財(cái)務(wù)經(jīng)理人的團(tuán)隊(duì)管理技巧

財(cái)務(wù)經(jīng)理人的團(tuán)隊(duì)管理技巧(2天)主講：孫犁“人員／團(tuán)隊(duì)管理”對有些財(cái)務(wù)經(jīng)理人而言不是一件容易的事情，因?yàn)槿藛T及團(tuán)隊(duì)的復(fù)雜性是任何事物都難以比擬的。為了實(shí)現(xiàn)公司和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，同時也為了實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員自己的個人目標(biāo)，作為管理者，我們自己必須首先明確我們的角色和職責(zé)，還要應(yīng)用恰當(dāng)?shù)墓芾盹L(fēng)格和方法。

因此，一位優(yōu)秀的管理者需要充分認(rèn)識成功團(tuán)隊(duì)的要素（包括認(rèn)識每個團(tuán)隊(duì)成員的個性，得到他們的信任，知道如何與他們溝通并激勵他們），應(yīng)用恰當(dāng)?shù)膱F(tuán)隊(duì)建設(shè)方法。

優(yōu)秀的管理者知道公司和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)不只是靠管理者個人去實(shí)現(xiàn)，而需要他/她的團(tuán)隊(duì)和他／她共同努力去實(shí)現(xiàn)的。培訓(xùn)收益明確有效管理者的角色、職責(zé)、風(fēng)格和方法認(rèn)識有效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的要素和方法（包括個性、信任、溝通、激勵）充分理解培養(yǎng)和激勵團(tuán)隊(duì)成員的概念和方法培訓(xùn)對象CFO、財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)經(jīng)理等其他財(cái)務(wù)管理人員其他非財(cái)務(wù)領(lǐng)域的職業(yè)經(jīng)理人課程大綱回到基礎(chǔ)——主管的自我提升：您的“管理成人階段”現(xiàn)在開始！歷史上出名的領(lǐng)導(dǎo)人物變化的角色：從個人到團(tuán)隊(duì)《管理》的概念新任主管／經(jīng)理的角色：P-L-O-C（“計(jì)劃”）管理者常犯的錯誤自我測試：我是管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者？自我測試：新任主管／經(jīng)理的能力分析——管理者的10個“神話”主管的3Q主管的技巧工具箱“管理者套餐”：主管的角色體驗(yàn)學(xué)習(xí)：誰吃了我的蛋糕？小組討論：主管的不同角色——包括“輔導(dǎo)”“好好先生”主管？主管發(fā)展的四個階段主管面對的挑戰(zhàn)小組討論：主管面對的挑戰(zhàn)主管的管理策略：團(tuán)隊(duì)建設(shè)及溝通小組討論：有些管理者／領(lǐng)導(dǎo)的良好管理習(xí)慣國際管理學(xué)家（專家）和他們的理論有效團(tuán)隊(duì)建設(shè)到底什么是成功的團(tuán)隊(duì)？我的A-P-A動力主管的動機(jī)案例討論：Jane李的溝通方案體驗(yàn)學(xué)習(xí)：心聯(lián)心！“具有勢力”（影響力）的主管／經(jīng)理權(quán)力的來源“X”&“Y”思想影響管理風(fēng)格的7大要素不同的管理風(fēng)格“領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格”的4大板塊（包括授權(quán)）團(tuán)隊(duì)發(fā)展+領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格團(tuán)隊(duì)和跨部門溝通技巧團(tuán)隊(duì)成員的不同個性案例討論：與我們的同事溝通團(tuán)隊(duì)口頭和非口頭溝通技巧“向上溝通”技巧：5W+1H8種與上司溝通的《情境管理》“多頭”管理：P-S-P-V與我的同事和團(tuán)隊(duì)成員建立信任體驗(yàn)學(xué)習(xí)：請信任我吧！建立團(tuán)隊(duì)信任的6大建議團(tuán)隊(duì)沖突管理團(tuán)隊(duì)沖突原因小組討論：團(tuán)隊(duì)沖突的原因沖突性團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)團(tuán)隊(duì)沖突解決方法主管的戰(zhàn)略目標(biāo)：MBO（目標(biāo)管理）“S.M.A.R.T.”原則有效項(xiàng)目管理PM（項(xiàng)目管理）的CSF（關(guān)鍵成功要素）C.E.R.T.（“證書”）5C“有效計(jì)劃”的特征前——中——后問題解決方式——“腦海圖”方式體驗(yàn)學(xué)習(xí)：一起建立我們的理想房子！培養(yǎng)并激勵我們的團(tuán)隊(duì)成員有效輔導(dǎo)：“EVEREST”原則有效的授權(quán)員工工作表現(xiàn)考核員工激勵——