青海省海東地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

青海省海東地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

yōuyǎ

rìkòu

jǔsàng

shēnyín

jiàngyóu

jīngyíng

chúnjié

chúfáng

línglì

dàngyàng

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.先把詞語補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。

（1）把下面的四字詞語補(bǔ)充完整。

①排山_______海

②鞠躬_______瘁

③死而后_______

④視死如_______

⑤堅(jiān)強(qiáng)不_______

⑥氣_______山河

⑦_(dá)______釘截鐵

⑧懸崖_______壁

（2）詞語⑧中所填字的意思是_________。

（3）詞語_______（填序號(hào)）形容說話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，它的反義詞是___________。2）.隊(duì)員們準(zhǔn)備在書簽反面寫一段記錄長江淵源的文字，請(qǐng)根據(jù)拼音把詞語寫下來。

長江，是大自然給予華夏兒女kāngkǎi_____的饋贈(zèng)，是中華民族文明的重要fāxiángdì_____。長江起源于素有“世界wūjǐ_____”之稱的青藏高原，一路滋養(yǎng)了近四億人口，bēnténg_____萬里，最終匯入東海。廣袤的長江以博大的胸懷、fēngráo_____的物產(chǎn)接納了天下游子。3）.名著知識(shí)積累填空。

（1）“黑旋風(fēng)”和“浪里白條”都是《________》里的英雄好漢?！昂谛L(fēng)”指的是____________?！袄死锇讞l”是水性好。

（2）《童年的水墨畫》，攝取了一組__________鏡頭，表現(xiàn)了孩子們_______________的快樂。4）.古詩詞默寫。

送別是結(jié)束，也是開始，是苦痛，也是希望。在古詩中，送別是李白在臨行前的桃花潭水、深情厚誼：“________，不及汪倫送我情”（李白《贈(zèng)汪倫》）；送別是王維對(duì)元二的舉杯勸慰：“________，西出陽關(guān)無故人”（王維《送元二使安西》）；送別是王昌齡在芙蓉樓對(duì)辛漸的自明心志：“________，________”（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）；送別是高適在《別董大》中的豪邁豁達(dá)“________，________?！?）.讀拼音，寫詞語。

地球jīngyíng(

)的球體上bāoguǒ(

)著薄薄的紗衣，她向人類kāngkǎi(

)地gòngxiàn(

)了豐富的kuàngch?nzīyuán(

)。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面是小沂記錄的排練日常，與其他的句子寫法不同的是（

）。A．當(dāng)聽說我們的節(jié)目將要在全校畢業(yè)典禮上演出，我們喜得發(fā)狂了。B．畢業(yè)典禮眨眼就到了，我們得抓緊彩排??！C．教室外的薔薇花聽我們彩排的節(jié)目，高興得頻頻點(diǎn)頭。2）.下面加點(diǎn)字的解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A．見微知著（微?。〣．焉知非福（怎么）C．不可思議（討論）D．萬象更新（變更）3）.下列各組詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．苦刑

份外

攪拌

荒無人煙B．通宵

唯恐

清脆

司空見慣C．辨別

領(lǐng)域

嚴(yán)竣

翻箱倒柜D．含糊

辟靜

覺察

天涯海角評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音。（我能換一種說法，意思不變，但感情更強(qiáng)烈。）

___________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請(qǐng)你用直線把下列古詩文兩兩連在一起。

江山代有才人出

一寸光陰不可輕

紅顏棄軒冕

月是故鄉(xiāng)明

露從今夜白

白首臥松云

少年易老學(xué)難成

各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年2）.把詞語與相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線連起來．

一目十行

看書快

涔涔

淚流不止的樣子

健步如飛

變化快

匆匆

急急忙忙的樣子

瞬息萬變

走得快

潸潸

汗流不止的樣子評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

()我在窗口等著等待著春天的使者，這幸福的使者。

()我連忙把窗戶打開，這一對(duì)小客人卻又忽然不見了。

()吃完了他們在窗外唱了一會(huì)兒歌。

()一對(duì)黑色的燕子撞在我的玻璃窗上。

()燕子終于回來了，銜著泥和草忙忙碌碌地飛來飛去，在我的屋角上造了一個(gè)小房子。

()接著他們又出去了，不知從什么地方銜來了一只又肥又綠的蟲子，美美的吃了一頓。2）.把下面句子根據(jù)詩意排列成通順的一段話。

(

)遠(yuǎn)望瀑布像一條大河垂掛山前。

(

)瀑布直瀉而下，有三千尺長。

(

)陽光照耀著香爐峰，升騰起紫色云煙。

(

)讓人懷疑是那高空銀河飛落九天。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.過年的時(shí)候守歲：寓意辭舊歲迎新年。()評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩鑒賞竹石[清]鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。1．下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）。A．這首詩寫的是生長在高山破巖中的竹子。B．詩人所贊頌的并非是竹的剛毅，而是竹的柔美。C．這是一首借物喻人、托物言志的詩，也是一首詠物詩。D．這首詩贊美巖竹的堅(jiān)勁頑強(qiáng)中，隱寓了作者藐視俗見的剛勁風(fēng)骨。2．請(qǐng)用自己的話把“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”描繪的畫面寫下來。

__________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作天地

“曬”是當(dāng)下最流行的網(wǎng)絡(luò)用詞，意思就是一起分享?；仡櫺W(xué)生活，你最想“曬”什么？是你欣賞崇拜的一個(gè)人？是讓你流連忘返的一個(gè)地方？還是你念念不忘的一件事情？或是讓你愛不釋手的一樣?xùn)|西……請(qǐng)選擇你最想“曬”的內(nèi)容，以“曬曬__________”為題寫一篇習(xí)作，寫清楚你想“曬”的原因，并寫出真情實(shí)感。

要求：①先將題目補(bǔ)充完整再作文；②表述清楚，內(nèi)容完整；③語句通順連貫，書寫工整規(guī)范；④標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)；⑤不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文字，回答下題。父親教會(huì)我愛的意義①我的父親老舍，既不是典型的慈父，也不是那種嚴(yán)厲得令孩子見而生畏的人，所以是個(gè)復(fù)雜的父親。②我兩歲零三個(gè)月的時(shí)候，父親離開濟(jì)南南下武漢，加入到抗戰(zhàn)洪流中。再見到父親時(shí)，我已經(jīng)八歲。我（）喊他一聲“爸”，他抬起一只手臂，摸摸我的頭，叫我“小乙”。對(duì)他，對(duì)我，父子倆彼此都是陌生的。他很少到重慶去，最高興的時(shí)候是朋友來北碚看望他，只有這個(gè)時(shí)候他的話才多，變得非常健談，而且往往是一張嘴就是一串笑話，逗得大家前仰后合。漸漸地，我把聽他說話當(dāng)成了一種最有吸引力的事，總是（）在一邊旁聽，還免不了跟著傻笑。父親從不趕我走，還常常指著我不無親切地叫我“傻小子”。他對(duì)孩子們的功課和成績毫無興趣，一次也沒問過，也沒輔導(dǎo)過，采取了一種絕對(duì)超然的放任自流的態(tài)度。他很愛帶我去訪朋友，坐茶館，上澡堂子。走在路上，總是他拄著手杖在前面，我（）跟在后面，看見的總是他的腿和腳，還有那雙磨歪了后跟的舊皮鞋?，F(xiàn)在，一閉眼，我還能看見那雙歪歪的鞋跟。③再見到父親時(shí)，我已經(jīng)是十五歲的少年了。他給我?guī)Щ貋淼亩Y物是一盒礦石標(biāo)本，里面有二十多塊可愛的小石頭，閃著各種異樣的光彩，每一塊都有學(xué)名，還有簡單的說明。④我奇怪地發(fā)現(xiàn)，此時(shí)此刻的父親已經(jīng)把我當(dāng)成了一個(gè)獨(dú)立的大人，采取了一種異乎尋常的大人對(duì)大人的平等態(tài)度。他見到我，不再叫“小乙”，而稱呼“舒乙”，而且伸出手來和我握手，好像彼此是朋友一樣。高中畢業(yè)后，我通過了留學(xué)蘇聯(lián)的考試，父親為我高興。五年里，他三次到蘇聯(lián)去開會(huì)，都專程到列寧格勒去看我。他沒有給我寫過信，但是常常得意地對(duì)朋友們說：兒子是學(xué)理工的，學(xué)的是由木頭里煉酒精?、蓦m然父親誠心誠意地把我當(dāng)成大人和朋友對(duì)待，還常常和我討論一些嚴(yán)肅的問題，我反而常常強(qiáng)烈地感覺到，在他的內(nèi)心里我還是他的小孩子。⑥有一次，我要去東北出差，臨行前向他告別，他很關(guān)切地問：“車票帶了嗎？”我說：“帶好了?！彼f：“拿給我瞧瞧！”直到我由口袋中掏出車票，他才放心了。接著又問：“你帶了幾根皮帶？”我說：“一根?！彼f：“不成，要兩根！”“干嗎要兩根？”他說：“萬一那根斷了呢，非抓瞎不可！來，把我這根也拿上?！备赣H的這兩個(gè)問題，讓我笑了一路。⑦對(duì)我的婚事，父親同樣采取了超然的態(tài)度，表示完全尊重孩子的選擇。他送給我們一幅親筆寫的大條幅，紅紙上八個(gè)大字“勤儉持家，健康是?！?，下署“老舍”。這是繼礦石標(biāo)本之后他送給我的第二份禮物，以后，一直掛在我的床前。⑧直到前幾年，我才從他的文章中發(fā)現(xiàn)，父親對(duì)孩子教育竟有許多獨(dú)特的見解，生前他并沒有對(duì)我們直接說過，可是他做了，全做了，做得很漂亮。我終于懂得了愛的價(jià)值。(1)在第②自然段的括號(hào)內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．靜靜地

怯怯地

緊緊地B．怯怯地

靜靜地

緊緊地C．怯怯地

緊緊地

靜靜地D．靜靜地

緊緊地

怯怯地(2)關(guān)于文章的主要內(nèi)容，以下哪一項(xiàng)的概括最恰當(dāng)

A．文章具體描述了作者與父親的相處經(jīng)歷，展現(xiàn)了父親獨(dú)特的教育方式，體現(xiàn)了父愛的意義。B．文章詳細(xì)描述了作者與父親之間的日常生活瑣事，表達(dá)了父親對(duì)我的成長毫不關(guān)心。C．文章主要探討了愛的本質(zhì)和定義，提出了關(guān)于愛的全新理解和觀點(diǎn)。D．文章描述了作者成年后如何獨(dú)立面對(duì)生活挑戰(zhàn)，最終體會(huì)到父親愛的深遠(yuǎn)影響。(3)第⑥自然段屬于什么描寫？這樣寫有什么作用

A．環(huán)境描寫，展現(xiàn)了東北地區(qū)的特色風(fēng)情。B．心理描寫，描繪了作者內(nèi)心的感受與變化。C．外貌描寫，刻畫了父親的外貌特征。D．細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)心與愛護(hù)。(4)文中兩次寫到了父親對(duì)“我”的稱呼，這些稱呼蘊(yùn)含了父親怎樣的情感

A．稱呼的變化反映了父親對(duì)“我”的嚴(yán)格要求。B．第一次稱呼表示父親對(duì)“我”的嚴(yán)肅和不滿，第二次表示了認(rèn)可。C．兩次稱呼的變化都體現(xiàn)了父親對(duì)家庭教育獨(dú)到的理解及對(duì)“我”濃厚的愛意。D．稱呼的不同顯示了父親在不同場合下對(duì)“我”的不同態(tài)度。(5)父親對(duì)“我”的態(tài)度隨著“我”的成長不斷變化，請(qǐng)依據(jù)原文填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。時(shí)間態(tài)度再見到父親，八歲父親對(duì)“我”感到陌生再見到父親，十五歲①____________________②在_________時(shí)父親為“我”高興并專程來看“我”“我”的婚事③父親____________________(6)你認(rèn)為作者的父親是個(gè)怎樣的人？結(jié)合文章內(nèi)容和生活談?wù)勀愕目捶ā?/p>

_______________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“

”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

叉腿（cháchǎ）

圍殲（jiānqiān）

蒙古（méngměng）

氣氛（fēnfèn）

跺腳（duòduǒ）

衣裳（shǎngshang）2）.集福：收集傳統(tǒng)習(xí)俗，了解寓意。以下習(xí)俗的寓意，你都知道嗎？請(qǐng)選擇正確的答案。（填序號(hào)）

①元宵節(jié)吃湯圓(

)