3 我不拖拉 第2課時(shí)（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

3我不拖拉第2課時(shí)（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：以“我不拖拉”為主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間的重要性，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)《我不拖拉》章節(jié)相關(guān)，通過(guò)講解教材中的案例和故事，幫助學(xué)生理解時(shí)間管理的意義，聯(lián)系學(xué)生生活中拖延現(xiàn)象，引導(dǎo)他們改正不良習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，提高他們對(duì)時(shí)間價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)制定簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)劃，提升自我管理能力。

3.通過(guò)案例分析，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和批判性思維。

4.增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)，通過(guò)小組討論，提高溝通與協(xié)作能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于時(shí)間管理的故事，如《小明的周末》，引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)間的珍貴和如何有效利用時(shí)間。

-情境模擬：設(shè)計(jì)一個(gè)“時(shí)間管理挑戰(zhàn)”游戲，讓學(xué)生在模擬的日常情境中，嘗試合理安排時(shí)間，完成各項(xiàng)任務(wù)。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論教材中的案例，探討如何克服拖延，提高時(shí)間利用效率。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演時(shí)間管理專(zhuān)家，為同伴提供時(shí)間管理建議，通過(guò)角色扮演加深對(duì)時(shí)間管理重要性的理解。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)下自己在時(shí)間管理上的優(yōu)勢(shì)和不足，思考改進(jìn)措施。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)對(duì)方的時(shí)間管理計(jì)劃，提出建議和改進(jìn)意見(jiàn)，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用關(guān)于時(shí)間管理的小動(dòng)畫(huà)片，圖片展示不同時(shí)間管理情境，以及輕音樂(lè)作為背景，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)時(shí)間管理概念的理解和興趣。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與時(shí)間管理相關(guān)的兒童故事，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解拖延的后果和有效管理時(shí)間的好處。

3.在線工具：利用在線時(shí)間管理應(yīng)用程序，如番茄鐘計(jì)時(shí)器，幫助學(xué)生實(shí)踐時(shí)間分配和任務(wù)管理。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：通過(guò)播放一個(gè)關(guān)于小兔子按時(shí)完成任務(wù)的動(dòng)畫(huà)片，讓學(xué)生直觀感受到時(shí)間管理的重要性。動(dòng)畫(huà)片結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生：“小兔子是如何按時(shí)完成任務(wù)的？你們覺(jué)得時(shí)間管理重要嗎？”以此激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：首先，講解時(shí)間管理的基本概念，包括時(shí)間的定義、時(shí)間的重要性以及如何合理安排時(shí)間。接著，分析教材中的案例，讓學(xué)生了解拖延的危害，并引導(dǎo)他們從案例中學(xué)習(xí)到有效管理時(shí)間的方法。最后，展示一些成功的時(shí)間管理技巧，如制定計(jì)劃、優(yōu)先級(jí)排序等。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組根據(jù)教材中的案例，討論并設(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)間管理計(jì)劃。要求計(jì)劃包括每天的任務(wù)、完成時(shí)間以及可能的挑戰(zhàn)。在小組討論后，每組選代表分享他們的計(jì)劃，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和提問(wèn)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：讓學(xué)生回到自己的座位上，獨(dú)立完成一個(gè)時(shí)間管理任務(wù)表。任務(wù)表包括列出第二天需要完成的任務(wù)，并為每項(xiàng)任務(wù)分配時(shí)間。完成后，鼓勵(lì)學(xué)生將任務(wù)表帶回家，嘗試按照計(jì)劃執(zhí)行，并在下一堂課時(shí)分享執(zhí)行過(guò)程中的體驗(yàn)和感受。六、教學(xué)反思

這次課通過(guò)情境導(dǎo)入、新知探索、互動(dòng)體驗(yàn)和實(shí)踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對(duì)時(shí)間管理有了更深刻的認(rèn)識(shí)?？吹剿麄兡軌蚍e極參與討論，提出自己的想法，我感到非常欣慰。但也有學(xué)生對(duì)于時(shí)間管理的概念理解不夠深入，未來(lái)我需要更加細(xì)化教學(xué)內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生都能真正理解和運(yùn)用時(shí)間管理的方法。此外，通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐分享，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯?shí)際操作中還存在一些問(wèn)題，下一步我會(huì)針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們更好地管理時(shí)間，提高效率。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

1.課件資源：設(shè)計(jì)包含時(shí)間管理概念、案例分析和時(shí)間管理技巧的課件，以PPT形式呈現(xiàn)，方便教師講解和學(xué)生復(fù)習(xí)。

2.案例資源：收集關(guān)于時(shí)間管理成功和失敗的案例，包括文字描述和視頻資料，用于課堂討論和分析。

3.視頻資源：精選時(shí)間管理相關(guān)的動(dòng)畫(huà)短片、專(zhuān)家講座和實(shí)際操作演示，用于情境導(dǎo)入和知識(shí)點(diǎn)的直觀展示。

4.文章資源：整理時(shí)間管理的相關(guān)文章，涵蓋理論探討、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享，供學(xué)生課外閱讀和深入學(xué)習(xí)。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

1.互動(dòng)討論區(qū)：建立在線論壇，讓學(xué)生在課后進(jìn)行討論交流，分享時(shí)間管理心得和遇到的問(wèn)題。

2.在線作業(yè)提交：設(shè)置在線作業(yè)提交功能，方便學(xué)生及時(shí)提交作業(yè)，教師及時(shí)批改和反饋。

3.直播課堂：利用在線直播技術(shù)，開(kāi)展遠(yuǎn)程教學(xué)，確保學(xué)生即使在不在校期間也能參與學(xué)習(xí)。

技術(shù)支持：

1.硬件設(shè)備：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（如電腦、投影儀、音響系統(tǒng)）處于良好的工作狀態(tài)，滿(mǎn)足教學(xué)需求。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定、安全的網(wǎng)絡(luò)連接，保障在線教學(xué)和資源訪問(wèn)的順暢。

3.技術(shù)培訓(xùn)：定期為教師提供信息技術(shù)培訓(xùn)，提升教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，確保教學(xué)資源的有效利用。

4.技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)：建立專(zhuān)業(yè)的技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)，為教師和學(xué)生在使用教學(xué)資源和技術(shù)時(shí)提供及時(shí)的技術(shù)援助。八、九結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起探討了如何克服拖延，合理安排時(shí)間。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，大家都對(duì)時(shí)間管理有了新的認(rèn)識(shí)和理解。記住，時(shí)間是最公平的資源，我們每個(gè)人每天都有24小時(shí)，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾卫盟?。我希望大家能夠把今天學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用到日常生活中，成為時(shí)間的小主人，讓時(shí)間為我們服務(wù)，而不是成為我們的負(fù)擔(dān)。在接下來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注大家在時(shí)間管理上的進(jìn)步，也歡迎你們分享自己的心得體會(huì)。讓我們一起努力，提高效率，享受學(xué)習(xí)，享受生活吧！九評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生們?cè)谡n堂上積極發(fā)言，參與討論，表現(xiàn)出較高的合作能力和參與度。大家能夠圍繞時(shí)間管理主題，提出自己的看法和疑問(wèn)。

準(zhǔn)確性：從學(xué)生的回答和練習(xí)完成情況來(lái)看，他們對(duì)時(shí)間管理知識(shí)的掌握程度較好，能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用相關(guān)概念。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生們完成的作業(yè)質(zhì)量較高，能夠結(jié)合案例分析自己的時(shí)間管理問(wèn)題，提出合理的解決方案，顯示出良好的邏輯思維能力和表達(dá)能力。

測(cè)試成績(jī)：通過(guò)單元測(cè)試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)跁r(shí)間管理知識(shí)方面有較好的掌握，但部分學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用上還需加強(qiáng)。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生們對(duì)于時(shí)間管理的教學(xué)表示滿(mǎn)意，認(rèn)為課程對(duì)他們?nèi)粘Ｉ钣袑?shí)際幫助。同時(shí)