2023七年級語文下冊 第三單元 寫作 抓住細(xì)節(jié)配套教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2023七年級語文下冊第三單元寫作抓住細(xì)節(jié)配套教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：2023七年級語文下冊第三單元寫作抓住細(xì)節(jié)

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞新人教版教材第三單元的寫作訓(xùn)練展開，重點(diǎn)教授學(xué)生如何抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行寫作。內(nèi)容包括教材中的寫作示例、寫作技巧講解、學(xué)生實(shí)踐練習(xí)及點(diǎn)評等環(huán)節(jié)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行寫作的方法，提高寫作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過分析教材中的寫作示例，使學(xué)生能夠識別并運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來豐富寫作內(nèi)容，提升語言表達(dá)的效果。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察、深入思考的習(xí)慣，提高分析問題和解決問題的能力，能夠在寫作中準(zhǔn)確捕捉和表達(dá)細(xì)節(jié)。

3.文化傳承與理解：引導(dǎo)學(xué)生理解細(xì)節(jié)描寫在文化表達(dá)中的重要性，通過寫作實(shí)踐加深對中華文化的認(rèn)識和理解。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生對優(yōu)秀作品的審美鑒賞能力，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力，創(chuàng)作出具有個性化特征的作文。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“抓住細(xì)節(jié)”，旨在通過分析和實(shí)踐，讓學(xué)生學(xué)會在寫作中捕捉和描繪生活中的細(xì)節(jié)，以增強(qiáng)作文的表現(xiàn)力和感染力。教學(xué)內(nèi)容包括對教材中例文的細(xì)致解讀，以及對細(xì)節(jié)描寫技巧的講解和應(yīng)用。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解和掌握細(xì)節(jié)描寫的基本方法，如人物的動作、語言、心理、環(huán)境描寫等，并能夠?qū)⑦@些方法應(yīng)用于自己的寫作實(shí)踐中。

-難點(diǎn)：如何在寫作中自然地融入細(xì)節(jié)，使其既有生動性又不失整體結(jié)構(gòu)的完整性和邏輯性。此外，如何引導(dǎo)學(xué)生從日常生活和閱讀中積累細(xì)節(jié)素材，也是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。通過對教材中的例文進(jìn)行分析，讓學(xué)生學(xué)會觀察和捕捉生活中的細(xì)節(jié)，并能夠?qū)⑦@些細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)化為具體的文字描述，是本節(jié)課教學(xué)的核心內(nèi)容。同時，通過課堂練習(xí)和點(diǎn)評，教師將幫助學(xué)生識別并克服寫作中常見的細(xì)節(jié)描寫問題，提升寫作質(zhì)量。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解細(xì)節(jié)描寫的概念、方法和技巧，為學(xué)生提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。

2.案例分析法：分析教材中的例文，讓學(xué)生直觀感受細(xì)節(jié)描寫在作文中的應(yīng)用和效果。

3.實(shí)踐操作法：安排課堂寫作練習(xí)，讓學(xué)生即時應(yīng)用所學(xué)技巧，教師現(xiàn)場指導(dǎo)和點(diǎn)評。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示細(xì)節(jié)描寫的示例和分析過程，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件輔助：利用教學(xué)軟件進(jìn)行作文互評，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)和提高。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線作文庫，進(jìn)行拓展閱讀和素材積累。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一組生活中的照片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述照片或視頻中的細(xì)節(jié)。隨后提問：“同學(xué)們，你們在描述時注意到了哪些細(xì)節(jié)？這些細(xì)節(jié)對你們的感受有什么影響？”通過這種方式激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題“抓住細(xì)節(jié)”。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先解讀教材中的例文，讓學(xué)生注意例文中是如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的，并引導(dǎo)學(xué)生討論細(xì)節(jié)描寫的效果。

-接著，教師講解細(xì)節(jié)描寫的基本方法和技巧，如人物的動作、語言、心理、環(huán)境描寫等，并給出具體的寫作建議。

-然后，教師展示一些優(yōu)秀的學(xué)生作文，讓學(xué)生分析這些作文中的細(xì)節(jié)描寫，并討論其成功之處。

3.互動體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生分組，每組選擇一個生活中的場景，討論并編寫一個細(xì)節(jié)描寫的段落。

-各組將編寫好的段落進(jìn)行分享，其他組的學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，教師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

-教師選取幾組學(xué)生的作品，通過大屏幕展示，讓全班同學(xué)共同分析和評價(jià)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師給出一個寫作題目，要求學(xué)生在限定時間內(nèi)（如10分鐘）運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的細(xì)節(jié)描寫技巧，完成一篇短文。

-學(xué)生寫作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

-寫作結(jié)束后，教師選取幾篇學(xué)生的作品進(jìn)行展示和點(diǎn)評，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

內(nèi)容：教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)描寫在寫作中的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常寫作中多加練習(xí)和運(yùn)用。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在課后運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，完成一篇作文，并提醒學(xué)生在寫作時注意細(xì)節(jié)描寫的運(yùn)用。

7.教學(xué)反思（課后）

內(nèi)容：教師對本次教學(xué)過程進(jìn)行反思，分析教學(xué)效果，針對學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)反思

這節(jié)課結(jié)束后，我感覺學(xué)生們對細(xì)節(jié)描寫有了更深的理解。通過分析教材中的例文和自己的實(shí)踐，他們能夠更好地捕捉和描繪生活中的細(xì)節(jié)。但在互動體驗(yàn)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生還是顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)槿狈ψ孕拧Ｏ麓挝視L試更多鼓勵性的語言，讓學(xué)生更加放松地參與到課堂討論和寫作中來。此外，個別學(xué)生在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的寫作中，對細(xì)節(jié)的把握還不夠準(zhǔn)確，我計(jì)劃在下一節(jié)課加強(qiáng)對這部分內(nèi)容的輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能掌握細(xì)節(jié)描寫的技巧。七、教學(xué)評估與改進(jìn)

1.教學(xué)評估

今天的課堂上，學(xué)生們對于細(xì)節(jié)描寫的理解有了明顯的提升。通過教材例文的分析和自己的實(shí)踐，大多數(shù)學(xué)生能夠意識到細(xì)節(jié)在寫作中的重要性。在互動體驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與討論，能夠主動分享自己的觀察和想法。從他們的作文練習(xí)中可以看出，對細(xì)節(jié)的捕捉和描繪能力有所增強(qiáng)。但也有部分學(xué)生在細(xì)節(jié)描寫上仍然存在困難，比如細(xì)節(jié)的選擇不夠貼切，描寫過于籠統(tǒng)，缺乏生動性。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對學(xué)生在細(xì)節(jié)描寫上的不足，我計(jì)劃采取以下措施進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)：

-個性化指導(dǎo)：對于在細(xì)節(jié)描寫上遇到困難的學(xué)生，我會安排課后的一對一輔導(dǎo)，根據(jù)每個學(xué)生的具體問題提供個性化的指導(dǎo)和建議。

-實(shí)踐機(jī)會增加：我會增加課堂上的寫作練習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生有更多的實(shí)踐來鍛煉自己的細(xì)節(jié)描寫能力。

-拓展閱讀：引導(dǎo)學(xué)生閱讀更多優(yōu)秀的文學(xué)作品，特別是那些擅長細(xì)節(jié)描寫的作品，以此來提高他們的審美和模仿能力。

-創(chuàng)設(shè)情境：在課堂上創(chuàng)造更多的情境，讓學(xué)生能夠身臨其境地感受細(xì)節(jié)描寫的魅力，比如通過角色扮演、場景模擬等方式。

-反饋與評價(jià)：我會更加注重對學(xué)生的即時反饋，及時評價(jià)他們的進(jìn)步和存在的問題，鼓勵他們不斷改進(jìn)。

-家校合作：與家長溝通，鼓勵家長關(guān)注孩