吉林省吉林市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版專題練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

吉林省吉林市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版專題練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音根據(jù)語境寫詞語。

月光dānbó(

)的倩影，給yōuyǎ(

)的zháiyuàn(

)帶來了míméng(

)之感，陰冷的秋夜，讓人無盡chóuyuàn(

)。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.待到重陽日，還來就菊花。

_____________2）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

美麗中國，一座城，一首詩。杭州是楊萬里筆下的“___________________，風(fēng)光不與四時(shí)同?！碧K州是張繼筆下的“___________________，夜半鐘聲到客船。”昆明是你筆下的“_________________”。美麗中國，山河如詩?！癬________________，浪淘風(fēng)簸自天涯?！薄肮路h(yuǎn)影碧空盡，_________________?！泵利愔袊G水青山也是詩。“________________，兩山排闥送青來?！薄癬_______________，青山郭外斜。”“野曠天低樹，________________”；美麗中國，生態(tài)美景永駐人間。3）.卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

_____________4）.翻譯加點(diǎn)詞語

故人具雞黍()

青山郭外斜()

把酒話桑麻()

開軒面場(chǎng)圃()

還來就菊花()5）.舊時(shí)茅店社林外，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

_____________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．《三門記》是元代書法家趙孟頰楷書的代表作之一。B．文天祥曾說：“人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！盋．遇到不懂的問題，我們可以通過讀書、查資料、向別人請(qǐng)教來解決。D．“為是其智弗若與”“孰為汝多知乎”中“為”的意思都是“因?yàn)椤薄?）.下面詞語中注音或字形有誤的一項(xiàng)是（

）A．矜（jīn）持

缽（bō）子

精（jīng）兵簡(jiǎn)政

誨人不倦B．耽擱（ge）

堅(jiān)勁（jìng）

翻箱倒（dǎo）柜

見微知著C．縈（yíng）繞

剔（tī）牙

懸（xuán）燈結(jié)彩

截然不同D．埋（mán）怨

花圃（pǔ）

信手拈（niān）來

實(shí)是求事3）.故宮中有一扇門叫螽斯門，根據(jù)“螽”字猜測(cè)，這個(gè)命名與哪一項(xiàng)有關(guān)呢？（

）A．讀書B．禮儀C．蟈蟈D．秩序評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.以“河流”為題，分別寫一個(gè)比喻句和擬人句。

（1）比喻句：____________________________

（2）擬人句：___________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

詩仙

杜甫

詩圣

王維

詩鬼

李白

詩佛

李賀2）.日常交往中，注重禮貌用語，講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。將下列不同場(chǎng)合和使用的敬辭謙語連線。

A．托人辦事說

a恭喜

B．詢問長(zhǎng)者年齡說

b拙見

C．請(qǐng)人原諒說

c拜托

D．謙稱自己的見解說

d包涵

E．向別人祝賀說

e高壽評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.先把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，再完成后面的題目。

(

)蘇格拉底問：“你在水里最大的愿望是什么?”

(

)“空氣，當(dāng)然是呼吸新鮮空氣!”

(

)蘇格拉底是古希臘著名的哲學(xué)家。一次，他在海邊游泳，一個(gè)青年問他：“怎樣才能

獲得知識(shí)?”

(

)“對(duì)，如果使上這股勁兒，還怕使上這股勁兒，還怕不能獲得知識(shí)”

(

)蘇格拉底將這個(gè)青年帶到海中，海水淹沒了青年，他奮力掙扎才將頭探出水面。

“還怕不能獲得知識(shí)?”這句話的意思是(

)

A．怕不能獲得知識(shí)。

B．不能獲得知識(shí)。

C.一定能獲得知識(shí)。2）.()它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。

()銀杏樹又叫白果樹。

()銀杏的果實(shí)很像杏，我們平時(shí)買的白果實(shí)際上是銀杏的核，它富有營養(yǎng)，是一種綠色保健食品。

()這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

()每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時(shí)候，人們才注意到銀杏樹開花了。

()原來是因?yàn)闊o論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.名著閱讀。判斷下列各題是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《我們看海去》一文中，“我”在草地上碰到的那個(gè)人就是賊，后來被抓了。(

)

2．林海音的新家搬到了新簾子胡同，很像一把煙斗。(

)

3．《城南舊事》寫童年居住在北平城南的景色和人物，是她童年生活的真實(shí)寫照。(

)

4．宋媽的丈夫很勤勞，每次來我家總會(huì)帶些家鄉(xiāng)特產(chǎn)。(

)

5．英子的爸爸因?yàn)橹夭≡诖?，沒能去參加英子的畢業(yè)典禮。

(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。十五夜望月中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。1．解釋詞語。

①十五夜：________________

②盡：________________

2．這首詩的作者是______代詩人______，詩中描寫的景物有______、______、______、______、______等，表現(xiàn)了詩人________________________的感情。

3．根據(jù)古詩判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

①這是一首中秋之夜望月思親的五言律詩。(

)

②“冷”字描寫了秋夜露珠的清冷，同時(shí)也表現(xiàn)了作者獨(dú)在異鄉(xiāng)孤寂惆悵的心境。(

)

③這首詩第一句寫景，不帶一個(gè)“月”字，我們卻可以從詞語“地白”看出月色的皎潔，寫出了蕭瑟蒼涼之景。(

)

4．這是中秋佳節(jié)之時(shí)寄友人的一首詩，回顧累積，請(qǐng)你再寫出兩句與傳統(tǒng)節(jié)日、習(xí)俗有關(guān)的詩句。

___________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.小練筆：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗豐富多樣，請(qǐng)把你最喜歡的一種家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣介紹給大家，要把風(fēng)俗的特點(diǎn)寫清楚。字?jǐn)?shù)50字左右。

________________評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《一頂軍帽》，完成練習(xí)。一頂軍帽①紅軍長(zhǎng)征路過村子時(shí)，村里的老人告訴阿柴，紅軍是給老百姓打天下的隊(duì)伍。于是，他整天跟在戰(zhàn)士們身后，看著紅軍帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們打土豪、分糧食，與鄉(xiāng)親們一起推磨、割草……他看到紅軍戰(zhàn)士頭上綴著紅五星的八角軍帽，越看心里越癢癢。一天，阿柴找到指導(dǎo)員，說：“報(bào)告指導(dǎo)員，我要參加紅軍！”看他一臉倔強(qiáng)的神情，指導(dǎo)員同意了。②部隊(duì)走得急，軍裝來不及發(fā)。阿柴對(duì)指導(dǎo)員說：“那軍帽呢？頭上沒有軍帽，算什么紅軍呀！”指導(dǎo)員摸著他的頭，說：“別急，以后一定發(fā)給你！”阿柴只能一邊行軍，一邊惦記著那頂神氣的軍帽。③就這樣，他跟著部隊(duì)進(jìn)了雪山。巍峨壯麗的雪山寒氣逼人，泛出刺眼的白光。宣傳隊(duì)的戰(zhàn)士們?cè)陉?duì)伍中穿梭著，每當(dāng)走過阿柴身邊，他們總是會(huì)說：“

”聽了宣傳隊(duì)?wèi)?zhàn)士的話，阿柴覺得翻過雪山并不困難。④進(jìn)入雪山后沒多久，阿柴的鞋子就破得沒法穿了。他的雙腳很快就被冰雪凍得麻木了，雙腿也慢慢被凍僵。它們開始不聽他的指揮，每一步都像灌了鉛一樣?！皳渫ā币宦暎⒉竦乖诹说厣?。他想要站起來，但是怎么努力都沒有用。⑤指導(dǎo)員從后面趕過來，大口地喘著粗氣，臉凍得發(fā)青，看不出一絲血色。他急切地把阿柴無法動(dòng)彈的雙腿焙（wù）在懷里。阿柴搖搖頭，目光暗淡地說：“指導(dǎo)員，這路太難走了，我實(shí)在走不動(dòng)了?！敝笇?dǎo)員沒說話，在干糧袋里摸索了一陣，掏出一小塊煮熟的牛皮，用凍得發(fā)抖的手哆嗦著遞給阿柴。阿柴沒有去接，他知道這是指導(dǎo)員舍不得吃節(jié)省下來的口糧。更何況指導(dǎo)員在戰(zhàn)斗中受過傷，現(xiàn)在還沒恢復(fù)呢！指導(dǎo)員硬把牛皮塞到阿柴手里，說：“快吃，一切行動(dòng)聽指揮。”阿柴顫抖著接過了牛皮。牛皮下肚，阿柴感到身體暖和了一些。指導(dǎo)員把阿柴扶起來說：“站起來！你可以的。”阿柴慢慢地站了起來，但這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)員的腳像是被凍在地上一樣，邁不開半步。阿柴拼命幫指導(dǎo)員搓著雙腳，又搬著指導(dǎo)員的腳一步一步地往前挪。指導(dǎo)員終于緩過勁來，又能勉強(qiáng)邁開步子了。⑥指導(dǎo)員拍拍阿柴的肩膀說：“我要跟你打個(gè)賭。我們來比一比誰先翻過雪山，你肯定比不過我。”阿柴說：“那可不一定，我行軍速度可快了！”“要是你比我先翻過雪山，我的軍帽送給你！”指導(dǎo)員認(rèn)真地說。阿柴的眼睛亮了，二話不說，拄起木棍，邁開大步在齊膝深的大雪中走了起來。雖然又冷又餓，可一想到自己夢(mèng)寐以求的軍帽，他就覺得渾身充滿了力量！⑦指導(dǎo)員看著阿柴，心里想，年輕人是希望，是未來，他們一定要到達(dá)勝利的終點(diǎn)。指導(dǎo)員叫住了阿柴，不緊不慢地說：“阿柴，我看你還不一定能贏得我這頂軍帽呢?！卑⒉癫环獾卣f：“指導(dǎo)員，我一定比你快！”對(duì)軍帽的渴望讓阿柴全神貫注，盡管走得吃力，但是每邁出一步都強(qiáng)而有力。⑧指導(dǎo)員漸漸落在后面，他停下了步子，再次叫住阿柴。他莊重地把自己的軍帽摘下來，戴到阿類頭上、又正了正，端詳了一會(huì)兒，滿意地說：“阿柴，你贏了?！卑⒉窬芙^道：“我可不需要你讓我，我要靠自己的真本事來贏。”“哈哈，你已經(jīng)贏啦！比賽到此結(jié)束，你看你比我往前多走了一大段呢?！敝笇?dǎo)員又拍拍阿柴的肩膀，微笑著說，“快走吧，不要誤了下山的時(shí)間。”⑨阿柴雖然覺得指導(dǎo)員說的話有點(diǎn)怪怪的，但是掩不住戴上軍帽的滿心歡喜。他樂呵呵地摸了摸軍帽說：“那，那我就戴著吧?！卑⒉窀杏X自己戴上軍帽，是一名真正的紅軍戰(zhàn)士了。⑩過了一會(huì)兒，阿柴意識(shí)到指導(dǎo)員沒有跟上來，他回頭看去，發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)員一動(dòng)不動(dòng)地坐在雪地里。他趕緊跑過去，喊著：“指導(dǎo)員！指導(dǎo)員！”誰知，指導(dǎo)員就這么突然倒了下去，臉上還留著剛才的笑容。阿柴一下子跪倒在指導(dǎo)員身邊，大顆大顆的淚珠滴落在指導(dǎo)員那冰冷的臉上。?蒼茫雪山，堆瓊積玉，雄偉壯麗，刺眼的白光越發(fā)犀利。阿柴的眼神卻越發(fā)堅(jiān)定，特別是阿柴軍帽上那顆紅色五角星，在彌漫的風(fēng)雪中顯得尤為耀眼……（取材于俞春放《十四歲的長(zhǎng)征》）1．結(jié)合短文內(nèi)容，將表格補(bǔ)充完整。

2．聯(lián)系上下文，將第③自然段中宣傳隊(duì)?wèi)?zhàn)士的語言補(bǔ)充在下面的橫線上。

_______________________________________

3．選出對(duì)第⑤自然段中加點(diǎn)的詞句“摸索了一陣”理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)（

）A．指導(dǎo)員的手凍得不停發(fā)抖，不方便拿取熟牛皮。B．指導(dǎo)員在猶豫該不該把僅剩的熟牛皮給阿柴。C．糧袋里有各種食物，指導(dǎo)員要慢慢找出熟牛皮。D．僅剩的牛皮很小，指導(dǎo)員用凍僵的手費(fèi)勁地找。4．第⑧自然段中畫曲線的語句描寫了指導(dǎo)員的言行。指導(dǎo)員為什么這樣做？聯(lián)系上下文，寫出指導(dǎo)員這樣做的原因。

_____________________________________

5．文中兩處畫橫線的語句都描寫了雪山，選出對(duì)其作用評(píng)價(jià)準(zhǔn)確的一項(xiàng)（

）A．第一處描寫表現(xiàn)出雪山的巍峨壯麗與遼闊。B．第二處描寫表現(xiàn)出雪山上堆瓊積玉的美麗。C．兩處描寫表現(xiàn)出雪山上的陽光格外的刺眼。D．兩處描寫表現(xiàn)出雪山的美景下掩蓋了危險(xiǎn)。6．文章以“一頂軍帽”作為題目，選出對(duì)此題目評(píng)價(jià)最準(zhǔn)確的一項(xiàng)（

）A．文中多次出現(xiàn)的“一頂軍帽”，見證了阿柴翻越雪山的經(jīng)歷與他的精神成長(zhǎng)。B．指導(dǎo)員用“一頂軍帽”不斷地激勵(lì)阿柴，使阿柴最終能夠鼓起勇氣，繼續(xù)前行。C．“一頂軍帽”是串聯(lián)阿柴成長(zhǎng)經(jīng)歷的線索，寄托了革命前輩對(duì)年輕戰(zhàn)士的期望。D．“一頂軍帽”是紅軍戰(zhàn)士頭上綴著五星的八角軍帽，在蒼茫雪地上顯得最耀眼。7．你認(rèn)為阿柴是一位怎樣的小戰(zhàn)士？結(jié)合文中對(duì)人物的具體描寫，進(jìn)行多角度評(píng)價(jià)。

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