幼兒園備課聽課制度模版（二篇）

幼兒園備課聽課制度模版一、總則本幼兒園備課聽課機制旨在強化教師教學能力，推動教師專業(yè)發(fā)展，提高教學質量，建立標準化的備課和聽課流程，以確保相關工作的有序開展。二、備課機制1.定期備課每周設定固定備課時段，確保教師有充足時間進行備課。備課時間由園務管理部門安排，教師需提前準備相關教學材料，并將備課內容以書面形式提交園務主管審閱。2.備課資料備課資料包括課程教材、教學輔助資料、教學計劃及教學活動方案等。教師需依據(jù)教學大綱和課程需求，準備適宜的備課資料，以確保教學內容與目標的實現(xiàn)。3.團隊協(xié)作備課定期組織教師團隊進行集體備課，促進教師間的相互學習、交流和教學經(jīng)驗分享。團隊備課活動由園務主管或團隊負責人主持，教師需提前準備材料，并在會上進行講解和討論。4.教學設計評估備課完成后，教師需將備課資料提交園務主管進行評審。園務主管將對資料進行審核，對不足之處提供指導和修改建議，教師需據(jù)此持續(xù)優(yōu)化備課內容。三、聽課機制1.聽課規(guī)劃園務主管根據(jù)教師需求及教學狀況，安排教師參與聽課活動。聽課內容涵蓋教學過程、教學環(huán)境、教學技巧及教學展示等多個方面。2.課堂觀摩教師可選擇觀摩其他教師的課堂，通過學習他人的教學方法和經(jīng)驗，提升自身教學能力。觀摩活動由園務主管安排，被觀摩教師需準備相關材料和教學展示。3.聽課記錄聽課教師需詳細記錄聽課過程，包括日期、教師姓名、聽課內容、個人感受、教學亮點及待改進之處等，以供后續(xù)討論和總結。4.聽課反饋討論聽課結束后，園務主管將組織教師進行討論和總結，教師可就教學方法和過程等方面提出觀點和建議，共同提升教學質量。四、考核評估備課和聽課的表現(xiàn)將納入教師的績效考核。園務主管將依據(jù)備課和聽課情況，對教師的教學能力、教學水平及專業(yè)素養(yǎng)進行評估，并提出改進建議。五、激勵與懲戒措施對于在備課和聽課工作中表現(xiàn)出色的教師，將給予獎勵和表彰，如獎金、榮譽證書等。對于未按要求完成工作的教師，將采取警告、通報批評等措施。六、附則幼兒園備課聽課制度模版（二）第一章緒論背景和意義為了提高幼兒園教師的專業(yè)教育素質，促進教師的教學能力和教育教學科研水平的不斷提高，幼兒園實行備課聽課制度，已成為我國幼兒園師資隊伍建設的必然選擇。本制度的意義在于：通過教師之間相互之間的配合協(xié)作，共同促進教師的專業(yè)發(fā)展；提高教師的教學水平和科研能力；借鑒別人優(yōu)秀經(jīng)驗，逐步完善自己的教學內容和方法。同時，通過聽課，師生互為良師益友，互相促進共同提高教育教學質量，提高幼兒園教學的整體水平。為了貫徹落實幼兒園備課聽課制度，提高教師的教育教學能力和水平，特制定本規(guī)定。第二章制度具體內容2.1實行范圍幼兒園備課聽課制度適用于全體幼兒園教師，包括正式教師、兼職教師以及臨時教師等。2.2課程備課制度(1)每一位教師每月準備一次教案，并在備課時間內完成備課工作。備課內容根據(jù)個人所教的學科和班級進行。(2)教案撰寫完成后，教師要提交給學科組長或者年級組長，由其進行評審和指導，并作出相應的修改意見。(3)教案評審完成后，教師要經(jīng)過自己對教案的反思，不斷完善和提高。(4)教案修改完善后，學科組長或年級組長要負責將教案上傳至幼教平臺，并將教案內容提供給其他教師參考。2.3聽課制度(1)每個學期，每位教師要聽三次同事的課，并填寫聽課記錄。(2)聽課記錄要包括針對教師教學內容和教學方法的評價意見，并提出建議和改進的措施。(3)聽課記錄應在當天提交給學科組長或年級組長，并進行討論交流。(4)學科組長或年級組長要及時對聽課記錄進行反饋和指導，幫助教師不斷完善和提高教學。2.4結對互助制度(1)每個學期，每位教師要結對一名同事，共同進行教育教學改進工作。(2)結對教師之間要互相交流和分享教學經(jīng)驗，共同研究解決教學問題。(3)結對教師要定期召開結對教師會議，交流研究成果，總結經(jīng)驗并提出改進方案。2.5教研活動(1)每學期，幼兒園要組織一次教研活動，集中討論研究教學問題。(2)教研活動要由學科組長或年級組長組織，并選派一位教師進行主題發(fā)言，其他教師進行討論。第三章監(jiān)督管理和激勵機制3.1監(jiān)督管理(1)幼兒園要設立教務主任或教改組長等負責教師教育教學管理工作的人員，負責監(jiān)督并指導教師的備課聽課工作。(2)教務主任或教改組長要每月檢查教師的備課情況，并提出改進意見。(3)教務主任或教改組長要每學期對教師的備課聽課工作進行總結，評價教師的教育教學能力和質量。(4)對于備課和聽課工作不按時完成或不合格的教師，要采取相應的紀律處分。3.2激勵機制(1)幼兒園要設立備課和聽課的獎勵機制，對于備課和聽課工作出色的教師，要給予相應的獎勵和表彰。(2)教師可以通過備課聽課工作獲得教學經(jīng)驗和教學成果，申報校級或市級教育教學研究課題，并獲得相應的激勵和獎勵。第四章實施效果評價4.1評價指標(1)教師備課工作的完成情況。按時完成備課工作，備課內容完整詳細。(2)教師聽課記錄的質量。聽課記錄內容具體細致，對教師的評價意見具有指導性和可操作性。(3)結對教師的互助情況。結對教師之間能夠積極互動，分享經(jīng)驗，共同研究解決教學問題。(4)教師的教學能力和水平的提高情況。通過備課聽課工作，教師的教學能力和水平得到了顯著提升。4.2評價方法(1)幼兒園要定期對教師的備課聽課工作進行評價?？梢圆扇柧碚{查、專家評審等方式進行評價。(2)評價結果要及時反饋給教師，并與其進行個別指導，幫助教師改進和提高。第五章后續(xù)整改與改進5.1整改機制(1)對于備課和聽課工作不合格的教師，要采取相應的整改措施，包括加強指導和培訓等。(2)教務主任或教改組長要負責跟蹤并檢查整改情況，確保教師能夠及時改進