3 主動拒絕煙酒與毒品 教學實錄-2024-2025學年道德與法治五年級上冊（統(tǒng)編版）

3主動拒絕煙酒與毒品教學實錄-2024-2025學年道德與法治五年級上冊（統(tǒng)編版）一、課程基本信息

1.課程名稱：《道德與法治》

2.教學年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將學習《道德與法治》五年級上冊（統(tǒng)編版）第三章“主動拒絕煙酒與毒品”，內(nèi)容包括煙酒對身體的危害、毒品的危害以及如何自覺抵制不良誘惑，培養(yǎng)健康的生活方式。二、教學目標

1.讓學生了解煙酒與毒品對身體、心理及社會關(guān)系的危害。

2.培養(yǎng)學生自覺抵制煙酒與毒品的意識，提高自我保護能力。

3.引導學生掌握拒絕不良誘惑的方法，形成健康的生活習慣。三、教學難點與重點

1.教學重點

-理解煙酒與毒品的危害：重點講解煙酒與毒品對身體健康的負面影響，如吸煙導致的呼吸系統(tǒng)疾病、飲酒引起的肝臟損害以及毒品對大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的破壞。

-掌握拒絕技巧：強調(diào)如何有效地拒絕不良誘惑，例如通過堅定的態(tài)度、合理的理由和轉(zhuǎn)移注意力的方法來拒絕煙酒和毒品。

-培養(yǎng)健康生活方式：引導學生認識到健康生活方式的重要性，包括良好的飲食習慣、適當?shù)捏w育鍛煉和積極的社交活動。

2.教學難點

-理解毒品的危害：學生可能難以理解毒品對身體和心理的深遠影響，因此需要通過案例分析和圖片展示來具體闡述毒品的危害性。

-實際操作拒絕技巧：學生可能在實際生活中遇到困難，不知道如何運用拒絕技巧，教學中可以設(shè)計角色扮演或情景模擬，讓學生在實踐中學習如何應(yīng)對不良誘惑。

-堅持健康生活方式：學生可能因為同伴壓力或好奇心而難以堅持健康生活方式，教學中需要引導學生認識到長期堅持健康習慣的重要性，并討論如何克服困難。四、教學方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，講解煙酒與毒品的知識點，并通過小組討論讓學生分享對煙酒與毒品危害的認識。

2.設(shè)計角色扮演活動，模擬學生在現(xiàn)實生活中面對煙酒與毒品誘惑的場景，讓學生實踐拒絕技巧。

3.利用多媒體展示相關(guān)案例，如煙酒與毒品濫用者的真實故事，增強學生的直觀感受。

4.通過游戲化的互動，如設(shè)計拒絕煙酒與毒品的小游戲，提高學生的參與度和學習興趣。五

五、教學過程設(shè)計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于青少年濫用煙酒與毒品的短片，引導學生思考這些行為對個人和社會的危害。隨后，教師提出問題：“你們認為煙酒與毒品對我們的生活有哪些影響？”以此激發(fā)學生的好奇心和參與討論的興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解煙酒與毒品對身體和心理健康的危害，通過展示相關(guān)數(shù)據(jù)和案例，讓學生認識到這些行為的嚴重后果。接著，教師引導學生探討如何自覺抵制不良誘惑，介紹拒絕技巧，包括如何說“不”、如何堅持自己的立場以及如何尋求幫助。最后，教師討論健康生活方式的重要性，并提供一些實用的健康生活建議。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：學生分成小組，每組模擬一個生活中可能遇到煙酒與毒品誘惑的場景，并討論如何運用所學的拒絕技巧。每個小組有5分鐘時間準備，然后進行角色扮演，其他小組觀察并提供反饋。教師根據(jù)學生的表現(xiàn)給予評價和指導，強調(diào)有效的溝通和拒絕技巧。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師給出一個真實的煙酒與毒品誘惑場景，要求學生獨立思考并寫出自己的應(yīng)對策略。學生有2分鐘時間寫下策略，然后教師邀請幾名學生分享他們的答案。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點，并鼓勵學生在日常生活中積極實踐所學的知識和技巧。六、教學反思與改進

這節(jié)課結(jié)束后，我覺得學生們對煙酒與毒品的危害有了更深刻的認識，他們能夠積極地參與到討論和角色扮演中，這一點讓我非常欣慰。但是，我也注意到在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學生還是顯得有些不知所措，可能是因為缺乏真實的情境體驗。接下來，我計劃增加一些真實的案例分享，讓學生更直觀地感受到拒絕煙酒與毒品的必要性。此外，我還會鼓勵學生在課后進行小組討論，分享自己的經(jīng)驗和想法，這樣可以幫助他們更好地吸收和應(yīng)用所學知識。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容

本節(jié)課后，我為大家布置兩項作業(yè)。第一項是完成個人健康生活計劃的制定，并記錄一周的執(zhí)行情況。這項作業(yè)旨在幫助你們將課堂上學到的健康生活方式應(yīng)用到實際生活中，通過記錄執(zhí)行情況，你們可以更好地了解自己的生活習慣，并作出相應(yīng)的調(diào)整。第二項作業(yè)是撰寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文，內(nèi)容包括個人見解和體驗。你們可以談?wù)勛约簩】瞪罘绞降睦斫?，分享在實踐健康生活過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及你們是如何克服這些困難的。

2.反饋方式

我會在下節(jié)課前批改你們的作業(yè)，給出反饋意見。對于完成得好的作業(yè)，我會在課堂上進行分享，讓大家互相學習，共同進步。同時，我也鼓勵你們在課堂上分享自己的健康生活計劃和執(zhí)行情況，這樣既可以激發(fā)大家的積極性，也可以讓大家從彼此的經(jīng)驗中學習。

在作業(yè)批改過程中，我會重點關(guān)注你們對健康生活方式的理解程度以及實踐中的具體做法。對于優(yōu)秀作業(yè)，我會給予表揚和鼓勵，并邀請作者在課堂上進行分享。對于需要改進的作業(yè)，我會提出具體的建議，幫助你們更好地完成作業(yè)。八、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集煙酒與毒品對人體器官損害的圖片，如肺部病變、肝臟損傷等，用于直觀展示危害。

-視頻素材：剪輯關(guān)于煙酒與毒品危害的公益廣告和紀錄片片段，以及健康生活方式的宣傳視頻，用于導入新課和增強學生的感性認識。

-音頻素材：收錄健康生活理念的音頻，如專家講座、健康知識普及錄音，用于輔助教學，提高學生的學習興趣。

閱讀材料：

-英文文章：選擇與健康生活方式相關(guān)的英文文章，如“如何保持健康的生活習慣”、“青少年遠離煙酒的重要性”等，讓學生在閱讀中提高英語能力，同時加深對健康生活方式的理解。

-書籍推薦：推薦學生閱讀《健康生活指南》、《青少年健康手冊》等書籍，這些書籍詳細介紹了健康生活方式的各個方面，包括飲食、運動、心理健康等。

實踐工具：

-個人健康生活計劃表：設(shè)計一個表格，讓學生記錄自己的飲食、運動、作息等生活習慣，以及每周的健康生活目標。

-記錄本：鼓勵學生使用記錄本，記錄自己在實踐健康生活方式過程中的感受、體驗和反思，以及遇到的困難和解決方案。

教學資源的使用計劃：

-在課程開始時，利用圖片和視頻素材導入新課，引起學生的興趣和關(guān)注。

-在講解煙酒與毒品危害時，播放音頻素材，讓學生更深入地理解相關(guān)知識。

-在課堂討論環(huán)節(jié)，引用閱讀材料中的內(nèi)容，促進學生的思考和交流。

-在實踐活動中，發(fā)放個人健康生活計劃表，指導學生制定和執(zhí)行健康生活計劃。

-在課后，鼓勵學生閱讀推薦書籍，并在記錄本中記錄自己的實踐體驗和感悟。九、教學評估與改進

1.教學評估

在這節(jié)課的教學中，我觀察到學生們對煙酒與毒品的危害有了更清晰的認識，他們能夠積極參與到課堂討論和角色扮演活動中。通過作業(yè)和個人反思，我發(fā)現(xiàn)學生們在理解健康生活方式的重要性方面取得了進步，他們能夠結(jié)合自己的實際生活來制定健康計劃。然而，我也注意到一些學生在面對真實情境時，仍然缺乏拒絕不良誘惑的自信和技巧。

評估學生的理解程度，我采用了課堂提問、小組討論和作業(yè)反饋等多種方式。學生們在課堂上的表現(xiàn)讓我感到欣慰，但在作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于如何將理論知識應(yīng)用到實際生活中還存在困惑。此外，我也收到了一些家長反饋，他們希望學校能夠提供更多關(guān)于如何在家庭環(huán)境中支持孩子健康生活方式的建議。

2.教學改進

針對學生們在理解和應(yīng)用方面的不足，我計劃采取以下措施進行教學改進：

-強化情景模擬：在課堂上增加更多真實的情境模擬，讓學生有更多機會練習拒絕技巧，增強他們的自信心。

-家校合作：與家長溝通，共同制定家校合作計劃，幫助家長了解如何在家庭環(huán)境中支持孩子