2023七年級英語上冊 Unit 9 My favorite subject is science第4課時教學(xué)實錄（新版）人教新目標(biāo)版

2023七年級英語上冊Unit9Myfavoritesubjectisscience第4課時教學(xué)實錄（新版）人教新目標(biāo)版一、課程基本信息

1.課程名稱：Myfavoritesubjectisscience第4課時

2.教學(xué)年級和班級：2023七年級（1）班

3.授課時間：2023年11月8日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自人教新目標(biāo)版《2023七年級英語上冊》Unit9。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)動詞短語“l(fā)ikedoing/todosth.”的用法，以及如何詢問和描述自己和他人的喜好。課程內(nèi)容包括：3a-3c的閱讀理解，以及3d的寫作練習(xí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運用所學(xué)知識進(jìn)行交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠正確運用“l(fā)ikedoing/todosth.”句型描述個人喜好，并在真實語境中就學(xué)科喜好進(jìn)行交流。

2.文化意識：學(xué)生通過討論學(xué)科喜好，增強(qiáng)對不同學(xué)科文化的了解和尊重。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀理解文章，分析信息，形成個人觀點，并能夠創(chuàng)造性表達(dá)自己的喜好。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生學(xué)會通過模仿和實踐來提高語言運用能力，以及通過小組合作來提升交流效果。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：

本節(jié)課的主題是“我的最喜歡的科目是科學(xué)”，圍繞這一主題，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)個人對學(xué)科的喜好。具體內(nèi)容包括：

-閱讀理解部分（3a），學(xué)生將閱讀一篇關(guān)于學(xué)生討論各自喜歡的科目的文章。

-語法學(xué)習(xí)部分（3b），學(xué)生將學(xué)習(xí)并實踐“l(fā)ikedoing/todosth.”的用法。

-寫作練習(xí)部分（3c），學(xué)生將根據(jù)提示撰寫一篇關(guān)于自己最喜歡的科目的短文。

-口語練習(xí)部分（3d），學(xué)生將在小組內(nèi)進(jìn)行討論，分享彼此的學(xué)科喜好。

2.重點難點：

-重點：掌握“l(fā)ikedoing/todosth.”句型，能夠正確描述個人喜好，以及能夠就學(xué)科喜好進(jìn)行有效的口語交流。

-難點：

-區(qū)分“l(fā)ikedoing”和“l(fā)iketodo”的用法差異。

-在口語交流中，正確使用一般現(xiàn)在時態(tài)來描述習(xí)慣和喜好。

-通過閱讀理解文章，提取關(guān)鍵信息并形成個人觀點。

-在寫作中，組織語言清晰、連貫地表達(dá)自己的喜好和理由。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合講授和討論，讓學(xué)生在實際語境中使用目標(biāo)語言。

2.教學(xué)活動：將設(shè)計以下教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生模擬采訪彼此，用“l(fā)ikedoing/todosth.”句型提問和回答。

-小組討論：學(xué)生分組討論各自最喜歡的科目，并分享理由。

-寫作練習(xí)：學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的作文，互相提供反饋。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件展示閱讀材料，使用白板記錄討論點，以及使用錄音設(shè)備播放目標(biāo)語言示例。五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過展示一個關(guān)于“最喜歡的科目”的有趣小故事，引發(fā)學(xué)生對科目喜好的思考，激發(fā)學(xué)生的興趣和討論欲望。

目的：讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入新課主題，為學(xué)習(xí)新知打下興趣基礎(chǔ)。

舉例：講述一個關(guān)于學(xué)生因為對科學(xué)實驗的熱愛，最終成為科學(xué)家的故事。

2.講授新知

概念講解：詳細(xì)講解“l(fā)ikedoing/todosth.”的用法，通過實際例句幫助學(xué)生理解。

演繹推理：介紹如何用“l(fā)ikedoing/todosth.”句型進(jìn)行喜好表達(dá)，并通過角色扮演演示。

歸納推理：講解通過討論和分享來歸納總結(jié)同學(xué)們的學(xué)科喜好，并引導(dǎo)學(xué)生如何表達(dá)自己的喜好。

邏輯謬誤：指出在描述喜好時常見的錯誤，如混淆“l(fā)ikedoing”和“l(fā)iketodo”，并指導(dǎo)學(xué)生如何避免這些錯誤。

3.鞏固練習(xí)

課堂練習(xí)：設(shè)計一些填空和改寫句子練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上完成，以檢驗學(xué)生對“l(fā)ikedoing/todosth.”句型的掌握。

小組討論：組織學(xué)生就各自最喜歡的科目進(jìn)行分組討論，鼓勵學(xué)生用所學(xué)句型表達(dá)自己的喜好。

4.深化理解

案例分析：通過分析文章中的對話，讓學(xué)生練習(xí)如何用“l(fā)ikedoing/todosth.”句型進(jìn)行交流。

辯論活動：組織學(xué)生就“最喜歡的科目”進(jìn)行辯論，讓學(xué)生在實際運用中深化對句型的理解。

5.課堂總結(jié)

知識梳理：對本節(jié)課的“l(fā)ikedoing/todosth.”句型進(jìn)行梳理和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)正確運用句型的關(guān)鍵點。

學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)體驗，以及如何將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過多種活動讓學(xué)生實踐了“l(fā)ikedoing/todosth.”句型，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在口語表達(dá)方面有了明顯的進(jìn)步。但在寫作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生還是難以組織語言，表達(dá)自己的喜好。我需要在后續(xù)的教學(xué)中加強(qiáng)對寫作技巧的指導(dǎo)，特別是如何清晰、連貫地表達(dá)個人觀點。此外，我也注意到在小組討論中，有些學(xué)生參與度不高，今后我會更加關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵他們積極參與課堂活動。七、評價與反饋機(jī)制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我密切觀察學(xué)生的參與情況，對積極參與的學(xué)生給予肯定和鼓勵，對表現(xiàn)羞澀或參與度不高的學(xué)生提供即時支持和引導(dǎo)，幫助他們?nèi)谌胗懻摵突顒又小?/p>

2.成果評價：在寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，我檢查每個學(xué)生的作品，針對他們的表達(dá)清晰度、語法正確性和創(chuàng)造力給予具體反饋。我鼓勵學(xué)生分享自己的作品，并從同伴的作品中學(xué)習(xí)借鑒。

3.自我反思：在課程的最后，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，詢問他們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)有何收獲，以及如何在日常生活中應(yīng)用所學(xué)的知識。我還鼓勵他們思考如何將對自己學(xué)科的喜好轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力，并分享個人的學(xué)習(xí)計劃。通過這樣的反思，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的重要性，并將其與自己的興趣和生活聯(lián)系起來。八、教學(xué)評估與改進(jìn)

1.教學(xué)評估

在這節(jié)課中，我觀察到學(xué)生們在運用“l(fā)ikedoing/todosth.”句型方面取得了明顯的進(jìn)步。他們能夠較為自信地在小組討論和角色扮演中表達(dá)自己的喜好。此外，通過寫作練習(xí)，學(xué)生們也能夠?qū)⑦@一句型應(yīng)用到實際情境中。然而，我也注意到一些學(xué)生在語法使用上還存在混淆，特別是在區(qū)分“l(fā)ikedoing”和“l(fā)iketodo”時。另外，一些學(xué)生在口語表達(dá)上仍然顯得有些害羞，參與度不夠。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了進(jìn)一步提升教學(xué)效果，我計劃采取以下措施：

-強(qiáng)化語法講解：在下一堂課中，我會更加詳細(xì)地講解“l(fā)ikedoing/todosth.”的用法，并通過更多的例句來幫助學(xué)生區(qū)分和掌握。

-提供更多口語練習(xí)機(jī)會：我會設(shè)計更多的口語練習(xí)活動，如小組對話、角色扮演游戲等，以增加學(xué)生的口語交流機(jī)會，特別是那些較為內(nèi)向的學(xué)生。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我表達(dá)：在寫作練習(xí)中，我會鼓勵學(xué)生不僅僅描述自己的喜好，還要給出具體的理由和例子，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和表達(dá)能力。

-利用多媒體資源：我會使用多媒體資源，如視頻、音頻和互動軟件，來增加課堂的趣味性和互動性，從而提高學(xué)生的參與度。

-鼓勵同伴互助：在小組活動中，我會鼓勵學(xué)生們相互幫助，共同進(jìn)步。對于那些在口語表達(dá)上較為害羞的學(xué)生，我會鼓勵他們與更加外向的同學(xué)合作，以便相互學(xué)習(xí)。

-定期復(fù)習(xí)和評估：我會定期安排復(fù)習(xí)課程，以鞏固學(xué)生們所學(xué)的知識。同時，我會通過小測驗和口頭評估來持續(xù)監(jiān)控學(xué)生的進(jìn)步情況。

-家長溝通：我會與家長保持溝通，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，并尋求家長的支持和幫助，以便學(xué)生在課堂之外也能夠得到有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。九、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

為了豐富教學(xué)內(nèi)容并提高教學(xué)效果，我建立了一個邏輯推理教學(xué)資源庫。以下是資源庫的具體內(nèi)容：

1.課件資源：我設(shè)計了一系列課件，包括“l(fā)ikedoing/todosth.”句型的結(jié)構(gòu)分析、實際應(yīng)用場景、以及相關(guān)語法點。這些課件包含了清晰的圖表、例句和互動練習(xí)，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識點。

2.案例資源：收集了一些關(guān)于學(xué)生用英語表達(dá)學(xué)科喜好的實際對話案例，這些案例展示了如何在不同情境下運用“l(fā)ikedoing/todosth.”句型。

3.視頻資源：整合了一些與學(xué)科喜好相關(guān)的視頻片段，如教育頻道的科普節(jié)目、學(xué)生訪談等，旨在通過視覺和聽覺的刺激，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.文章資源：精選了一些適合學(xué)生閱讀的文章，這些文章討論了不同學(xué)科的魅力和重要性，以及如何培養(yǎng)學(xué)科興趣。

在線學(xué)習(xí)平臺：

為了提高教學(xué)的靈活性和互動性，我計劃利用以下在線學(xué)習(xí)平臺：

1.課程管理系統(tǒng)：通過課程管理系統(tǒng)，我可以發(fā)布課程通知、教學(xué)資源、作業(yè)和測試，學(xué)生可以隨時訪問并完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.討論區(qū)：在在線學(xué)習(xí)平臺上設(shè)立討論區(qū)，讓學(xué)生可以在課后繼續(xù)討論學(xué)科喜好相關(guān)的話題，互相交流學(xué)習(xí)心得。

3.直播課堂：利用直播課堂功能，我可以在不同地點進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，同時學(xué)生也可以實時提問和互動。

技術(shù)支持：

為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，以下技術(shù)支持措施將被實施：

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