2023七年級(jí)英語下冊(cè) Module 3 Making plans Unit 2 We're going to cheer the players第3課時(shí)教學(xué)實(shí)錄 （新版）外研版

2023七年級(jí)英語下冊(cè)Module3MakingplansUnit2We'regoingtocheertheplayers第3課時(shí)教學(xué)實(shí)錄（新版）外研版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Module3MakingplansUnit2We'regoingtocheertheplayers第3課時(shí)

授課年級(jí)：七年級(jí)

教材版本：外研版

本節(jié)課以七年級(jí)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)需求為出發(fā)點(diǎn)，圍繞“制定計(jì)劃”這一主題，通過學(xué)習(xí)對(duì)話內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用將來時(shí)態(tài)描述未來的計(jì)劃與活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交流的能力。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)為掌握將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成及運(yùn)用，難點(diǎn)為根據(jù)語境正確使用相關(guān)詞匯和句型。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的英語語法結(jié)構(gòu)和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力，但在實(shí)際應(yīng)用中，尤其是在描述未來計(jì)劃和活動(dòng)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)時(shí)態(tài)和語態(tài)的誤用。此外，學(xué)生對(duì)制定計(jì)劃和表達(dá)未來活動(dòng)的語境理解不足。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞“制定計(jì)劃”這一主題，結(jié)合課本內(nèi)容，規(guī)劃以下教學(xué)活動(dòng)：

-導(dǎo)入：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的動(dòng)詞將來時(shí)態(tài)，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好鋪墊。

-對(duì)話學(xué)習(xí)：分析課本對(duì)話內(nèi)容，讓學(xué)生理解并模仿使用將來時(shí)態(tài)描述未來計(jì)劃的表達(dá)方式。

-互動(dòng)活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，用英語描述自己未來的計(jì)劃。

-聽力練習(xí)：播放相關(guān)聽力材料，訓(xùn)練學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息，提高聽力理解能力。

-語法練習(xí)：通過練習(xí)題鞏固學(xué)生對(duì)將來時(shí)態(tài)的理解和應(yīng)用。

-課堂總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)將來時(shí)態(tài)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“Makingplans”，具體到課本為Module3Unit2We'regoingtocheertheplayers的第3課時(shí)。課程將圍繞對(duì)話內(nèi)容展開，學(xué)習(xí)如何用英語描述未來的計(jì)劃和活動(dòng)，以及如何邀請(qǐng)朋友參加未來的活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠使用將來時(shí)態(tài)描述自己的計(jì)劃，并能夠理解和使用邀請(qǐng)的表達(dá)方式。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成，即“will+動(dòng)詞原形”，以及如何用這個(gè)結(jié)構(gòu)來描述未來的計(jì)劃或打算；能夠聽懂并參與關(guān)于計(jì)劃的對(duì)話，能夠邀請(qǐng)他人參與自己的計(jì)劃。

-難點(diǎn)：正確使用將來時(shí)態(tài)進(jìn)行句子構(gòu)造，尤其是在復(fù)合句中的運(yùn)用；在真實(shí)語境中靈活運(yùn)用邀請(qǐng)的表達(dá)方式，如詢問對(duì)方意愿和接受邀請(qǐng)的應(yīng)答。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生在實(shí)際語境中使用英語，通過聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)中將注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，表達(dá)自己的計(jì)劃，并在交流中糾正錯(cuò)誤，提升語言準(zhǔn)確性。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，讓學(xué)生在模擬的日常生活場(chǎng)景中練習(xí)使用將來時(shí)態(tài)描述計(jì)劃。

2.互動(dòng)討論法：組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生在討論中共同制定計(jì)劃，并在班級(jí)分享，提高口語交流能力。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置實(shí)際任務(wù)，如編寫邀請(qǐng)函，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示課程重點(diǎn)，如將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和例句，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，進(jìn)行聽力練習(xí)和即時(shí)反饋，提高學(xué)習(xí)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻、音頻和在線互動(dòng)游戲，豐富教學(xué)素材，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的動(dòng)詞時(shí)態(tài)，特別是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般將來時(shí)，詢問學(xué)生是否有過制定計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)。接著，教師展示一張含有不同活動(dòng)圖片的海報(bào)，讓學(xué)生預(yù)測(cè)這些活動(dòng)的可能性，并用英語簡(jiǎn)單描述。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在激發(fā)學(xué)生的興趣，為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先介紹一般將來時(shí)的構(gòu)成和用法，通過PPT展示幾個(gè)例子，讓學(xué)生觀察并找出規(guī)律。接著，教師播放課本中的聽力材料，讓學(xué)生聽并找出關(guān)于計(jì)劃的句子，然后引導(dǎo)他們分析句子的結(jié)構(gòu)和用法。之后，教師讓學(xué)生分組閱讀課本對(duì)話，注意理解對(duì)話中的將來時(shí)態(tài)句子，并討論其含義和用法。在理解了基本結(jié)構(gòu)之后，教師組織一些練習(xí)活動(dòng)，如填空、改寫句子等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用新學(xué)的時(shí)態(tài)。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，并解答學(xué)生的疑問。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師給出一個(gè)場(chǎng)景，比如學(xué)校即將舉辦的文化節(jié)，要求學(xué)生分組討論并制定一個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。每組需要決定他們想要參加的活動(dòng)，并使用一般將來時(shí)描述他們的計(jì)劃。學(xué)生需要將計(jì)劃用英語寫下來，并設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的海報(bào)來吸引人們的注意。最后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。教師和其他學(xué)生提供反饋和建議。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中的體會(huì)和收獲，討論使用一般將來時(shí)描述計(jì)劃時(shí)的注意事項(xiàng)。教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般將來時(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用新學(xué)的時(shí)態(tài)。最后，教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于他們周末計(jì)劃的短文，并在下節(jié)課分享。這樣，學(xué)生可以在課后繼續(xù)練習(xí)和鞏固所學(xué)的知識(shí)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠較好地理解和運(yùn)用一般將來時(shí)描述計(jì)劃?？吹剿麄兎e極參與討論，我感到非常欣慰。但在小組活動(dòng)時(shí)，部分學(xué)生對(duì)于時(shí)態(tài)的運(yùn)用還是有些混淆，我需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。此外，家庭作業(yè)的布置也讓我意識(shí)到，需要更多關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，以便他們能夠更好地吸收和運(yùn)用課堂所學(xué)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，努力提高教學(xué)效果。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-閱讀材料：選擇一些關(guān)于不同國(guó)家節(jié)日慶典和習(xí)俗的英語文章，讓學(xué)生了解不同文化背景下的計(jì)劃制定和慶?；顒?dòng)。

-視頻資源：收集一些涉及人們制定計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃場(chǎng)景的英語視頻片段，如旅游計(jì)劃、體育賽事組織等，用于聽力練習(xí)和口語討論。

-語法練習(xí)冊(cè)：選用一些針對(duì)一般將來時(shí)態(tài)的練習(xí)題，包括填空、改寫句子、翻譯等類型，幫助學(xué)生鞏固語法知識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主查找有關(guān)未來計(jì)劃的英語文章，閱讀后總結(jié)文章中的計(jì)劃內(nèi)容，分析文章中使用的時(shí)態(tài)和句型。

-提議學(xué)生觀看英文視頻，尤其是那些展示真實(shí)生活場(chǎng)景中人們?nèi)绾沃贫ê蛨?zhí)行計(jì)劃的視頻，之后讓學(xué)生復(fù)述視頻內(nèi)容，并用一般將來時(shí)描述自己的計(jì)劃。

-建議學(xué)生定期完成語法練習(xí)冊(cè)中的相關(guān)練習(xí)，通過不斷的實(shí)踐來加強(qiáng)對(duì)將來時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與到學(xué)校的英語角活動(dòng)中，與其他同學(xué)一起用英語討論未來的計(jì)劃和活動(dòng)，提高實(shí)際語言應(yīng)用能力。

-推薦學(xué)生閱讀一些簡(jiǎn)單的英語小說或故事書，關(guān)注故事中角色對(duì)未來的規(guī)劃，分析作者如何使用一般將來時(shí)來描述這些計(jì)劃。

-提醒學(xué)生在日常生活中注意觀察和收集人們?nèi)绾握務(wù)撐磥碛?jì)劃的表達(dá)方式，例如在電影、電視劇或日常生活中，并嘗試模仿這些表達(dá)。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用英語寫日記，記錄自己的日常計(jì)劃和未來目標(biāo)，這樣可以提高寫作能力，同時(shí)也能加深對(duì)將來時(shí)態(tài)的理解。

-建議學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬真實(shí)場(chǎng)景中制定計(jì)劃的過程，如旅行規(guī)劃、派對(duì)籌備等，這樣可以讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)使用目標(biāo)語言。

-提供一些英語學(xué)習(xí)平臺(tái)的建議，如英語學(xué)習(xí)APP或在線課程，讓學(xué)生在課余時(shí)間通過這些平臺(tái)學(xué)習(xí)更多關(guān)于將來時(shí)態(tài)的用法和案例。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估：

在這節(jié)課中，我觀察到大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)于一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法有了基本的理解。通過小組討論和海報(bào)制作活動(dòng)，學(xué)生們能夠在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)的時(shí)態(tài)描述未來的計(jì)劃。聽力練習(xí)也顯示出了學(xué)生對(duì)于將來時(shí)態(tài)的理解有所提升。然而，我也注意到，在口語表達(dá)和寫作中，一些學(xué)生對(duì)于時(shí)態(tài)的運(yùn)用還不夠準(zhǔn)確，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)混淆時(shí)態(tài)的情況。此外，部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)缺乏自信心，語言表達(dá)不夠流暢。

2.教學(xué)改進(jìn)：

為了提高學(xué)生對(duì)將來時(shí)態(tài)的掌握程度，我計(jì)劃采取以下措施進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)：

-加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于時(shí)態(tài)掌握不牢固的學(xué)生，我將提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)，通過一對(duì)一的練習(xí)幫助他們理解時(shí)態(tài)的用法。

-設(shè)計(jì)更多實(shí)踐練習(xí)：我將設(shè)計(jì)更多的口語和寫作練習(xí)，讓學(xué)生在模擬的真實(shí)場(chǎng)景中不斷實(shí)踐，提高他們的語言應(yīng)用能力。

-引入更多互動(dòng)活動(dòng)：通過角色扮演、小組游戲等互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的自信心和語言流暢性。

-利用多媒體資源：我將繼續(xù)使用多媒體資源，如視頻、音頻和動(dòng)畫，來展示不同場(chǎng)景下的將來時(shí)態(tài)使用，增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生更好地理解。

-反饋與修正：在學(xué)生的口語和寫作練習(xí)中，我會(huì)提供及時(shí)的反饋，并指導(dǎo)他們?nèi)绾涡拚e(cuò)誤，以便他們能夠及時(shí)改進(jìn)。

-家庭作業(yè)的個(gè)性化：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同水平，布置個(gè)性化的家庭作業(yè)，既能夠鞏固課堂所學(xué)，又能夠滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

-創(chuàng)造語言環(huán)境：鼓勵(lì)學(xué)生在課后也使用英語進(jìn)行交流，比如通過英語角、英語俱樂部等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造更多使用英語的機(jī)會(huì)。九、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生在課堂上的參與度較高，尤其是在小組討論和海報(bào)制作環(huán)節(jié)，大家能夠積極發(fā)言，合作完成任務(wù)。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在使用將來時(shí)態(tài)描述計(jì)劃時(shí)，大部分能夠準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，但仍有少數(shù)學(xué)生在時(shí)態(tài)選擇和句型構(gòu)造上存在誤差。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠按照要求用英語描述未來計(jì)劃，但部分學(xué)生在語法和句型使用上還需提高。

測(cè)試成