2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文第三單元隨筆雜文第10課短文三篇課時(shí)作業(yè)含解析新人教版必修4

PAGEPAGE5第10課短文三篇閱讀下面的文字，完成1～3題。儒學(xué)乃至整個(gè)中華傳統(tǒng)文化，更多的時(shí)候是一種面對(duì)現(xiàn)實(shí)人生的倫理學(xué)說(shuō)，其________和重要影響主要體現(xiàn)在日常應(yīng)用中。中華傳統(tǒng)文化的這一特點(diǎn)，與西方哲學(xué)及文化大相徑庭。從孔孟、老莊，到程朱、陸王、顏李等，其學(xué)說(shuō)雖然包括對(duì)相識(shí)論、方法論和辯證法的思索，卻并沒(méi)有________，不停地追問(wèn)“是什么、為什么”，而是直截了當(dāng)?shù)馗嬷恪白鍪裁?、怎么做”，并且其所探尋的?wèn)題多半集中在社會(huì)人生方面，主要涉獵生活方式、人生看法、價(jià)值取向，以及個(gè)人與群體、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系等。()，也就是“知行合一”的思想，在有關(guān)君子及君子文化的論述中尤為突出。《論語(yǔ)》中的很多論述，無(wú)不________地體現(xiàn)出儒學(xué)乃至整個(gè)中華傳統(tǒng)文化洋溢的“好用理性”精神。由于這種重行動(dòng)、輕言詞，重實(shí)踐、輕思辨的觀念，使歷代士大夫、學(xué)問(wèn)分子不都是把仁、義、禮、智、信及忠、孝、廉、悌等只作為一種理論或?qū)W術(shù)來(lái)探討，而是把它們作為一種值得遵循并應(yīng)當(dāng)遵循的倫理規(guī)范推向社會(huì)，推向大眾。其結(jié)果就是要在全社會(huì)盡可能多地________和塑造君子人格，并以其為引導(dǎo)帶動(dòng)各階層大興君子文化、大倡君子之風(fēng)、大行君子之道。1．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)A．生命力披沙揀金昭然若揭培植B．創(chuàng)建力抽絲剝繭彰明較著培育C．生命力抽絲剝繭彰明較著培育D．創(chuàng)建力披沙揀金昭然若揭培植解析：生命力：事物具有的生存、發(fā)展的實(shí)力。創(chuàng)建力：想出新方法、建立新理論、做出新的成果或東西的實(shí)力。依據(jù)語(yǔ)境可知，應(yīng)選用“生命力”。抽絲剝繭：比方層層剖析。披沙揀金：比方從大量的事物中選擇精華。依據(jù)語(yǔ)境可知，應(yīng)選用“抽絲剝繭”。彰明較著：特別明顯，簡(jiǎn)單看清。昭然若揭：真相大白。依據(jù)語(yǔ)境可知，應(yīng)選用“彰明較著”。培植：培育(人才)，扶植(勢(shì)力)使壯大。培育：依據(jù)肯定目的長(zhǎng)期地教化和訓(xùn)練使成長(zhǎng)。依據(jù)語(yǔ)境可知，應(yīng)選用“培育”。2．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A)A．這種不僅講究“學(xué)”，更看重“用”，不僅講究“知”，更看重“行”的理念B．這種比起講究“用”，更看重“學(xué)”，比起講究“行”，更看重“知”的理念C．這種不僅講究“學(xué)”，也看重“用”，不僅講究“知”，也看重“行”的理念D．這種比起講究“學(xué)”，也看重“用”，比起講究“知”，也看重“行”的理念解析：依據(jù)下文“這種重行動(dòng)、輕言詞，重實(shí)踐、輕思辨的觀念”可知，儒學(xué)乃至整個(gè)中華傳統(tǒng)文化認(rèn)為“用”與“行”比“學(xué)”與“知”更為重要，據(jù)此解除B、C、D三項(xiàng)。故選A。3．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)A．使歷代士大夫、學(xué)問(wèn)分子不僅是把仁、義、禮、智、信及忠、孝、廉、悌等只作為一種理論或?qū)W術(shù)來(lái)探討B(tài)．歷代士大夫、學(xué)問(wèn)分子不都是把仁、義、禮、智、信及忠、孝、廉、悌等只作為一種理論或?qū)W術(shù)來(lái)探討C．使歷代士大夫、學(xué)問(wèn)分子都不是把仁、義、禮、智、信及忠、孝、廉、悌等只作為一種理論或?qū)W術(shù)來(lái)探討D．歷代士大夫、學(xué)問(wèn)分子都不是把仁、義、禮、智、信及忠、孝、廉、悌等只作為一種理論或?qū)W術(shù)來(lái)探討解析：畫線句子有兩處語(yǔ)?。阂皇菫E用介詞“使”導(dǎo)致主語(yǔ)缺失，故應(yīng)刪掉“使”，據(jù)此解除A、C兩項(xiàng)；二是語(yǔ)序不當(dāng)，結(jié)合后文中的關(guān)聯(lián)詞“而是”可知，“不都是”應(yīng)改為“都不是”，據(jù)此解除B項(xiàng)。故選D。閱讀下面的文字，完成4～6題。冬天[美]安妮·迪拉德隆冬季節(jié)，寒冬，如此寒冬，久久不去。冬天里我在戶內(nèi)綻放，如一朵不該開(kāi)花的連翹，我閉戶乃為開(kāi)展。晚上我閱讀寫作，一些始終不懂的事都弄清晰了，一年里其他時(shí)間里種下的東西如今收成。屋外，全部東西都開(kāi)朗了。冬天輕松地讓萬(wàn)物輪廓分明，重新撒種。每一處的小徑都清爽了；秋末和冬天，也只有在這個(gè)時(shí)候，我才能攀爬峭壁，前往盧卡斯果園，圍著長(zhǎng)滿了樹(shù)的采石場(chǎng)水塘走一圈，或沿著聽(tīng)客溪的左岸往下游走。林子里是幾英畝的枯枝；我可以始終走到墨西哥灣。當(dāng)樹(shù)葉落盡，脫衣舞也就跳完了；一切都靜默無(wú)言，歷歷可見(jiàn)。每一個(gè)地方皆天空開(kāi)闊，景深拉長(zhǎng)，墻壁變成窗戶，門都打開(kāi)了。我看得見(jiàn)山上橡樹(shù)下，白家和葛家住過(guò)的房子?？ㄣ胂o挨著公路的兩岸，原來(lái)草木茂密，也早已疏落成一片朦朧瘦枝，我也可以看到馬倫和珊蒂，穿著藍(lán)外套帶狗出去跑步。山丘皆瘦骨峋嶙，只見(jiàn)肩膀、關(guān)節(jié)和腿骨。夏天所隱者，冬天顯露之。有藏在樹(shù)籬笆里的鳥(niǎo)巢，在胡桃樹(shù)和榆樹(shù)上，好多東一個(gè)西一個(gè)的松鼠窩。今日一輪下弦月掛在東邊的天空上，好一抹粉筆印。其表面的陰影和天空本身的藍(lán)色色調(diào)以及明暗度都相仿，所以最中間的部分看起來(lái)是透亮的，又似乎給稍微地磨損，猶如襪子足踵那部分。太陽(yáng)正西沉。日漸寒而山色暖，一抹熱熱的霞彩投在大地上，色澤漸暗漸深。達(dá)·芬奇說(shuō)：“去視察，視察暮色里，還有陰天里，街上男男女女臉上蕩漾著的可愛(ài)和溫順?！蔽铱催^(guò)那些臉孔，在陰天里；我也看過(guò)晴朗的冬日里，日落時(shí)分，一些房子，很一般的房子，外面的磚墻是燒著的煤炭，而窗戶是火焰。我爬過(guò)小溪，穿過(guò)小閹牛草原，過(guò)了多草的小島，爬上一座高高的山丘，俯望山谷。右邊有座密密麻麻長(zhǎng)滿爬藤的林子，沿著山坡往下通到聽(tīng)客溪。左邊，在山脊上有一叢高大的遮陰樹(shù)。在我面前山勢(shì)直落，接到一片平坦的原野，原野臨溪之處則有樹(shù)。小溪再過(guò)去，我可以吃力地看到削得直直的石頭，很久以前有人在樹(shù)林下面挖山采石。再過(guò)去我看到荷林斯水塘，塘邊全部的林子和牧原；然后我在一片藍(lán)色的朦朧中，看到整個(gè)世界白白地平鋪在山間。越來(lái)越暗的天空中出現(xiàn)了一個(gè)黑點(diǎn)，又出現(xiàn)了一個(gè)，然后又一個(gè)。原來(lái)是燕八哥回巢。它們?cè)跇O遠(yuǎn)的地方聚集，一群嵌入一群，朝我飄過(guò)來(lái)，透亮的，旋轉(zhuǎn)著，像煙。它們一面飛一面散開(kāi)，曲線越拉越長(zhǎng)，像一團(tuán)散了的紗。我沒(méi)移動(dòng)，它們從我頭頂飛過(guò)，有半小時(shí)之久。群鳥(niǎo)飛展猶如一面獵獵大旗，一面綻開(kāi)了的幡布，展向相反的方向，窮目之所極。每一只鳥(niǎo)飛行時(shí)，都明顯隨意地上下飛動(dòng)，穿來(lái)插去，也不為什么，燕八哥飛起來(lái)就是那樣，而雖然如此，彼此間仍間隔得特別好。鳥(niǎo)群兩端收窄中間圓胖，像只眼睛。我聽(tīng)到頭頂上空氣撲動(dòng)的聲音，有如百萬(wàn)張抖動(dòng)的地毯，沉悶的呼呼聲。它們穿入林子，未有觸動(dòng)一條枝丫，直穿樹(shù)頂而入，繁復(fù)而匆忙，像風(fēng)一般。半小時(shí)之后，最終零零落落的幾只也消逝在樹(shù)中。我?guī)缀跽静蛔?，為這意想不到的美所擊倒，肺葉大開(kāi)，隆隆吼著。雙眼刺痛，因?yàn)閵^力追蹤，看那有羽毛的黑點(diǎn)如何穿入繚繞的肢體里。此刻可不行能有細(xì)小的鳥(niǎo)正穿入我的身體，鳥(niǎo)兒撲翅鉆入我細(xì)胞間的空隙，什么也不遇到，但在組織里活潑潑動(dòng)著，靈敏地。(節(jié)選自[美]安妮·迪拉德《聽(tīng)客溪的朝圣》)4．下列對(duì)散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(B)A．這篇散文記敘了“我”在冬日的傍晚外出漫步所看到的漂亮景色，細(xì)致描摹了山丘、下弦月等景物，特殊是燕八哥歸巢時(shí)的壯麗景象。B．“我”“今日”的行蹤：盧卡斯果園——采石場(chǎng)水塘——聽(tīng)客溪——墨西哥灣——卡汶溪——小閹牛草原——多草的小島——高高的山丘。C．這篇散文語(yǔ)言特別形象生動(dòng)，如“當(dāng)樹(shù)葉落盡，脫衣舞也就跳完了”，將樹(shù)木在秋天落葉，比作跳脫衣舞，栩栩如生，呈現(xiàn)出很強(qiáng)的動(dòng)感。D．這篇散文視察、描摹景物細(xì)膩，寫冬天的下弦月，能恰如其分表現(xiàn)光與影的微妙組合，寫燕八哥歸巢，從其形態(tài)到聲音，無(wú)不惟妙惟肖。解析：“盧卡斯果園——采石場(chǎng)水塘——聽(tīng)客溪——墨西哥灣——卡汶溪”這部分并非“我”當(dāng)日的游蹤，而是平?？赡苓x擇的出行路途。5．結(jié)合全文，分析文中畫橫線的句子的含義。答：這句話寫“我”想象燕八哥在體內(nèi)穿行，是被燕八哥回巢的壯麗景色震撼而產(chǎn)生的獨(dú)特感受；“可不行能”引出想象，感覺(jué)自己與大自然融為一體；“鉆入我細(xì)胞間的空隙，什么也不遇到”與“未有觸動(dòng)一條枝丫”呼應(yīng)，表現(xiàn)燕八哥翱翔靈敏的特點(diǎn)；想象奇妙又極貼切。6．文中刻畫了一幅怎樣的冬日傍晚美景？是如何刻畫的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：文中刻畫了一幅疏朗、開(kāi)闊、生動(dòng)的冬日傍晚美景。①借助視察角度改變刻畫美景。本文先總寫冬日山中因?yàn)闃?shù)葉落盡變得開(kāi)朗的景象，是平視角度；既而寫天空中的下弦月，是仰視角度；寫山谷，是俯視角度；最終，從山頂望天空的燕八哥歸巢，回到平視角度。②運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法刻畫美景。寫山間的樹(shù)林、山丘是靜景，而燕八哥歸巢是動(dòng)景，一動(dòng)一靜，相互襯托。③運(yùn)用對(duì)比手法刻畫美景。將山間冬日的林葉盡落與夏天的草木茂密對(duì)比，突出了冬日山間疏落開(kāi)朗的特點(diǎn)。④從多個(gè)角度刻畫美景。描寫燕八哥歸巢，寫燕八哥群由遠(yuǎn)及近，鳥(niǎo)群形態(tài)如大旗，如幡布，如眼睛，是視覺(jué)角度；寫燕八哥群翱翔時(shí)發(fā)出的聲音，是聽(tīng)覺(jué)角度。⑤運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的手法刻畫美景。描寫燕八哥歸巢，既寫了整個(gè)鳥(niǎo)群飛行時(shí)的形態(tài)和發(fā)出的聲響，也寫了單只鳥(niǎo)在群中穿行，有點(diǎn)有面。⑥運(yùn)用比方修辭手法刻畫美景。如將冬日的山丘比方為人的“肩膀、關(guān)節(jié)和腿骨”，突出山勢(shì)峋嶙的特點(diǎn)。(或：運(yùn)用比方修辭手法刻畫美景。如將回巢的燕八哥群的形態(tài)比作“眼睛”，生動(dòng)形象地刻畫了群鳥(niǎo)歸巢的特點(diǎn)。)7．讀完《短文三篇》之后，你對(duì)人生應(yīng)當(dāng)也有了新的感悟。請(qǐng)?jiān)谙旅嫖淖种械臋M線處填寫恰當(dāng)?shù)木渥?，使之與橫線后畫波浪線的句子形成一組排比句，表達(dá)出你對(duì)人生的感悟。未品嘗過(guò)酸澀的人，無(wú)法真正體會(huì)甜蜜。拒絕艱難攀登的人，恒久不能觀賞頂峰的勝景；拒絕辛勤勞動(dòng)的人，恒久不能享受豐收的喜悅；拒絕艱苦創(chuàng)新的人，恒久不能體會(huì)獨(dú)創(chuàng)的歡樂(lè)。總之，拒絕酸澀的人，恒久體會(huì)不到甜蜜的甘醇。解析：本題考查仿寫句子的實(shí)力。仿寫時(shí)，要留意立意上的一樣性，并以“拒絕……，恒久不能……”為基本句式。8．仿照下面的句子，另選話題續(xù)寫三句話。要求內(nèi)容貼切，句式與所給句子相同。假如用功讀書，時(shí)間就留在你優(yōu)異的成果里；假如主動(dòng)熬煉，時(shí)間就留在你健康的體魄里；假如為人熱誠(chéng)，時(shí)間就留在你美妙的人緣里；假如辛勤耕耘，時(shí)間就留在你豐碩的收獲里；假如擅長(zhǎng)思索，時(shí)間就留在你睿智的思想里。解析：依據(jù)所給句子可知，續(xù)寫的句子應(yīng)采納“假如……，時(shí)間就留在……里”的句式，然后選用主動(dòng)向上的話題續(xù)寫即可。9．有一次，聞名女作家畢淑敏給北京某高校的學(xué)生演講。很多高校生提了個(gè)問(wèn)題：“人生究竟有沒(méi)有意義？”畢淑敏肅穆地回答：“人生是沒(méi)有什么意義的，但是，正因?yàn)槿松鷽](méi)有意義，所以我們自己應(yīng)當(dāng)給它確定一個(gè)意義！”高校生們陷入了深思……“人生無(wú)意義，自己定意義”，這話說(shuō)得多么好??！請(qǐng)參照示例，寫一首較有文采的哲理小詩(shī)，形象地把這個(gè)主題表現(xiàn)出來(lái)。示例：人生是一塊土地，心靈是種子。既可繁花似錦，也可荒草滿園。答：示例：人生是一張白紙，心靈是畫筆。既可彩霞滿天，也可陰霾密布。10．請(qǐng)給下面這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。(不超過(guò)15個(gè)字)第一位女實(shí)習(xí)艦長(zhǎng)金句引爆熱搜(新聞標(biāo)題)2024年5月4日CCTV-1播出的《開(kāi)講啦》節(jié)目中嘉賓的人生經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)直是開(kāi)掛了！23歲就職華為，27歲獲環(huán)球洲際小姐大賽中國(guó)特區(qū)賽區(qū)十佳，28歲赴西藏支教，34歲中山高校博士畢業(yè)，同年接到入伍通知書，邁入軍旅生涯……看到這份“簡(jiǎn)歷”，網(wǎng)友驚羨：這是怎樣開(kāi)掛的人生？她就是中國(guó)第一位女實(shí)習(xí)艦長(zhǎng)韋慧曉！視頻中，她提及曾有人讓她放棄讀研，給她一份年薪百萬(wàn)的工作，她的回答是：“我當(dāng)時(shí)對(duì)這就完全沒(méi)有愛(ài)好……有兩種價(jià)值觀，一種價(jià)值觀呢，是戴著特別昂貴的手表，好顯示出來(lái)自己身價(jià)百倍；另一種價(jià)值觀就是我這種價(jià)值觀，一塊不貴的手表，因?yàn)槲掖鬟^(guò)了，所以身價(jià)百倍。”金句一出，引爆各類視頻熱搜！解析：新聞標(biāo)題有兩個(gè)必備要素：人物和事務(wù)。新聞中的人物為中國(guó)第一位女實(shí)習(xí)艦長(zhǎng)韋慧曉。她的事務(wù)很多，但只要抓住核心詞語(yǔ)“價(jià)值觀”，就可以明確后兩段說(shuō)的是核心事務(wù)；而“金句一出，引爆各類視頻熱搜”可以作為擬寫標(biāo)題的重要依據(jù)。11．閱讀下面的材料，用精練的語(yǔ)言概括其蘊(yùn)含的哲理。一天上午，父親邀我一同到林間漫步，我興奮地答應(yīng)了。父親在一個(gè)彎道處停了下來(lái)。在短暫的緘默之后，他問(wèn)我：“除了小鳥(niǎo)的歌聲之外，你