8《安全記心上》（教學(xué)實(shí)錄）統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

8《安全記心上》（教學(xué)實(shí)錄）統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《安全記心上》

授課年級(jí)：五年級(jí)

教材版本：統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)。

本節(jié)課通過(guò)講述交通安全、防火安全、防水安全和用電安全等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際生活需求，課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐性和趣味性，以培養(yǎng)學(xué)生的安全素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.安全意識(shí)與自我保護(hù)：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到日常生活中潛在的安全隱患，提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)方法。

2.遵守規(guī)則與法治觀念：教育學(xué)生遵守交通規(guī)則、消防安全規(guī)定等，培養(yǎng)良好的法治觀念。

3.合作與溝通：在小組討論和分享環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作解決問題的能力，提高溝通技巧。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)安全隱患，提出解決方案，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的交通安全規(guī)則，了解一些防火、防水和用電的基礎(chǔ)知識(shí)，但在實(shí)際應(yīng)用中可能還不夠熟練。

2.學(xué)習(xí)興趣：五年級(jí)學(xué)生對(duì)周圍的世界充滿好奇，對(duì)安全問題有一定的興趣，尤其是通過(guò)故事、游戲等形式呈現(xiàn)的安全知識(shí)更容易引起他們的關(guān)注。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和問題解決能力，能夠通過(guò)小組合作探討安全問題。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生偏好直觀、互動(dòng)和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，對(duì)抽象的理論知識(shí)接受度較低。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在實(shí)際生活中，學(xué)生可能難以將安全知識(shí)應(yīng)用到具體情境中，如遇到緊急情況時(shí)缺乏冷靜判斷和應(yīng)對(duì)能力；此外，對(duì)于一些較為復(fù)雜的安全操作步驟，學(xué)生可能難以理解和記憶。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解安全知識(shí)的基本概念和原則，確保學(xué)生理解安全規(guī)則的重要性。

2.情景模擬法：通過(guò)模擬交通安全、火災(zāi)逃生等情景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)安全技能。

3.小組討論法：組織學(xué)生就不同安全問題進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享經(jīng)驗(yàn)和想法，培養(yǎng)合作解決問題能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT、視頻等展示安全事故案例，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行安全知識(shí)問答，增加課堂互動(dòng)，即時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.實(shí)物演示：使用安全器材（如安全帽、消防器材等）進(jìn)行實(shí)物演示，讓學(xué)生直觀了解安全用品的使用方法。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示交通安全事故的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)安全問題的關(guān)注。

-提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為在我們的日常生活中，哪些安全問題是最需要我們注意的呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《安全記心上》，看看如何提高我們的安全意識(shí)。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材《安全記心上》的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章大意，提取關(guān)鍵信息，如交通安全、防火安全、防水安全和用電安全等。

-聽力訓(xùn)練：播放與安全知識(shí)相關(guān)的音頻材料，要求學(xué)生跟讀并回答問題，檢查理解情況。

-視頻案例：播放安全事故案例視頻，讓學(xué)生通過(guò)觀察分析事故原因，加深對(duì)安全知識(shí)的理解。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：分組討論如何在日常生活中提高安全意識(shí)，針對(duì)交通安全、防火、防水和用電安全等方面提出具體的建議。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同角色（如交通警察、消防員等），進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬安全情景，分享安全知識(shí)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-安全演練：組織學(xué)生進(jìn)行交通安全、火災(zāi)逃生等安全演練，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握安全技能。

-設(shè)計(jì)安全標(biāo)語(yǔ)：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一條安全標(biāo)語(yǔ)，如“遵守交通規(guī)則，安全文明出行”。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)的重要性，提醒學(xué)生在日常生活中要時(shí)刻注意安全。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出改進(jìn)建議，如何將所學(xué)安全知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一道作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，回家后與家人分享安全知識(shí)，并記錄家人的反饋，下節(jié)課進(jìn)行分享。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過(guò)多種形式讓學(xué)生了解和掌握了安全知識(shí)，但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不夠，可能是因?yàn)榉纸M不夠合理或者討論主題不夠吸引他們。下次我會(huì)嘗試調(diào)整分組策略，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

另外，安全演練環(huán)節(jié)時(shí)間安排得有些緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有充分體驗(yàn)到實(shí)際操作的感覺。今后我會(huì)適當(dāng)延長(zhǎng)這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)動(dòng)手實(shí)踐。

在作業(yè)布置方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能不太愿意與家人分享所學(xué)內(nèi)容。我會(huì)鼓勵(lì)他們以家庭作業(yè)的形式進(jìn)行分享，并提醒家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，共同提高家庭安全意識(shí)。通過(guò)這些改進(jìn)，我相信能夠更好地幫助學(xué)生掌握安全知識(shí)，提高他們的安全意識(shí)。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

1.課件資源：設(shè)計(jì)包含交通安全、防火安全、防水安全和用電安全等主題的課件，每個(gè)主題包括知識(shí)點(diǎn)梳理、案例分析、互動(dòng)問答等部分，方便教師系統(tǒng)性地進(jìn)行教學(xué)。

2.案例資源：收集各類安全事故案例，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)，用于課堂討論和分析，幫助學(xué)生理解安全知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.視頻資源：整合交通安全宣傳視頻、火災(zāi)逃生演示視頻、防水安全教育視頻等，通過(guò)視覺沖擊增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

4.文章資源：搜集與安全相關(guān)的文章，包括安全法規(guī)、安全常識(shí)、安全故事等，用于拓展學(xué)生的安全知識(shí)視野。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

1.課程學(xué)習(xí)：在平臺(tái)上上傳《安全記心上》的電子教材、教學(xué)視頻和音頻資料，學(xué)生可以隨時(shí)登錄學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容。

2.互動(dòng)討論區(qū)：設(shè)置在線論壇或討論區(qū)，學(xué)生可以在平臺(tái)上就安全知識(shí)進(jìn)行討論，分享自己的見解和經(jīng)驗(yàn)。

3.測(cè)試評(píng)估：利用平臺(tái)進(jìn)行在線測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握程度，便于教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備正常運(yùn)行，滿足教學(xué)需求。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的正常運(yùn)行，確保教學(xué)資源的流暢訪問。

3.技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，確保能夠充分利用教學(xué)資源和技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。

4.技術(shù)維護(hù)：安排專業(yè)人員定期檢查和維護(hù)教學(xué)設(shè)備，及時(shí)解決技術(shù)問題，保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

評(píng)估方式：

我通常會(huì)通過(guò)多種途徑來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在課堂上，我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的參與度和反應(yīng)，看看他們是否能夠積極回答問題，是否對(duì)安全知識(shí)有深入的理解。此外，我會(huì)檢查他們的作業(yè)，看他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。比如，在交通安全方面，我會(huì)看他們是否能夠正確描述交通規(guī)則，在防火安全方面，我會(huì)看他們是否知道如何在火災(zāi)中逃生。還有，我會(huì)組織一些實(shí)踐活動(dòng)，比如安全演練，通過(guò)觀察學(xué)生在實(shí)踐中的表現(xiàn)來(lái)評(píng)估他們的安全技能。

改進(jìn)策略：

根據(jù)評(píng)估結(jié)果，我會(huì)調(diào)整教學(xué)策略和方法。如果發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生在某個(gè)安全知識(shí)點(diǎn)上存在理解障礙，我會(huì)在接下來(lái)的課程中重點(diǎn)講解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可能通過(guò)更多的案例分析和互動(dòng)討論來(lái)幫助學(xué)生理解。同時(shí)，我也非常關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，對(duì)于理解能力較弱的學(xué)生，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)，比如課后一對(duì)一的講解，確保他們能夠跟上課程的進(jìn)度。

有時(shí)候，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋來(lái)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。比如，如果學(xué)生對(duì)于某個(gè)安全知識(shí)點(diǎn)特別感興趣，我會(huì)在課堂上花更多的時(shí)間來(lái)探討這個(gè)話題，甚至引入一些相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能夠更直觀地體驗(yàn)安全知識(shí)的應(yīng)用。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，通過(guò)解答他們的問題來(lái)幫助他們深化對(duì)安全知識(shí)的理解。

為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果，我還會(huì)定期與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)，看看他們是否能夠在家庭中應(yīng)用所學(xué)安全知識(shí)。這樣不僅能夠幫助我更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還能夠促進(jìn)家校合作，共同為學(xué)生的安全成長(zhǎng)提供支持。通過(guò)這些改進(jìn)策略，我相信能夠不斷提升學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪懈幼⒅匕踩?。九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《安全記心上》，為了讓大家能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，我布置以下作業(yè)：

1.書面作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材內(nèi)容，總結(jié)交通安全、防火安全、防水安全和用電安全四個(gè)方面的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)方面至少寫三條，并舉例說(shuō)明如何在日常生活中應(yīng)用這些知識(shí)點(diǎn)。

2.實(shí)踐作業(yè)：與家人一起討論本節(jié)課所學(xué)到的安全知識(shí)，并選擇一個(gè)方面，共同制定一個(gè)家庭安全計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包括具體的措施和執(zhí)行步驟。

3.思考作業(yè)：思考自己在日常生活中可能遇到的安全隱患，并撰寫一篇短文，描述如何避免這些隱患，保障個(gè)人安全。

作業(yè)反饋：

在批改同學(xué)們的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大家普遍能夠掌握本節(jié)課的安全知識(shí)點(diǎn)，但還存在一些問題需要改進(jìn)：

1.書面作業(yè)：部分同學(xué)在總結(jié)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，未能準(zhǔn)確把握關(guān)鍵信息，或者舉例不夠具體。對(duì)于這部分同學(xué)，我建議他們重新閱讀教材，對(duì)照課堂筆記，確保理解到位。

2.實(shí)踐作業(yè)：有些同學(xué)在制定家庭安全計(jì)劃時(shí)，缺乏實(shí)際操作性，計(jì)劃過(guò)于籠統(tǒng)。我建議他們結(jié)合家庭實(shí)際情況，細(xì)化安全措施，確保計(jì)劃可行。

3.思考作業(yè)：在撰寫短文時(shí)，部分同學(xué)未能深入分析安全隱