第六單元課外古詩詞誦讀《十一月四日風雨大作潼關(guān)》課件語文七年級上冊

十一月四日風雨大作（其二）陸游知識備查陸游(1125—1210),字務(wù)觀,號放翁,越州山陰(今浙江紹興)人。南宋詩人。一生創(chuàng)作詩歌很多,今存九千多首,內(nèi)容極為豐富。抒發(fā)政治抱負,反映人民疾苦,批判當時統(tǒng)治集團的屈辱投降,風格雄渾豪放,表現(xiàn)出渴望恢復(fù)國家統(tǒng)一的強烈愛國熱情?！蛾P(guān)山月》《書憤》《農(nóng)家嘆》《示兒》等篇均為世所傳誦。抒寫日常生活,也多清新之作。有《劍南詩稿》《渭南文集》《南唐書》《老學庵筆記》等。與王安石、蘇軾、黃庭堅并稱“宋代四大詩人”，又與楊萬里、范成大、尤袤合稱“南宋四大家”。代表作有《游山西村》《書憤》《關(guān)山月》《示兒》等。作者簡介知識備查《十一月四日風雨大作》是紹熙三年（1192年）十一月陸游退居家鄉(xiāng)山陰時所作，時年六十八歲。陸游從小就樹立了憂國憂民的思想和殺敵報國的壯志。他自幼好學不倦，“年十二能詩文”，他還學劍，鉆研兵書。二十五歲左右，向具有愛國思想的詩人曾幾學詩，受益不淺，從此確定了他詩歌創(chuàng)作的愛國主義基調(diào)。他一生以詩文作武器，反復(fù)呼吁國家統(tǒng)一，表達強烈的愛國感情。他積極主張抗金，卻遭到當權(quán)的投降派陷害，終于被排擠罷官。盡管如此，陸游收復(fù)中原的信念卻始終不渝。這是年近七旬的陸游在一個風雨交加的寒夜，支撐著衰老的身體，躺在冰涼的被子里寫下的一首熱血沸騰的愛國主義詩篇。背景資料āijiānglánshù整體感知僵臥/孤村/不/自哀，尚思/為國/戍/輪臺。夜闌/臥聽/風/吹雨，鐵馬/冰河/入/夢來。十一月四日風雨大作（其二）陸游僵臥①孤村②不自哀③，尚思④為國戍⑤輪臺⑥。①僵臥：僵硬地躺著。這里形容自己窮居孤村，無所作為。②孤村：孤寂荒涼的村莊。③不自哀：不為自己哀傷。④思：想著，想到。⑤戍：守衛(wèi)。⑥輪臺：在今新疆境內(nèi)，是古代邊防重地。此代指邊關(guān)。譯文：窮居孤村，躺臥不起，無所作為，我不為自己的處境感到哀傷，心中還想著替國家戍守邊疆。精讀細研夜闌①臥聽風吹雨②，鐵馬③冰河④入夢來。①闌：夜殘；夜將盡時。②風吹雨：風雨交加。③鐵馬：披著鐵甲的戰(zhàn)馬。④冰河：冰封的河流，指北方地區(qū)的河流。譯文：夜將盡時，我躺在床上聽到那風雨聲，就夢見自己騎著披著盔甲的戰(zhàn)馬跨過冰封的河流出征北方疆場。精讀細研“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”中“僵”和“尚”用得好，請說說好在哪里?！敖睂懗鲈娙孙L雨夜老境的凄涼，與后面所寫的詩人的報國壯志形成鮮明對比；“尚”表現(xiàn)了詩人至死不渝的愛國之情和報國之志。精讀細研第三句中的“風吹雨”指的是什么？詩中的“風吹雨”既寫眼前情景，又象征了南宋王朝岌岌可危的處境和命運。一語雙關(guān)。精讀細研一語雙關(guān)是一個漢語成語，意思是一個詞或一句話關(guān)涉到兩個意思。（即表面上是一個意思；暗中又含另一個意思）增加語言的趣味性和表達的深度，使人們更好地理解和欣賞語言的美。使表達更加生動有趣，增強語言的表現(xiàn)力和感染力?！耙龟@”“入夢來”從中感受到作者怎樣的情懷？詩人以夢境來表現(xiàn)自己的報國之心.于激越豪邁中透露出了壯志難酬的悲涼.精讀細研請賞析“夜闌臥聽風吹雨”的妙處。運用雙關(guān)的修辭手法，“風吹雨”既指現(xiàn)實生活中的風雨，又象征南宋王朝風雨飄搖的處境。表現(xiàn)了詩人憂國憂民的拳拳之心。精讀細研這兩句運用了什么表現(xiàn)手法？有何作用？虛實結(jié)合。詩人以夢境來表現(xiàn)自己的報國之心，于激越豪邁中透露出了壯志難酬的悲涼。精讀細研課堂小結(jié)

本詩以“癡情化夢”的手法，深深地表達了詩人收復(fù)國土、報效祖國的壯志和那種“年既老而不衰”的矢志不渝的精神，向讀者展示了詩人的一片赤膽忠心。主題思想譚嗣同潼關(guān)

潼關(guān)是中國歷史上的重要關(guān)隘，自古以來就是兵家必爭之地。潼關(guān)：在今陜西潼關(guān)北，關(guān)城臨黃河，依秦嶺，當山西、陜西、河南三省要沖，歷來為軍事重地。知識備查知識備查譚嗣同(1865—1898),字復(fù)生,號壯飛,湖南瀏陽人。清末維新派政治家、思想家,戊戌變法“六君子”之一。中日甲午戰(zhàn)爭后,憤中國積弱不振,在瀏陽倡立學社。遍歷北京、上海、南京,吸收新學知識。1897年9月政變發(fā)生,1898年被捕入獄,與林旭、楊銳、劉光第、楊深秀、康廣仁等同時遇害,史稱“戊戌六君子”。曾在獄中寫下“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，臨終時還大聲說：“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉！”英勇就義。作者簡介知識備查14歲的譚嗣同面臨的祖國是一個軟弱無力，被列強隨意欺凌的國家。譚嗣同對此深感憤慨，在隨父上任的途中已經(jīng)是滿腔熱情渴望為民族為國家爭取光榮，面對北方的壯闊山水，感覺跟自己的那種沖破羅網(wǎng)、勇往直前、改造國家命運的心情相似，移情于物，寫下了這首詩。背景資料sàntóng

xiánsì

整體感知終古高云簇此城，秋風吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。潼關(guān)譚嗣同cù精讀細研終古②高云簇③此城，秋風吹散馬蹄聲。①潼（tóng）關(guān)：關(guān)名。故址在今陜西省潼關(guān)縣北，為古代東西往來的要隘。②終古：自古以來。③簇：叢聚。譯文：自古以來高高云層就聚集在這座雄關(guān)之上，秋風陣陣總是吹散噠噠的馬蹄聲。精讀細研終古高云簇此城“終古”一詞表明時間的久遠，高云長久地簇擁著潼關(guān)古城，“高云”與古城的結(jié)合，營造出一種雄偉壯麗的氛圍，讓人感受到潼關(guān)的厚重與威嚴。此句不僅描繪了潼關(guān)的自然景觀，也為整首詩奠定了雄渾的基調(diào)。高云象征著高遠的志向和廣闊的胸懷，古城則代表著歷史的沉淀和文化的傳承。詩人通過對高云與古城的描寫，表達了自己對祖國山河的熱愛和對歷史文化的敬仰。精讀細研秋風吹散馬蹄聲“秋風”點明了季節(jié)，給人一種涼爽、清新的感覺。同時，秋風也象征著時間的流逝和歷史的變遷?！按瞪ⅠR蹄聲”將聽覺與視覺相結(jié)合。這句詩不僅增添了整首詩的動感和畫面感，也表達了詩人對自由奔放生活的向往。精讀細研河流大野猶嫌束“河流”指黃河，“大野”指廣闊的原野。黃河在廣闊的原野上奔流，本應(yīng)是自由自在、無拘無束的，但詩人卻用“猶嫌束”來形容它，表達了黃河對拘束的不滿。這句詩通過對黃河的描寫，抒發(fā)了詩人對自由的渴望和對束縛的反抗。黃河象征著詩人內(nèi)心的激情和力量，它不愿意被拘束在一定的范圍內(nèi)，而是渴望沖破束縛，奔向更廣闊的天地。同時，這句詩也反映了詩人對當時社會現(xiàn)實的不滿，他希望能夠打破舊的制度和觀念，追求自由、平等、民主的社會。精讀細研山入潼關(guān)不解平“山入潼關(guān)”描繪了秦嶺山脈進入潼關(guān)以西的景象?！安唤馄健北磉_了山脈的險峻和不懂得平坦。“山入潼關(guān)”描繪了秦嶺山脈進入潼關(guān)以西的景象。“不解平”表達了山脈的險峻和不懂得平坦。合作探究1.這首詩運用了什么修辭手法?這首詩運用了擬人的修辭，賦予云以人的動作“簇擁”，賦予河流以人的情感“嫌棄拘束”，生動形象地表現(xiàn)了北方山水的壯闊，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的一種沖破羅網(wǎng)、勇往直前、追求個性解