11屹立在世界的東方（教學(xué)實錄）統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊

11屹立在世界的東方（教學(xué)實錄）統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課《11屹立在世界的東方》選自統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊，旨在讓學(xué)生了解我國的基本國情，培養(yǎng)他們的國家觀念和自豪感。課程背景與我國的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、科技等方面的發(fā)展密切相關(guān)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到我國在世界舞臺上的地位和作用，增強(qiáng)民族自信心。

教學(xué)目標(biāo)定位為：使學(xué)生掌握我國的基本國情，了解我國的發(fā)展歷程，培養(yǎng)他們的國家觀念和自豪感；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家大事，關(guān)心國家發(fā)展，樹立正確的價值觀；提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，使他們成為具有愛國主義情懷的社會主義建設(shè)者和接班人。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.增強(qiáng)國家認(rèn)同感，培養(yǎng)愛國主義情懷。

2.提升法治意識，理解國家發(fā)展的法治保障。

3.培養(yǎng)理性思維，通過分析國情數(shù)據(jù)，形成客觀的國家認(rèn)識。

4.增進(jìn)文化自信，了解中華文化的獨特性及其對世界的影響。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：播放我國取得的重大成就紀(jì)錄片，如航天、高鐵等，引發(fā)學(xué)生對國家發(fā)展的好奇和興趣。

-情境模擬：模擬聯(lián)合國會議，讓學(xué)生代表我國闡述我國的發(fā)展理念和貢獻(xiàn)，提高學(xué)生的參與度和自豪感。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分組討論我國在不同領(lǐng)域的發(fā)展情況，如經(jīng)濟(jì)、科技、文化等，鼓勵學(xué)生從多角度分析問題。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演歷史人物，如科學(xué)家、政治家等，講述他們?yōu)閲野l(fā)展作出的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的歷史使命感和責(zé)任感。

3.反思與評價

-自我反思：鼓勵學(xué)生思考本節(jié)課學(xué)到的知識如何運(yùn)用到實際生活中，如何為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

-同伴評價：學(xué)生之間相互評價對方在課堂上的表現(xiàn)，特別是對國家發(fā)展的認(rèn)識和態(tài)度，促進(jìn)彼此的成長和進(jìn)步。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授與討論相結(jié)合的方法，以講授形式介紹我國的基本國情，通過討論引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同角色探討國家發(fā)展的挑戰(zhàn)與機(jī)遇；通過小組合作完成項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，研究我國在不同領(lǐng)域的發(fā)展案例。

3.使用多媒體教學(xué)，如播放我國發(fā)展成就的視頻，以及互動式地圖展示我國地理特點，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和參與度。五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過播放《大國外交》短片，展示我國在國際舞臺上的重要地位，引發(fā)學(xué)生對國家發(fā)展的興趣。

-目的：激發(fā)學(xué)生的愛國情感，為學(xué)習(xí)我國國情打下情感基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：介紹“國情”的概念，通過展示我國地理、人口、經(jīng)濟(jì)等數(shù)據(jù)，讓學(xué)生理解國情的基本含義。

-演繹推理：以我國近年來的發(fā)展成就為例，講解演繹推理的應(yīng)用，如“我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長，因此就業(yè)市場穩(wěn)定”。

-歸納推理：通過分析我國不同地區(qū)的發(fā)展特點，引導(dǎo)學(xué)生歸納出我國區(qū)域發(fā)展的總體趨勢。

-邏輯謬誤：討論常見的邏輯謬誤，如“我國科技發(fā)展迅速，所以每個領(lǐng)域都是世界領(lǐng)先”，引導(dǎo)學(xué)生識別并避免這些錯誤。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計關(guān)于我國國情的填空、選擇、簡答題，讓學(xué)生在課堂上作答，檢驗學(xué)習(xí)效果。

-小組討論：分組討論我國在某一領(lǐng)域的發(fā)展挑戰(zhàn)，如環(huán)境保護(hù)，鼓勵學(xué)生提出解決方案。

4.深化理解

-案例分析：分析我國在應(yīng)對全球氣候變化中的角色和貢獻(xiàn)，讓學(xué)生理解我國在國際事務(wù)中的責(zé)任。

-辯論活動：組織辯論賽，辯題如“我國應(yīng)優(yōu)先發(fā)展科技還是教育”，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的國情知識，強(qiáng)調(diào)我國的國際地位和發(fā)展戰(zhàn)略。

-學(xué)生反饋：邀請學(xué)生分享對國家發(fā)展的認(rèn)識，反思學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，鼓勵學(xué)生為國家的未來出謀劃策。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：學(xué)生對國家發(fā)展成就的認(rèn)知較為片面，對國情理解的深度不足，討論環(huán)節(jié)學(xué)生的參與度有待提高。

2.教學(xué)改進(jìn)：引入更多元化的國情案例，增加學(xué)生的互動環(huán)節(jié)，如分組研究不同領(lǐng)域的發(fā)展情況，鼓勵學(xué)生提問和分享，以提升學(xué)生的參與度和對國情的深入理解。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：精選反映我國歷史變遷、文化傳承、科技創(chuàng)新、社會發(fā)展等方面的紀(jì)錄片和短片，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣，如《超級工程》《國家寶藏》等。

-圖片資源：收集展示我國地理風(fēng)貌、文化遺產(chǎn)、現(xiàn)代建筑、重要事件等圖片，輔助講解和討論，如長城、故宮、高鐵等。

-音頻資源：播放我國傳統(tǒng)音樂、現(xiàn)代流行歌曲以及重要歷史時刻的錄音，增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感，如《春節(jié)序曲》《我和我的祖國》等。

2.閱讀材料：

-精選關(guān)于我國國情、發(fā)展策略、國際地位等方面的短文，如《中國的和平發(fā)展道路》《中國在全球治理中的角色》等，幫助學(xué)生更深入地理解國家發(fā)展大局。

-編寫適合學(xué)生年齡特點的國情小冊子，內(nèi)容包括我國的地理、歷史、文化、科技、經(jīng)濟(jì)等方面的知識，供學(xué)生課外閱讀。

3.在線工具：

-在線地圖工具：使用可以展示我國行政區(qū)劃、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、自然資源分布等信息的在線地圖，如國家地理信息公共服務(wù)平臺，幫助學(xué)生直觀了解國家概況。

-在線學(xué)習(xí)平臺：利用教育部門推薦的在線學(xué)習(xí)資源，如國家數(shù)字圖書館、中國大學(xué)MOOC等，提供與國情教育相關(guān)的課程和資料，供學(xué)生自學(xué)和拓展。

-邏輯思維訓(xùn)練軟件：推薦使用邏輯思維訓(xùn)練軟件，如思維導(dǎo)圖制作工具、邏輯推理游戲等，幫助學(xué)生鍛煉邏輯思維能力和解決問題的能力。

4.教學(xué)參考書籍：

-收集與我國國情教育相關(guān)的書籍，如《中國現(xiàn)代化道路的選擇》《中華文明史》等，作為教師備課和學(xué)生拓展閱讀的參考。

-整理國內(nèi)外關(guān)于國情教育的學(xué)術(shù)論文和報告，如《國情教育與學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)》《全球化背景下的國情教育》等，供教師深入研究。

5.社會實踐資源：

-與當(dāng)?shù)匚幕z址、科技館、博物館等建立聯(lián)系，組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，實地感受國家的發(fā)展歷程和科技進(jìn)步。

-與社區(qū)、企事業(yè)單位合作，開展國情教育社會實踐活動，如志愿服務(wù)、企業(yè)實習(xí)等，讓學(xué)生在實踐中了解國家發(fā)展大局。

6.家長和學(xué)生反饋平臺：

-設(shè)立家長和學(xué)生反饋渠道，如在線問卷、家長會等，收集家長和學(xué)生對于國情教育課程的反饋，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和內(nèi)容。八、九結(jié)語

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解到了我國作為一個屹立在世界的東方的大國的基本情況。我們的國家有著悠久的歷史，燦爛的文化，以及日益強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實力。希望你們能夠?qū)⑦@些知識內(nèi)化于心，外化于行，不僅為我們偉大的祖國感到自豪，更要在日常生活中，用實際行動去維護(hù)和傳承我們的文化遺產(chǎn)，為國家的未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。記住，每一個小小的努力，都是我們國家向前邁進(jìn)的基石。下節(jié)課，我們將繼續(xù)探索我國的更多精彩內(nèi)容，希望大家做好準(zhǔn)備，一起迎接新的學(xué)習(xí)旅程。加油，孩子們！九作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-根據(jù)我們在課堂上學(xué)到的關(guān)于國家發(fā)展和文化自信的知識，每人制定一個個人發(fā)展計劃，這個計劃應(yīng)該包括如何更好地了解國家的歷史文化、如何在生活中體現(xiàn)對國家的熱愛和責(zé)任感，并記錄下一周內(nèi)執(zhí)行計劃的情況。

-撰寫一篇關(guān)于《我眼中的中國》的短文，內(nèi)容包括對國家發(fā)展的認(rèn)識、對中華文化的理解以及個人如何在學(xué)習(xí)、生活中實踐和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2.反饋方式：

-教師將認(rèn)真批改每位同學(xué)的作業(yè)，針對作業(yè)內(nèi)容給出具體、建設(shè)性的反饋意見，幫助學(xué)生更好地理解和吸收課程內(nèi)容。

-在下一堂課的開始，安排時間讓部分同學(xué)分享他們的個人發(fā)展計劃和短文，以此激發(fā)更多同學(xué)的思考，并鼓勵大家互相學(xué)習(xí)、交流。

-對于表現(xiàn)出色的作業(yè)，將在班級內(nèi)進(jìn)行展示，并可能推薦