2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 六 田園小衛(wèi)士-萬(wàn)以內(nèi)的加減法（二）信息窗1 三位數(shù)加減三位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位、退位）第1課時(shí)教學(xué)實(shí)錄 青島版六三制

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)六田園小衛(wèi)士——萬(wàn)以內(nèi)的加減法（二）信息窗1三位數(shù)加減三位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位、退位）第1課時(shí)教學(xué)實(shí)錄青島版六三制一、課程基本信息

1.課程名稱：二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)六田園小衛(wèi)士——萬(wàn)以內(nèi)的加減法（二）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023二年級(jí)（3）班

3.授課時(shí)間：2023年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要講解教材第六章“田園小衛(wèi)士——萬(wàn)以內(nèi)的加減法（二）”中的信息窗1，內(nèi)容為三位數(shù)加減三位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位、退位）。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生掌握三位數(shù)加減三位數(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的運(yùn)算順序和運(yùn)算技巧。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握三位數(shù)加減三位數(shù)的計(jì)算方法，理解連續(xù)進(jìn)位、退位的運(yùn)算規(guī)則。

2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力和問(wèn)題解決能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，提高對(duì)萬(wàn)以內(nèi)加減法的應(yīng)用能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)思維邏輯。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)展示“田園小衛(wèi)士”的故事情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入三位數(shù)加減法的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-情境模擬：設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲，如“小衛(wèi)士救援行動(dòng)”，讓學(xué)生在游戲中解決三位數(shù)加減問(wèn)題，加深對(duì)連續(xù)進(jìn)位、退位的理解。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，針對(duì)教材中的例題進(jìn)行討論，共同找出解題方法，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流心得。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演小衛(wèi)士角色，模擬解決實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)學(xué)計(jì)算，提高學(xué)生的參與度和實(shí)際應(yīng)用能力。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后讓學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，反思自己在三位數(shù)加減法計(jì)算中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)的互評(píng)，評(píng)價(jià)同伴的計(jì)算過(guò)程和結(jié)果，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。四、教學(xué)資源

-硬件資源：電子白板、電腦

-軟件資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、PPT演示文稿

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、實(shí)物模型

-教學(xué)材料：課本、練習(xí)冊(cè)、數(shù)學(xué)學(xué)具（如計(jì)數(shù)棒、算盤(pán)）五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示“田園小衛(wèi)士”的卡通形象和故事背景，引發(fā)學(xué)生對(duì)小衛(wèi)士在數(shù)學(xué)世界冒險(xiǎn)的興趣。

-提問(wèn)：同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪杏袥](méi)有遇到過(guò)需要解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的時(shí)候？今天，我們一起來(lái)看看小衛(wèi)士是如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的例題和練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解三位數(shù)加減三位數(shù)的計(jì)算方法。

-實(shí)物演示：使用計(jì)數(shù)棒和算盤(pán)等實(shí)物模型，直觀展示連續(xù)進(jìn)位、退位的計(jì)算過(guò)程。

-課堂練習(xí)：學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，嘗試獨(dú)立完成教材中的練習(xí)題，老師巡視課堂，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論三位數(shù)加減三位數(shù)時(shí)如何避免計(jì)算錯(cuò)誤，分享各自的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

-角色扮演：部分學(xué)生扮演小衛(wèi)士，其他學(xué)生扮演需要幫助的居民，通過(guò)角色扮演，模擬解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)應(yīng)用題：老師出示幾個(gè)三位數(shù)加減三位數(shù)的實(shí)際應(yīng)用題目，學(xué)生獨(dú)立或合作完成計(jì)算。

-個(gè)人挑戰(zhàn)：鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)三位數(shù)加減的應(yīng)用題目，并在班上分享解題過(guò)程。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的三位數(shù)加減三位數(shù)的計(jì)算方法，強(qiáng)調(diào)連續(xù)進(jìn)位、退位的規(guī)則。

-學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，并指出需要注意的地方。

6.課堂作業(yè)（10分鐘）

-布置適量的三位數(shù)加減三位數(shù)的練習(xí)題作為課堂作業(yè)，要求學(xué)生在下課前完成，老師進(jìn)行批改和反饋。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-老師回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，確保學(xué)生掌握了三位數(shù)加減三位數(shù)的計(jì)算方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)并應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。

8.課后作業(yè)布置（5分鐘）

-布置相關(guān)的課后練習(xí)題，要求學(xué)生在家里完成，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對(duì)于三位數(shù)加減三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位和退位有了較好的理解和掌握。在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我觀察到學(xué)生們能夠積極參與，相互幫助，這在一定程度上提高了他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。但在課堂練習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在進(jìn)位和退位的運(yùn)算上還是有些混淆，我會(huì)在下節(jié)課重點(diǎn)輔導(dǎo)這些學(xué)生，確保他們能夠熟練掌握這一計(jì)算方法。此外，我會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪邪l(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：播放與“田園小衛(wèi)士”系列相關(guān)的教學(xué)視頻，通過(guò)動(dòng)畫(huà)形式展示三位數(shù)加減三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位和退位過(guò)程，增加學(xué)生對(duì)抽象數(shù)學(xué)概念的理解。

-圖片資源：準(zhǔn)備一系列與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片，如數(shù)字卡片、計(jì)算過(guò)程圖解等，用于直觀展示計(jì)算步驟，幫助學(xué)生形象記憶。

-音頻資源：使用音頻材料，如數(shù)學(xué)歌曲或故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.閱讀材料

-教材配套閱讀：提供與教材內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的閱讀材料，讓學(xué)生通過(guò)閱讀理解三位數(shù)加減法的應(yīng)用場(chǎng)景，加深對(duì)計(jì)算方法的理解。

-擴(kuò)展閱讀：精選一些包含三位數(shù)加減法在實(shí)際生活中應(yīng)用的短文，如購(gòu)物、測(cè)量等，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

3.實(shí)物模型與工具

-計(jì)數(shù)工具：準(zhǔn)備計(jì)數(shù)棒、算盤(pán)等實(shí)物模型，幫助學(xué)生直觀理解加減法中的連續(xù)進(jìn)位和退位。

-個(gè)性化學(xué)具：為不同學(xué)習(xí)需求的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)具，如大數(shù)字卡片、顏色編碼的計(jì)算工具等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

4.互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-在線練習(xí)系統(tǒng)：利用校園內(nèi)的互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供三位數(shù)加減法的在線練習(xí)題，讓學(xué)生在課后自主練習(xí)，系統(tǒng)自動(dòng)批改，及時(shí)反饋。

-數(shù)學(xué)游戲應(yīng)用：推薦一些數(shù)學(xué)游戲應(yīng)用，如加減法競(jìng)賽游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)和鞏固計(jì)算技能。

5.教師支持材料

-教學(xué)參考書(shū)：為教師提供詳細(xì)的教學(xué)參考書(shū)，包含課程目標(biāo)、教學(xué)策略、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)等，幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

-試題庫(kù)：建立三位數(shù)加減法的試題庫(kù)，供教師選擇和組合不同難度的題目，進(jìn)行課堂測(cè)試或課后作業(yè)布置。

6.家長(zhǎng)支持材料

-家長(zhǎng)指南：發(fā)放家長(zhǎng)指南，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何在家中支持孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，包括如何輔導(dǎo)三位數(shù)加減法的練習(xí)。

-家長(zhǎng)互動(dòng)平臺(tái)：建立家長(zhǎng)互動(dòng)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)能夠分享孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，教師可以提供專業(yè)的學(xué)習(xí)建議。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.基礎(chǔ)練習(xí)：教材第67頁(yè)練習(xí)題1、2，要求學(xué)生獨(dú)立完成三位數(shù)加減三位數(shù)的計(jì)算題，重點(diǎn)掌握連續(xù)進(jìn)位和退位的計(jì)算方法。

2.提高練習(xí)：教材第68頁(yè)練習(xí)題3、4，涉及三位數(shù)加減三位數(shù)的實(shí)際應(yīng)用題，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

3.拓展作業(yè)：設(shè)計(jì)一道三位數(shù)加減三位數(shù)的綜合應(yīng)用題，要求學(xué)生在家中完成，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與監(jiān)督和指導(dǎo)。

作業(yè)反饋：

1.基礎(chǔ)練習(xí)反饋：批改學(xué)生的基礎(chǔ)練習(xí)題，重點(diǎn)關(guān)注計(jì)算過(guò)程中的準(zhǔn)確性。對(duì)于錯(cuò)誤較多的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解連續(xù)進(jìn)位和退位的規(guī)則。

2.提高練習(xí)反饋：對(duì)學(xué)生的提高練習(xí)題進(jìn)行詳細(xì)批改，不僅關(guān)注答案的正確性，還注重解題過(guò)程的邏輯性和條理性。對(duì)于解題思路不清或有創(chuàng)新解法的同學(xué)，給予肯定和鼓勵(lì)。

3.拓展作業(yè)反饋：檢查學(xué)生的拓展作業(yè)，評(píng)估他們對(duì)三位數(shù)加減三位數(shù)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。針對(duì)作業(yè)中的亮點(diǎn)和不足，提供個(gè)性化的反饋意見(jiàn)。

4.作業(yè)講評(píng)：在下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)，針對(duì)作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行集中講評(píng)，通過(guò)實(shí)例演示和互動(dòng)討論，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

5.家長(zhǎng)溝通：通過(guò)家長(zhǎng)群或家訪等方式，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生在家的學(xué)