《多位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的筆算乘法》（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)人教版

《多位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的筆算乘法》（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)人教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《多位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的筆算乘法》，包括多位數(shù)與一位數(shù)相乘的步驟、注意事項以及計算法則。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課基于人教版三年級上冊數(shù)學(xué)教材第三章《乘法》中的內(nèi)容，學(xué)生在之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了表內(nèi)乘法，掌握了乘法的基本概念和運算方法。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運用已知的乘法知識，進一步學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法，提高學(xué)生的計算能力。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，通過多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法練習(xí)，提高學(xué)生的計算技能。

2.增強學(xué)生的邏輯思維和推理能力，讓學(xué)生能夠理解并掌握乘法運算的規(guī)律。

3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，通過筆算乘法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠靈活運用數(shù)的分解與組合。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用生活情境，如購物時計算總價，引入多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法，激發(fā)學(xué)生興趣。

-情境模擬：設(shè)置一個游戲環(huán)節(jié)，比如“數(shù)學(xué)寶藏獵人”，學(xué)生在游戲中解決多位數(shù)乘一位數(shù)的計算問題，以增強學(xué)習(xí)的趣味性。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每個小組解決一道多位數(shù)乘一位數(shù)的計算題目，鼓勵小組成員分享計算過程和策略。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演“數(shù)學(xué)偵探”，在解決計算問題的同時，解釋運算規(guī)則，加深對乘法法則的理解。

3.反思與評價

-自我反思：學(xué)生在完成練習(xí)后，反思自己的計算過程，思考如何提高計算的準確性和效率。

-同伴評價：學(xué)生之間相互檢查計算結(jié)果，提供反饋，幫助彼此發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤，共同提高計算能力。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用教學(xué)視頻展示多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算過程，以及圖片輔助理解乘法原理。

2.閱讀材料：準備相關(guān)數(shù)學(xué)故事或案例，讓學(xué)生在閱讀中理解乘法運算的實際應(yīng)用。

3.在線工具：利用在線計算器幫助學(xué)生驗證計算結(jié)果，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一組生活中的物品價格和數(shù)量，如購買幾支鉛筆的總價，引導(dǎo)學(xué)生思考如何快速計算總價。學(xué)生通過已有知識嘗試解答，教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)多位數(shù)乘一位數(shù)的計算需求，從而引入本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法規(guī)則，通過黑板演示，展示計算步驟。接著，學(xué)生跟隨教師在練習(xí)本上完成幾個例題，鞏固理解。隨后，教師組織學(xué)生進行小組討論，共同探討計算過程中可能遇到的問題和解決方法。最后，教師總結(jié)多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法要點，并布置相應(yīng)的練習(xí)題。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生獨立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境中，如計算購物總價、解決數(shù)學(xué)游戲等。此環(huán)節(jié)旨在鞏固學(xué)生的計算能力，并提高其運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請幾名學(xué)生分享他們在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中的計算過程和心得。教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法的規(guī)則和注意事項。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家里完成一定數(shù)量的計算題目，以鞏固所學(xué)知識。六、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課學(xué)生的參與度較高，大家能夠積極投入到計算練習(xí)中。但在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于計算法則的理解還不夠深入，需要更多的實例來鞏固。下一步，我計劃在課后為這些學(xué)生提供額外的練習(xí)材料，并安排一些互動性更強的活動，比如計算比賽，來提高他們的興趣和計算速度。另外，我注意到有些學(xué)生在計算時容易忽略細節(jié)，比如數(shù)位的對齊，我會在下一節(jié)課專門強調(diào)這一點，并通過更多的練習(xí)來加強訓(xùn)練。還要加強課堂小結(jié)，確保每個學(xué)生都能明確掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法規(guī)則。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法。通過大家的努力，我看到你們在計算方面有了明顯的進步。記住，熟練掌握乘法口訣和正確對位是成功的關(guān)鍵。在接下來的學(xué)習(xí)中，希望大家能夠繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的計算速度和準確性。如果遇到任何問題，不要害怕，要勇于提問，我們一起來解決。數(shù)學(xué)是一門需要不斷練習(xí)和思考的學(xué)科，我相信你們每個人都能做得很好。加油，下一節(jié)課我們再見！八、作業(yè)布置與反饋

親愛的同學(xué)們，為了幫助大家更好地鞏固今天所學(xué)的多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法，我為大家布置以下作業(yè)：

【作業(yè)布置】

1.完成課本第33頁的練習(xí)題1、2、3題，這些題目旨在幫助你們熟悉多位數(shù)乘一位數(shù)的計算過程。

2.自行設(shè)計三個多位數(shù)乘一位數(shù)的計算題目，并計算出結(jié)果。這可以鍛煉你們的應(yīng)用能力和創(chuàng)造力。

3.家長監(jiān)督下，使用在線計算器檢查你們的計算結(jié)果，確保每一步計算都是準確的。

【作業(yè)反饋】

在批改你們的作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)以下幾個問題需要大家注意：

1.有些同學(xué)在計算時沒有正確對齊數(shù)位，導(dǎo)致計算結(jié)果出錯。請記住，對齊數(shù)位是筆算乘法的基礎(chǔ)，務(wù)必注意這一點。

2.少數(shù)同學(xué)在乘法過程中忘記進位或者錯誤進位。進位是乘法運算中容易出錯的地方，希望大家在做題時細心檢查。

3.有些同學(xué)在設(shè)計自己的計算題目時，選擇了過大的數(shù)，導(dǎo)致計算過程變得復(fù)雜。建議在選擇題目時，選擇適合自己計算能力的數(shù)值。

針對以上問題，我給出以下改進建議：

1.在計算前，先在草稿紙上練習(xí)對齊數(shù)位，確保每一步都是正確的。

2.在完成每一步乘法后，花時間檢查是否需要進位，以及進位是否正確。

3.在設(shè)計自己的計算題目時，選擇數(shù)值要適中，既可以挑戰(zhàn)自己，又不至于過于復(fù)雜。

請大家在完成作業(yè)后，認真閱讀我的反饋，對照自己的作業(yè)進行改正。如果有任何疑問，可以在下節(jié)課上提問，我們一起解決。記住，每一次的練習(xí)都是為了更好地掌握知識，希望你們能夠從中受益，不斷提高自己的計算能力。加油！九、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-數(shù)學(xué)故事：介紹與乘法相關(guān)的歷史故事或數(shù)學(xué)家的故事，如古代數(shù)學(xué)家如何使用乘法解決實際問題，增加學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

-數(shù)學(xué)游戲：推薦一些能夠鍛煉學(xué)生乘法技能的游戲，如乘法接龍、乘法記憶游戲等，讓學(xué)生在游戲中提高計算速度和準確性。

-實際應(yīng)用案例：提供一些多位數(shù)乘一位數(shù)在實際生活中的應(yīng)用案例，如計算購物總價、測量面積等，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍或文章，特別是那些能夠解釋乘法概念和應(yīng)用的材料，如《數(shù)學(xué)萬花筒》、《有趣的數(shù)學(xué)》等。

-實踐活動：建議學(xué)生在家中進行一些與多位數(shù)乘一位數(shù)相關(guān)的實踐活動，如幫助家長計算家庭開銷、測量房間面積等，將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

-小組研究：組織學(xué)生進行小組研究項目，探索多位數(shù)乘一位數(shù)的不同應(yīng)用場景，如工程設(shè)計、科學(xué)研究等，并在課堂上分享他們的發(fā)現(xiàn)。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看教育視頻，特別是那些通過動畫或?qū)嶋H操作演示多位數(shù)乘一位數(shù)計算過程的視頻，如“KhanAcademy”（可汗學(xué)院）上的相關(guān)教學(xué)視頻。

-練習(xí)冊和補充材料：建議學(xué)生使用額外的練習(xí)冊或在線補充材料，進行更多練習(xí)，特別是針對計算錯誤的題型，進行針對性強化。

-設(shè)計一個數(shù)學(xué)游戲：學(xué)生可以自己設(shè)計一個涉及多位數(shù)乘一位數(shù)計算的數(shù)學(xué)游戲，與同學(xué)分享并一起玩耍。

-創(chuàng)建數(shù)學(xué)日記：學(xué)生可以記錄下自己在日常生活中遇到的使用乘法的例