2016七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第11課 訪問(wèn)與評(píng)價(jià)網(wǎng)站教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2016七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第11課訪問(wèn)與評(píng)價(jià)網(wǎng)站教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程背景與目標(biāo)定位

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們獲取信息、交流思想的重要工具。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解如何訪問(wèn)與評(píng)價(jià)網(wǎng)站，提高他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息素養(yǎng)。結(jié)合新人教版七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第11課內(nèi)容，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生掌握網(wǎng)站訪問(wèn)的基本方法，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)網(wǎng)站信息的真實(shí)性和有效性，培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索、篩選與處理能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生將通過(guò)實(shí)踐操作，增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的敏感性，學(xué)會(huì)主動(dòng)獲取、評(píng)估、使用信息資源，發(fā)展分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)評(píng)價(jià)網(wǎng)站的過(guò)程，學(xué)生將學(xué)會(huì)批判性思考，形成對(duì)信息技術(shù)工具的創(chuàng)新應(yīng)用能力，為適應(yīng)未來(lái)數(shù)字化社會(huì)奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是教授學(xué)生如何訪問(wèn)網(wǎng)站以及如何評(píng)價(jià)網(wǎng)站的內(nèi)容。具體包括網(wǎng)站地址的輸入、瀏覽器的使用、搜索信息的技巧，以及評(píng)價(jià)網(wǎng)站信息真實(shí)性和有效性的標(biāo)準(zhǔn)和方法。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握正確的網(wǎng)站訪問(wèn)步驟，了解搜索引擎的使用技巧，學(xué)會(huì)從網(wǎng)站獲取所需信息。

-難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力，使其能夠依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)網(wǎng)站信息進(jìn)行有效評(píng)價(jià)，區(qū)分信息的真實(shí)性和有效性。

課程內(nèi)容將圍繞實(shí)際操作演示、學(xué)生實(shí)踐操作、小組討論和評(píng)價(jià)等活動(dòng)展開，確保學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，形成實(shí)際操作能力。在教學(xué)過(guò)程中，將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人隱私保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的信息倫理意識(shí)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解網(wǎng)站訪問(wèn)的基本步驟和評(píng)價(jià)網(wǎng)站的標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生掌握理論知識(shí)。

2.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生親自訪問(wèn)網(wǎng)站并實(shí)踐評(píng)價(jià)方法，增強(qiáng)動(dòng)手能力。

3.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享訪問(wèn)網(wǎng)站的經(jīng)驗(yàn)和評(píng)價(jià)結(jié)果，促進(jìn)交流與合作。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示網(wǎng)站訪問(wèn)和評(píng)價(jià)的流程，以及相關(guān)案例，直觀傳達(dá)信息。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件，讓學(xué)生在課堂上實(shí)時(shí)練習(xí)網(wǎng)站訪問(wèn)和評(píng)價(jià)，提供即時(shí)反饋。

3.互動(dòng)式白板：通過(guò)白板工具，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂互動(dòng)，記錄重要知識(shí)點(diǎn)和討論成果。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過(guò)講述“悖論酒店”的故事，讓學(xué)生思考邏輯悖論在日常生活中的應(yīng)用和影響。

目的：引發(fā)學(xué)生對(duì)邏輯學(xué)的興趣，為深入學(xué)習(xí)邏輯推理打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

概念講解：詳細(xì)解釋邏輯推理的概念，如“概念”是指思維的基本單位，“判斷”是對(duì)概念的斷定，“推理”是由已知判斷推出新判斷的過(guò)程。結(jié)合實(shí)際案例，如“所有的人都會(huì)死，蘇格拉底是人，所以蘇格拉底會(huì)死”，幫助學(xué)生理解。

演繹推理：介紹三段論的結(jié)構(gòu)，并用具體例子演示如何進(jìn)行演繹推理，例如：“所有的鳥都有翅膀，麻雀是鳥，所以麻雀有翅膀?！?/p>

歸納推理：講解歸納推理的三種方法，并通過(guò)“所有觀察到的天鵝都是白色的，因此所有天鵝都是白色的”的例子，引導(dǎo)學(xué)生理解歸納推理及其可信度。

邏輯謬誤：列舉幾種常見的邏輯謬誤，如“偷換概念”（將‘人’和‘人類’混淆），并通過(guò)實(shí)例展示如何識(shí)別和避免這些謬誤。

3.鞏固練習(xí)

課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)邏輯判斷題，如“下列哪個(gè)推理是有效的？”讓學(xué)生選擇正確答案，檢驗(yàn)對(duì)演繹推理的理解。

小組討論：讓學(xué)生分組討論“如果所有的植物都需要水，那么仙人掌是如何生存的？”這個(gè)問(wèn)題，培養(yǎng)他們的合作精神和批判性思維。

4.深化理解

案例分析：分析“科學(xué)家通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，吸煙與肺癌之間存在相關(guān)性”的案例，讓學(xué)生運(yùn)用歸納推理分析其可信度，提高邏輯思維能力。

辯論活動(dòng)：組織辯論賽，論題如“科技發(fā)展是否應(yīng)該無(wú)條件支持”，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用邏輯思維和論證技巧。

5.課堂總結(jié)

知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課的邏輯推理知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)演繹推理和歸納推理的區(qū)別和聯(lián)系。

學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，如“我學(xué)會(huì)了如何區(qū)分有效和無(wú)效的推理”，“我認(rèn)識(shí)到邏輯謬誤可能會(huì)導(dǎo)致的錯(cuò)誤結(jié)論”，并討論如何改進(jìn)學(xué)習(xí)策略。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課堂上，學(xué)生們對(duì)邏輯推理的概念有了基本的認(rèn)識(shí)，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)于演繹推理和歸納推理的區(qū)別還是有些模糊。我想在下一節(jié)課中，增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生自己構(gòu)建推理案例，以此來(lái)加深他們的理解。

另外，在討論邏輯謬誤的部分，我覺得可能講得有點(diǎn)快，學(xué)生們可能沒有完全吸收。我計(jì)劃制作一些邏輯謬誤的卡片，讓學(xué)生在小組中識(shí)別和糾正，這樣既能增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力，也能讓課堂更加生動(dòng)有趣。

還有，辯論活動(dòng)中，一些同學(xué)表現(xiàn)得比較緊張，可能是因?yàn)椴惶?xí)慣在公眾面前表達(dá)。我打算在課后提供一些辯論技巧的資料，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸鄥⑴c討論，以提高自信心和表達(dá)能力。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集一些展示健康生活方式的圖片，如均衡飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生對(duì)健康生活方式的興趣。

-視頻素材：選擇一些關(guān)于健康生活方式的宣傳視頻，如健康飲食的制作過(guò)程、運(yùn)動(dòng)的正確方式等，輔助教學(xué)，直觀地展示健康生活方式的具體實(shí)踐。

-音頻素材：準(zhǔn)備一些輕松愉快的背景音樂，用于營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)也有助于學(xué)生在課后放松身心。

閱讀材料：

-健康生活方式相關(guān)的英文文章：選取一些適合學(xué)生閱讀水平的英文文章，內(nèi)容涵蓋健康飲食、運(yùn)動(dòng)鍛煉、心理平衡等方面，讓學(xué)生在閱讀中了解健康生活方式的重要性。

-健康生活方式相關(guān)書籍：推薦一些與健康生活方式相關(guān)的書籍，如《健康之道》、《飲食與健康》等，供學(xué)生在課后閱讀，深化對(duì)健康生活方式的認(rèn)識(shí)。

實(shí)踐工具：

-個(gè)人健康生活計(jì)劃表：設(shè)計(jì)一份個(gè)人健康生活計(jì)劃表，包括飲食計(jì)劃、運(yùn)動(dòng)計(jì)劃、作息時(shí)間表等，讓學(xué)生根據(jù)自身情況填寫，幫助其規(guī)劃健康生活方式。

-健康記錄本：提供一份健康記錄本，讓學(xué)生記錄每天的飲食、運(yùn)動(dòng)、睡眠等情況，以便于自我監(jiān)督和調(diào)整。

教學(xué)資源具體內(nèi)容如下：

1.圖片素材

-飲食：展示均衡飲食的圖片，如包含蔬菜、水果、粗糧、肉類等的餐盤。

-運(yùn)動(dòng)：展示各種運(yùn)動(dòng)的圖片，如跑步、游泳、瑜伽等，以及正確的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)。

-睡眠：展示良好睡眠環(huán)境的圖片，如舒適的床鋪、柔和的燈光等。

2.視頻素材

-健康飲食制作過(guò)程：展示如何制作營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐、午餐和晚餐。

-運(yùn)動(dòng)鍛煉：展示不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的正確鍛煉方法，如俯臥撐、仰臥起坐等。

3.音頻素材

-背景音樂：選擇一些輕松愉快的音樂，如古典音樂、輕音樂等。

-健康提示：錄制一些關(guān)于健康生活方式的簡(jiǎn)短提示，如“每天喝足夠的水”、“保持良好的作息時(shí)間”等。

4.閱讀材料

-英文文章：選取適合學(xué)生閱讀水平的文章，如“如何保持健康的生