《Lesson 2 Danny's School Day》（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語一年級上冊

《Lesson2Danny'sSchoolDay》（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語一年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：《Lesson2Danny'sSchoolDay》

2.教學(xué)年級和班級：北京版英語一年級上冊，1班

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期，第3周星期三

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自北京版英語一年級上冊第二單元《Lesson2Danny'sSchoolDay》，主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯，如“school,teacher,desk,book,friend”等，以及簡單句型“Igotoschool.Ihaveateacher.Isitatmydesk.”等。通過講述Danny的學(xué)校生活，幫助學(xué)生了解學(xué)校環(huán)境和日常用語，提高學(xué)生的聽說能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握學(xué)校生活中常用的英語詞匯和簡單句型。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力，提高日常交流水平。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過故事情境，理解并運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，增強(qiáng)語言實踐能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語字母和簡單的日常問候語，對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣和基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生對于生動的故事情境和互動游戲表現(xiàn)出較高的興趣；學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生具備一定的模仿和記憶能力，但語言表達(dá)和聽力理解能力尚待提高；學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好直觀、互動和合作的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對英語發(fā)音和語調(diào)的掌握不準(zhǔn)確，對課堂英語指令的理解和反應(yīng)速度較慢，以及在實際對話中使用所學(xué)詞匯和句型的能力不足。此外，由于是一年級學(xué)生，他們的注意力集中時間有限，需要通過多樣化的教學(xué)活動來維持他們的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.采用情景教學(xué)法，通過模擬學(xué)校日常場景，讓學(xué)生在真實語境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

2.運(yùn)用游戲教學(xué)法，設(shè)計互動游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)記憶效果。

3.實施任務(wù)型教學(xué)法，通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和語言運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體課件展示圖片和動畫，輔助講解和記憶單詞。

2.利用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力理解能力。

3.配合實物展示，如書籍、文具等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一首輕松愉快的英文歌曲“Hello,Hello”來吸引學(xué)生的注意力，并引導(dǎo)學(xué)生跟隨歌詞進(jìn)行簡單的動作。接著，教師通過展示一張學(xué)校的圖片，詢問學(xué)生是否認(rèn)識圖片中的物品，如“school,teacher,desk”等，并引導(dǎo)學(xué)生用中文描述圖片內(nèi)容。通過這種方式，為學(xué)生營造一個輕松的學(xué)習(xí)氛圍，并自然過渡到本課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：首先，教師利用多媒體課件展示《Lesson2Danny'sSchoolDay》的故事內(nèi)容，讓學(xué)生邊聽邊看，理解故事情節(jié)。接著，教師指著課件中的圖片，引入本課的生詞和句型，如“school,teacher,desk,book,friend”和“Igotoschool.Ihaveateacher.Isitatmydesk.”等。教師通過領(lǐng)讀、分組讀、角色扮演等方式，幫助學(xué)生跟讀和模仿發(fā)音。隨后，教師設(shè)計一些簡單的問答游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，并為每個小組提供一些與學(xué)校生活相關(guān)的物品圖片和單詞卡片。每個小組需要根據(jù)這些圖片和卡片，設(shè)計并制作一張關(guān)于“我的學(xué)校生活”的海報。學(xué)生們需要在小組內(nèi)討論如何布局海報，如何使用所學(xué)詞匯和句型。在這個過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在設(shè)計和制作過程中遇到的問題。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學(xué)生分享他們在本節(jié)課中的收獲和感受，引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)詞匯和句型。教師通過提問的方式，檢查學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握情況，并給予肯定和鼓勵。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后，向家長介紹他們在學(xué)校的日常生活，并嘗試用英語表達(dá)。這樣既鞏固了所學(xué)內(nèi)容，也增強(qiáng)了學(xué)生將英語應(yīng)用于日常生活的意識。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于情景教學(xué)反應(yīng)熱烈，尤其是在模擬學(xué)校生活場景時，他們能夠積極參與并嘗試用英語交流。但是，我也注意到一些學(xué)生在發(fā)音上還存在問題，需要更多的個別指導(dǎo)。此外，課堂互動中有些學(xué)生顯得比較內(nèi)向，未來我會嘗試更多方法鼓勵他們參與?？偟膩碚f，今天的課程達(dá)到了預(yù)期的效果，我會根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，讓每個學(xué)生都能更好地融入英語學(xué)習(xí)中。七、結(jié)語

今天我們一起學(xué)習(xí)了《Danny'sSchoolDay》，大家都表現(xiàn)得非常棒。通過這個故事，我們不僅學(xué)會了新的單詞和句子，還了解了學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?？吹侥銈兎e極參與，勇敢開口說英語，我非常高興。記住，學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了考試，更是為了能夠在日常生活中運(yùn)用它。我希望你們能夠把今天學(xué)到的內(nèi)容帶回家，和家人分享，也可以嘗試用英語描述你們的學(xué)校生活。繼續(xù)加油，我們下次課再見！別忘了，每天都是一個新的開始，讓我們一起期待更多有趣的學(xué)習(xí)旅程。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，為了幫助你們更好地鞏固今天學(xué)到的內(nèi)容，我為大家布置以下作業(yè)：

1.復(fù)習(xí)《Lesson2Danny'sSchoolDay》中的詞匯和句型，尤其是“school,teacher,desk,book,friend”以及“Igotoschool.Ihaveateacher.Isitatmydesk.”這些重點(diǎn)內(nèi)容。

2.完成練習(xí)冊第2單元的第3、4頁練習(xí)題，這些練習(xí)題旨在幫助你們進(jìn)一步理解和運(yùn)用今天所學(xué)的詞匯和句型。

3.錄制一段小視頻，用英語介紹你的學(xué)校生活，可以參考我們在課堂上制作的“我的學(xué)校生活”海報，盡量用上今天學(xué)到的詞匯和句型。

4.家長們可以幫助孩子們進(jìn)行聽力練習(xí)，播放《Lesson2Danny'sSchoolDay》的音頻，讓孩子們跟讀并模仿發(fā)音。

作業(yè)反饋：

我已經(jīng)批改了大家的作業(yè)，以下是我的反饋：

1.練習(xí)題方面，大部分同學(xué)都能夠正確書寫單詞和句子，但有些同學(xué)在拼寫上還存在一些小錯誤。請大家在復(fù)習(xí)時特別注意單詞的拼寫。

2.視頻作業(yè)中，我很高興看到很多同學(xué)都能夠大膽地開口說英語，這是非常棒的進(jìn)步。但我也注意到一些同學(xué)在發(fā)音上還有待提高，建議多聽多模仿原聲錄音。

3.對于家長協(xié)助的聽力練習(xí)，我建議家長們可以在孩子們跟讀時給予更多的鼓勵和支持，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。

針對以上反饋，我給大家一些建議：

1.對于拼寫錯誤的單詞，可以多寫幾遍加深記憶。

2.在錄制視頻時，可以嘗試放慢語速，確保發(fā)音準(zhǔn)確。

3.聽力練習(xí)時，可以邊聽邊