甘肅省武威市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

甘肅省武威市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.用工整美觀的字體書寫下面的句子，標(biāo)點符號占一格。

不忘初心擔(dān)使命，身先士卒作先行。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.快樂讀書吧。

《童年》中高爾基寫到“她一下子從黑暗中把我領(lǐng)了出來，還為我周圍的東西帶來了美麗的光環(huán)！”這里的她就是________________________。2）.根據(jù)課文內(nèi)容及平時積累填空。

（1）過去的日子如_______，被__________，如_______，被__________。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著_________的痕跡呢？我________來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將__________？但_______，為什么偏要__________？

（2）“人固有一死，________，________?！睘槿嗣窭娑溃琠________；替法西斯賣力，____________，_________。

（3）一兒曰：“日初出_______，及其日中______，此不為___________？”

（4）詩歌是中華民族的瑰寶，豐富的內(nèi)容讓我們常常駐足。詩繪景，王建在《十五夜望月》中這樣描寫院中的夜景：__________，__________。詩摹物，鄭燮在《竹石》中這樣描述：__________，立根原在破巖中。詩言志，于謙在《石灰吟》中表達(dá)這樣的志向：__________，__________。

（5）古詩名句。

暖風(fēng)熏得游人醉，__________。________，花重錦官城。

我勸天公重抖擻，__________。__________，萬紫千紅總是春。3）.根據(jù)課內(nèi)外積累填空。

我國是個詩歌的國度。詩人往往借助尋常的事物來傳遞豐富的感情，比如那不起眼的小草，孟郊的《游子吟》中“__________，__________”，借以表達(dá)對母親的感恩；白居易的《賦得古原草送別》中“__________，晴翠接荒城”抒發(fā)了送別友人時的依依惜別之情；辛棄疾的《清平樂?村居》中“茅檐低小，__________”描繪了一幅清新秀麗的風(fēng)景畫，表現(xiàn)出詞人對農(nóng)村和平、寧靜生活的喜愛。古詩文里蘊含著深刻的哲理：《長歌行》里的“__________，__________”告訴我們要珍惜時間、奮發(fā)圖強(qiáng)；遇到艱難坎坷，我們用《竹石》中的“____________，____________”警醒自己時刻保持無所畏懼、積極樂觀的精神風(fēng)貌；老年人哀嘆“夕陽無限好，只是近黃昏”，可以用蘇軾《浣溪沙》中的“誰道人生無再少？____________！____________”來勸慰；南宋文學(xué)家文天祥《過零丁洋》中的詩句“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”與明代詩人于謙的《石灰吟》中“____________，____________”有異曲同工之妙。4）.描寫大海的成語（4個成語）：

_________、_________、_________、_________5）.結(jié)合情境，讀拼音寫詞語。

我愛校園的四季。春日里，觀賞huāpǔ_______里鮮花zhànfàng_______，傾聽qīngcuì_______的鳥鳴；夏日里，聽蟋蟀hóngliàng_______的歌喉，páihuái_______在花叢樹影間，jīnghuáng_______于時光的流逝；秋陽下，菊花的芬芳，一掃秋風(fēng)的jìmò_______；冬日里，雪花帶來陣陣làngmàn_______的氣息。難忘校園的四季！評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列的句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A．“真是太美了，”媽媽說，“我非常喜歡！”B．“海的女兒”“丑小鴨”這兩篇童話都是出自安徒生之手。C．古人詩云：“芭蕉不展丁香結(jié)”、“丁香空結(jié)雨中愁”。D．靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。2）.下列說法中有誤的一項是（）A．我國古代思想家用五種物質(zhì)來說明世界萬物的起源，它們是金、木、水、火、土。B．人們用“五谷豐登”形容莊稼豐收，這里的“五谷”指稻子、小麥、高粱、豆子、玉米。C．唱歌跑調(diào)的人“五音不全”，這里的“五音”指五種音階，即宮、商、角、微、羽。D．神話故事《女媧補(bǔ)天》中，女媧用來補(bǔ)天的石頭叫“五彩石”，就是指黃、青、赤、白、黑這五種顏色的石頭。3）.（

）的媽媽剛開始覺得自己孩子被米老師教壞了，還到學(xué)校找校長。A．魯云飛B．左丸尾C．李小俊D．英花輪評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.在學(xué)校門口，同學(xué)們和老師開心地道別。路邊的花兒笑開了臉，樹上的鳥兒________________，同學(xué)們的臉上也_____________。（根據(jù)情景，寫出對身邊事物的感受）評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.古詩連線。

千磨萬擊還堅勁

不知愁思落誰家

父母之年，不可不知也

任爾東西南北風(fēng)

今夜月明人盡望

一則以喜，一則以懼2）.把古詩與相對應(yīng)的內(nèi)容用線連起來，并回答問題。

《馬詩》

于謙

馬

不怕犧牲、品質(zhì)高潔

《石灰吟》

鄭燮

石灰

不懼打擊、堅韌剛勁

《竹石》

李賀

竹

建功立業(yè)、報效國家

（1）我發(fā)現(xiàn)：這三首古詩雖然寫的事物不同，但都抓住了事物的__________（特點

外形）來寫，而且都借所寫事物表達(dá)了詩人自己的__________（喜好

志向），這種寫法叫托物言志。

（2）我知道：像這樣的古詩還有_____代詩人__________所寫的《___________》。我能寫出其中的兩句：_________________________評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.調(diào)整句子，把序號寫在橫線上。

________老師姓田，私塾出身，17歲就開始教師生涯。

________開學(xué)頭一天，我們叩拜之后，便排隊進(jìn)入教室。田老師先給二年級和四年級學(xué)生上課，叫三年級學(xué)兄把著一年級學(xué)弟的小手描紅。

________1942年正月新春，我不滿6周歲，到鄰村小學(xué)讀書。

________這個小學(xué)坐落在關(guān)帝廟的后殿，只有一位老師，教四個年級。一個年級一個班。

________描紅紙上，是一首小詩：一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花。

________田老師給一年級上課了。他先把這首詩念一遍，串講一遍，然后，編出一段故事娓娓動聽地講起來。2）.請把下列句子按先后順序重新排列，并在括號里標(biāo)上序號。

(

)朦朧的月色中，一盞盞綠色的燈，悄無聲息在溪上草間飛來飛去。

(

)我們走出小鎮(zhèn)步入田野。

(

)看到天上的皎月明星，聽到地上的蛙聲一片。

(

)夏天的夜晚是迷人的。

(

)有人在水田里照黃鱔，最有趣的還是捉螢火蟲————那是多么美好的景象啊！

(

)放眼望去，閃閃爍爍，飄忽靈動……這盞燈熄了，那盞燈又亮了。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”常用來比喻學(xué)生超過了老師。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.詩歌閱讀。十五夜望月【唐】王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。1．請你展開聯(lián)想和想象，調(diào)動視覺、聽覺、嗅覺，描繪詩中“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花”句子的畫面。

____________________

2．這首詩體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？

____________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

“盼”，是對美好愿望的表達(dá)。作家鐵凝小時候盼著下雨，盼著穿雨衣，而你最盼望的事是什么呢？請以“盼”為題目，寫一篇作文。

習(xí)作要求：1．圍繞中心選取不同事例，將重要部分寫詳細(xì)、寫具體。

2．書寫規(guī)范，卷面整潔。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)組文閱讀?！赌莻€星期天》節(jié)選（史鐵生）這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落?！肚锾斓膽涯睢饭?jié)選（史鐵生）雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常?！翘煳矣知氉宰谖堇铮粗巴獾臉淙~“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈?。”我說。她高興得一會坐下，一會站起。1．選文（一）運用不同的事例表達(dá)了這一段的中心意思：2．一切景語皆情語。作者擅長通過具體的環(huán)境描寫，抒發(fā)自己的感情。請舉例：文段描寫的環(huán)境和景物表達(dá)的心境和感情選文（一）院子很大，空空落落_______選文（二）______________3．對比閱讀兩則選文，下列說法有誤的是（

）A．選文（一）側(cè)重寫我“盼”母親帶我出去。B．選文（二）側(cè)重寫母親“盼”著帶我出去。C．選文（一）我的心情由焦急變?yōu)榕d奮。D．選文（二）母親的心情由不安轉(zhuǎn)為欣喜。4．恰當(dāng)?shù)男揶o，能增強(qiáng)文章情感的表達(dá)。請仿照選文（一）劃線句子，寫一寫選文（二）中母親的“高興”：

她高興得一會坐下，一會站起，想象我出門時高興的樣子，想象_______________，想象_________。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“橫線”畫出下面書寫有誤的詞。

（1）寂寞

峻俏

打擾

（2）書藉

防御

提取

（3）靈感

殘爆

幼稚

（4）見微知著

翻箱到柜

五湖四海2）.體會人物在說這些話時的心情。（填序號）

A．遺憾、內(nèi)疚B．渴望C．體諒、安