甘肅省隴南市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開(kāi)學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

甘肅省隴南市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開(kāi)學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

fèiténɡ()xuányá()bènzhuō()zhuìmǎn()rì

kòu()

jùlí()xuānchuán()lángān()shāowēi()zhèngfǔ()2）.國(guó)學(xué)樂(lè)園。

（1）暑假坐船游湖，忽然烏云密布大雨傾盆，眼前的場(chǎng)景讓我們聯(lián)想到蘇軾的詩(shī)句：______，_______?！甭皆卩l(xiāng)村稻田的邊上，聽(tīng)到四周的蛙叫聲，我們不禁吟誦起辛棄疾的名句：“_____________?！?/p>

（2）老祖宗留下的大好河山，怎能輕易讓給別人？誰(shuí)敢侵占一尺一寸，我們就要跟他死戰(zhàn)到底。這就是李綱所說(shuō)的“祖宗疆土，______________________，______________________”。3）.名言佳句

（1）捐軀赴國(guó)難，___________。

（2）___________，憐子如何不丈夫？

（3）祖宗疆土，___________，__________。4）.古詩(shī)詞是我國(guó)燦爛文化的瑰寶，韻味無(wú)窮，令人百讀不厭。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我積累了不少的古詩(shī)詞。

A．___________，還來(lái)就菊花。

B．明月別枝驚鵲，___________。

C．___________，水村山郭酒旗風(fēng)。

D．金沙水拍云崖暖，___________。

E．等閑識(shí)得東風(fēng)面，___________。

F．黑云翻墨未遮山，___________。5）.根據(jù)積累完成題目。

（1）在“游歷?成長(zhǎng)”主題研學(xué)活動(dòng)中，同學(xué)們望著攜泥帶沙、一瀉千里的黃河，吟誦起了劉禹錫的詩(shī)句：“__________，浪淘風(fēng)簸自天涯”；月夜漫步在稻田邊，看到一片豐收景色，一起感受辛棄疾的喜悅：“__________，_________”；來(lái)到江邊，看到停泊在水中的小舟，不由得想起了孟浩然描寫月夜江景的詩(shī)句：“________，________”；來(lái)到杭州西湖，乘船賞景，天突然下起了大雨，雨點(diǎn)落在船上，真是“__________，__________”；經(jīng)過(guò)故人村莊，受到老朋友的熱情招待，請(qǐng)我們欣賞美麗的田家風(fēng)光：“________，________”；翻雪山，瞻仰毛澤東“更喜岷山千里雪，__________”的風(fēng)采……江山如畫，我們?cè)谟螝v中感受祖國(guó)山河的壯美！

（2）同學(xué)們來(lái)到邊疆，看到解放軍戰(zhàn)士們駐守在邊疆，保衛(wèi)著祖國(guó)，因?yàn)樗麄兩钪白孀诮?，?dāng)以死守，__________”；當(dāng)我們?cè)谘袑W(xué)過(guò)程中遇到困難的時(shí)候，會(huì)想起魯迅先生說(shuō)過(guò)的一句話：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，________。”

（3）同學(xué)們欣賞《高山流水》，不禁想到當(dāng)年“鍾子期死，伯牙_______，終身不復(fù)鼓琴，以為_(kāi)_______”。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.寧寧以“歷險(xiǎn)”為主題梳理課外閱讀書(shū)目，以下不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．《騎鵝旅行記》B．《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》C．《魯濱遜漂流記》D．《假如給我三天光明》2）.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．為了完成《史記》，司馬遷聚精會(huì)神，傾注了畢生的精力。B．端午節(jié)，六1班的同學(xué)獨(dú)出心裁，表演了一幕歷史劇《屈原》。C．霧氣繚繞的海面上居然出現(xiàn)了一座城市的影子，真是不可思議。D．誦讀紅色詩(shī)詞，我仿佛走進(jìn)了那艱苦卓絕、可歌可泣的斗爭(zhēng)歲月。3）.下列詩(shī)句中，借“柳”抒發(fā)離情別意的一項(xiàng)是（）A．渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。B．春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。C．最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。D．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.太和殿俗稱金鑾殿，高二十八米，面積兩千三百八十多平方米，是故宮最大的殿堂。

這句話運(yùn)用了________的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確地寫出了太和殿的________和面積，突出表現(xiàn)了太和殿________的特點(diǎn)。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.生活中的語(yǔ)文。

京劇中，不同人物通常會(huì)使用不同顏色的馬鞭。猜一猜，下面這些人物分別會(huì)使用哪種顏色的馬鞭，連一連。

皇帝

紅色

西楚霸王

粉色

呂布

黃色

穆桂英

黑色2）.書(shū)中有許多關(guān)于成長(zhǎng)的故事，下面的這些故事分別來(lái)自哪本書(shū)？請(qǐng)你連一連。

制造假地雷，迷惑敵人

《愛(ài)的教育》

十月：不幸事件

《童年》

母親回來(lái)了

《小英雄雨來(lái)》評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子重新排列成一段通順的話。

(

)蒲公英終于飛到大海上,看到遠(yuǎn)征的航船在與風(fēng)濤浪谷搏斗,它眼花繚亂起來(lái)。

(

)蒲公英的子孫撐著毛茸茸的銀色小傘到大千世界游蕩去了。

(

)它繼續(xù)飛呀,飛呀!

(

)它又飛過(guò)河流,浪花挽留它,它也不回頭。

(

)它飛過(guò)大山,樹(shù)木挽住它的手臂,它掙脫了友誼之手。

(

)它忽然感到自己也雄壯起來(lái),一頭扎進(jìn)大海,再也沒(méi)有了開(kāi)花的可能。2）.排列句子。

()尤其是電子技術(shù)的發(fā)展和電腦的普及,信用卡很快風(fēng)靡全球。

()70年代以后,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮和人們生活節(jié)奏的加快。

()自80年代以來(lái),我國(guó)所有銀行都發(fā)行了信用卡。

()信用卡的使用開(kāi)始于20世紀(jì)20年代,當(dāng)時(shí)它的影響并不大。

()但是,由于信用卡給現(xiàn)代生活帶來(lái)許多便利,所以很快受到人們的青睞。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.閏土五行缺土。這里的“五行”指金、銀、水、火、土。_____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。竹里館[唐]王維獨(dú)坐幽篁①里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯②。深林人不知，明月來(lái)相照。【注釋】①幽篁：幽深的竹林。②嘯：嘬口發(fā)出長(zhǎng)而清脆的聲音，類似于打口哨。(1)“深林人不知，明月來(lái)相照”，這兩句詩(shī)寫出了________的景象。全詩(shī)傳達(dá)出詩(shī)人________的心境。

(2)有人評(píng)價(jià)這首詩(shī)具有“以聲寫靜、以動(dòng)襯靜”的藝術(shù)特色，你贊同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

__________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作風(fēng)景線

學(xué)了《窮人》一文后，我們認(rèn)識(shí)了勤勞善良的桑娜，從她的身上我們感受到了一顆樂(lè)于助人的美好心靈?；仡櫼幌?，你有幫助過(guò)他人的經(jīng)歷嗎？選取一兩個(gè)鏡頭，把感人的一幕寫下來(lái)吧！題目自擬。

要求：（1）書(shū)寫規(guī)范，不寫錯(cuò)別字；（2）語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感；（3）不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。

①我無(wú)法拒絕這個(gè)“賄賂”。那天，我走在校園的林蔭道上，鄧麗從后邊追上我，氣喘吁吁地說(shuō)：“楊老師，教師節(jié)到了，送給您一份禮物?！笨粗τ模瑵M臉的真誠(chéng)與期待，我想推辭，但終于沒(méi)忍心開(kāi)口。其實(shí)禮物不算貴重，是一本帶密碼鎖的日記本。我小心地接過(guò)，還沒(méi)來(lái)得及致謝，鄧麗就抿著嘴，微笑著跑開(kāi)了?？粗轮鴺闼氐谋秤埃液鋈挥X(jué)得心中十分沉重。這不是一份普通的禮物。②今年秋天，學(xué)校安排我任初一?四班的班主任。我所在的是一所鎮(zhèn)屬初級(jí)中學(xué)，學(xué)生來(lái)自鎮(zhèn)轄七個(gè)村的小學(xué)。新生報(bào)到那天，一位村小的老教師來(lái)送他升入中學(xué)的學(xué)生。當(dāng)他得知我是鄧麗的班主任，就緊緊地拉住我的手，很動(dòng)情地說(shuō)了許多。他告訴我鄧麗是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，只是因僅靠母親一人撫養(yǎng)，家境很貧寒，希望我能適當(dāng)給予照顧。那位老教師的頭發(fā)已斑白了，身板也不那么硬朗。他負(fù)責(zé)任的態(tài)度讓我很感動(dòng)。③鄧麗也的確是個(gè)好孩子，她學(xué)習(xí)努力，班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，生活很簡(jiǎn)樸。我向?qū)W校申請(qǐng)免收了她大半的學(xué)習(xí)費(fèi)用。我常留意她從食堂打來(lái)的飯菜，都是最便宜的咸菜或湯。她正處在長(zhǎng)身體的年齡，照這么下去，是很容易患營(yíng)養(yǎng)缺乏癥的。我便常讓她到我家吃飯，她不肯來(lái)，但堅(jiān)持不過(guò)我，只得服從。④平時(shí)見(jiàn)她牙膏都節(jié)省著用，誰(shuí)料到她竟奢侈地給我買禮物了呢！這本精裝的日記本抵得上她幾天的伙食費(fèi)了，可見(jiàn)她已經(jīng)口挪肚攢了好久。我把它珍藏在我的書(shū)桌中。因?yàn)槲矣袑懭沼浀牧?xí)慣，所以很快就把它派上了用場(chǎng)。這禮物畢竟代表著孩子的一片真情啊。⑤隨著歲月的流逝，日記本的頁(yè)數(shù)漸漸少了，奇怪的一頁(yè)就在這時(shí)進(jìn)入了我的眼中：⑥尊敬的肖志安老師：⑦您好?、喔兄x您這幾年來(lái)對(duì)我們含辛茹苦、孜孜不倦的培養(yǎng)。教師節(jié)到了，送您這份禮物寄托我對(duì)您的感激之情。這是第99頁(yè)，在這頁(yè)上給您留言，是祝愿您健康永久，快樂(lè)永久。⑨您的學(xué)生：高海⑩不叫肖志安的我當(dāng)然疑惑了，這個(gè)肖志安老師是誰(shuí)？學(xué)生高海又是誰(shuí)？這么看，鄧麗的禮物不是買的，那又是從哪兒來(lái)的呢？我有點(diǎn)兒坐立不安了。我匆匆地來(lái)學(xué)校，把正在上晚自習(xí)的鄧麗叫出來(lái)。?“鄧麗，肖志安老師是誰(shuí)？”?鄧麗大概被我沒(méi)來(lái)由的突然發(fā)問(wèn)搞糊涂了，她瞪著一雙美麗的大眼睛看著我，小心地說(shuō)：“是我的小學(xué)班主任啊！”?“那，高海是你的同學(xué)嗎？”?鄧麗愣愣地看著我，再點(diǎn)點(diǎn)頭。?我輕輕地拍了拍她的肩膀，“告訴老師，你送我的禮物是從哪兒來(lái)的？”?鄧麗的臉?biāo)⒌匾幌录t了，“肖老師不讓我告訴您……是學(xué)生送給肖老師，肖老師讓我送給您的。他說(shuō)看得出您關(guān)心我，教師節(jié)到了，不送點(diǎn)兒禮物不好?！彼脑捴袏A帶著哭腔了，“肖老師知道我沒(méi)錢買……”?我震驚了，半天沒(méi)有說(shuō)出話。我伸手拭去了鄧麗眼角的淚水，我說(shuō)：“別哭，我們都應(yīng)該高興……”?我怕耽誤鄧麗的學(xué)習(xí)，讓她回教室了。我走在回家的路上，發(fā)覺(jué)自己已抑制不住熱淚盈眶。腳下的路很黑，很泥濘，我卻愈走愈感到無(wú)限的光明。1．聯(lián)系上下文，對(duì)“看著她衣著樸素的背影，我忽然覺(jué)得心中十分沉重?！钡睦斫獠徽_的一項(xiàng)是A．鄧麗的家庭條件貧寒，卻還想著給“我”送禮物，“我”非常感動(dòng)。B．鄧麗善于觀察并投其所好，送給“我”十分中意的禮物，實(shí)在出乎意料。C．“我”發(fā)現(xiàn)鄧麗是一個(gè)懂得感恩的人，“我”既感激有心疼。D．“日記本”，對(duì)家庭富裕的孩子來(lái)說(shuō)，可能不算什么。在鄧麗的手中，卻是貴重的禮物。2．“不叫肖志安的我當(dāng)然疑惑了，這個(gè)肖志安老師是誰(shuí)？學(xué)生高海又是誰(shuí)？這么看，鄧麗的禮物不是買的，那又是從哪兒來(lái)的呢？我有點(diǎn)兒坐立不安了?！薄拔摇弊⒉话驳脑蚴牵篲_____

3．讀讀劃線的段落，梳理鄧麗的心理變化，完成下面的思維導(dǎo)圖。

_______→奇怪→尷尬→_______

4．我伸手拭去了鄧麗眼角的淚水，我說(shuō)：“別哭，我們都應(yīng)該高興……”這一段落運(yùn)用到的描寫人物的方法有______，“我”并沒(méi)有說(shuō)完，請(qǐng)結(jié)合情境，發(fā)揮想象，補(bǔ)充完整。

別哭，我們都應(yīng)該高興，________

5．給文章選擇一個(gè)合適的題目：A．鄉(xiāng)村教師B．光明C．一個(gè)女孩的故事D．禮物6．今年，肖志安老師關(guān)心學(xué)生的事跡被媒體曝光，廣受贊譽(yù)，他也被評(píng)為“鄉(xiāng)村最美教師”，特意邀請(qǐng)你為他寫頒獎(jiǎng)詞：__________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋，在正確的選項(xiàng)下打“√”。

（1）方鼓琴而志在太山。

A．記號(hào)。

B．記在心。

C．心志，情志。

（2）湯湯乎若流水。

A．水流大而急的樣子。

B汁液。

C．熱水。

（3）今乃掉尾而斗。

A．文言代詞，你，你的。

B卻。

C．是，就是。

（4）處士笑而然之。

A．認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)。

B．然而。

C．對(duì)，不錯(cuò)。2）.下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)加點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，請(qǐng)你選出來(lái)。

（1）A．笨拙（zhuō）

B．傾斜（qīng）

C．宅院（zhǎi）

D．自作自受（zuò）()

（2）A．跺腳（duò）

B．諺語(yǔ)（yàn）

C．胯下（kuà）

D．弦外之音（xuán）()

（3）A．投擲（zhèng）

B．眺望（tiào）

C．屹立（yì）