進(jìn)。2.組織制定德育工作的具體規(guī)章制度，以保障德育工作的有序?qū)嵤?.制定并執(zhí)行學(xué)生行為規(guī)范和紀(jì)律處分制度，維護(hù)學(xué)校秩序與安全。4.開展學(xué)生思想政治教育，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)及價值觀。5.組織道德評比與評獎活動，樹立道德典范，激勵學(xué)生樹立正確的道德觀念。6.管理學(xué)校心理教育工作，協(xié)助學(xué)生解決心理問題，增強(qiáng)心理素質(zhì)。7.策劃并執(zhí)行學(xué)生幸福成長教育方案，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與積極個性培養(yǎng)。8.組織學(xué)生社會實(shí)踐與志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感與公民意識。9.加強(qiáng)與家庭教育部門的合作，促進(jìn)學(xué)校與家長間的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長與教育。10.開展愛國主義與民族團(tuán)結(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷與民族自豪感。11.實(shí)施安全教育與防災(zāi)減災(zāi)教育，提升學(xué)生的安全意識與自我保護(hù)能力。12.調(diào)解學(xué)生糾紛，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生間的和諧共處。13.組織豐富多樣的學(xué)生活動，如班會、文藝演出、運(yùn)動會等，以豐富學(xué)生課余生活，提高綜合素質(zhì)。14.開展學(xué)生思想動態(tài)調(diào)查研究，及時了解學(xué)生需求，提供有效指導(dǎo)與幫助。15.負(fù)責(zé)學(xué)生的考勤與學(xué)籍管理，確?？记谟涗洔?zhǔn)確無誤，學(xué)籍信息完整。二、要求1.堅(jiān)守黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國家教育法規(guī)與政策，具備良好的政治素養(yǎng)與團(tuán)體觀念。2.恪守職業(yè)道德，以身作則，為學(xué)生樹立良好榜樣。3.具備較強(qiáng)的組織管理與協(xié)調(diào)能力，能夠高效組織與管理德育工作。4.掌握心理學(xué)基礎(chǔ)知識與輔導(dǎo)技巧，有效協(xié)助學(xué)生解決心理問題。5.具備較高的教育教學(xué)能力與教育方法，有效引導(dǎo)學(xué)生思想與行為。6.具備教育科研與信息收集能力，能根據(jù)學(xué)生需求與動態(tài)及時調(diào)整與改進(jìn)工作。7.掌握緊急救援知識與技能，能夠在緊急情況下迅速響應(yīng)與處理。8.熟悉學(xué)校各項(xiàng)工作流程與制度，具備豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)。三、考核1.每學(xué)期對德育工作進(jìn)行績效考核，評估工作成果與目標(biāo)達(dá)成情況。2.每學(xué)年進(jìn)行全面考核總結(jié)，對德育處工作進(jìn)行綜合評價。3.接受教育局的巡查考核，檢驗(yàn)與評價德育工作的質(zhì)量。四、違反職責(zé)的處理1.對違反職責(zé)與制度的行為，視情節(jié)輕重給予警告、記過、記大過等紀(jì)律處分。2.對嚴(yán)重違反職責(zé)與制度的行為，給予撤職、降職等紀(jì)律處分，并依法追究相應(yīng)責(zé)任。小學(xué)德育處工作職責(zé)制度（三）一、工作目標(biāo)根據(jù)學(xué)校教育目標(biāo)和德育方針，德育處將精心制定并實(shí)施學(xué)校德育工作計(jì)劃，致力于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，并著重培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。二、工作職責(zé)1.制定德育工作計(jì)劃：德育處負(fù)責(zé)制定學(xué)校德育工作計(jì)劃，確保其與學(xué)校教育目標(biāo)和德育方針高度契合。組織相關(guān)部門和教師共同參與計(jì)劃的制定，確保計(jì)劃的全面性、協(xié)調(diào)性和有效性。定期對計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行評估，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修訂，以確保其實(shí)際效果。2.指導(dǎo)德育工作：組織開展德育理念和方法的培訓(xùn)，提升教師的德育素養(yǎng)和教學(xué)水平。協(xié)助教師制定德育教案，提供優(yōu)質(zhì)的教材和教輔材料。監(jiān)督和指導(dǎo)教師實(shí)施德育教育，確保教育目標(biāo)得以達(dá)成。鼓勵和支持教師開展德育活動，并提供必要的資源和支持。3.開展德育活動：精心策劃并組織開展豐富多樣的德育活動，如主題班會、德育講座、德育比賽等。組織學(xué)生參與志愿服務(wù)和社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。協(xié)同班主任和家委會開展家校合作的德育活動，強(qiáng)化學(xué)校和家庭的教育共同體建設(shè)。4.管理德育檔案：負(fù)責(zé)建立并維護(hù)學(xué)生德育檔案，詳細(xì)記錄學(xué)生的德育成長情況。定期對學(xué)生德育檔案進(jìn)行整理和歸檔，確保信息的完整性和準(zhǔn)確性。向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和教師提供有關(guān)學(xué)生德育檔案的信息和資料。5.協(xié)調(diào)德育資源：負(fù)責(zé)德育教材和教輔材料的采購和管理。協(xié)調(diào)學(xué)校各部門的德育資源，并合理利用。積極爭取社會資源的支持，以豐富德育工作的內(nèi)容和形式。6.監(jiān)測德育效果：開展德育評估活動，對學(xué)生的德育成果進(jìn)行客觀測評。分析評估結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)德育工作方法。及時向?qū)W校報告評估結(jié)果和改進(jìn)措施。三、工作要求1.德育處工作人員需具備深厚的德育理論素養(yǎng)和豐富的德育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。2.具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，能夠與多個部門和個人有效合作。3.具備較強(qiáng)的組織和管理能力，能夠高效組織和推進(jìn)德育工作。4.具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性思維，能夠制定并實(shí)施創(chuàng)新的德育活動。5.具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和服務(wù)意識，能夠與教師、學(xué)生、家長等密切合作。6.具備較強(qiáng)的責(zé)任感和工作品質(zhì)意識，能夠按時保質(zhì)完成工作任務(wù)。小學(xué)德育處工作職責(zé)制