1 100以內(nèi)的加法和減法（三） 第二課時（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版

1100以內(nèi)的加法和減法（三）第二課時（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版一、課程基本信息

1.課程名稱：100以內(nèi)的加法和減法（三）第二課時

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年二年級上冊

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)蘇教版數(shù)學(xué)教材中“100以內(nèi)的加法和減法（三）”的內(nèi)容，主要包括兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法，以及兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。本課時將重點練習(xí)進位加法的計算方法和技巧，鞏固對加法算理的理解。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)運算能力，通過實踐操作，學(xué)生能夠理解并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法規(guī)則，提高計算準(zhǔn)確性。同時，通過解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，以及在運算過程中形成自我檢查和自我糾正的習(xí)慣，增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心和興趣。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握100以內(nèi)的進位加法，包括兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法運算。通過具體的例題和練習(xí)題，讓學(xué)生理解進位加法的概念、運算步驟和注意事項。

2.重點難點：

重點：理解進位加法的概念，掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法運算規(guī)則，能夠正確進行計算。

難點：

-計算過程中正確處理進位，特別是在連續(xù)進位的情況下；

-能夠在運算中靈活運用加法交換律，提高計算效率；

-在解決實際問題時，能夠?qū)栴}抽象為數(shù)學(xué)模型，并運用進位加法進行求解。

本節(jié)課將通過以下步驟進行教學(xué)：

-首先，通過生活實例引入進位加法的概念；

-其次，通過示例演示和講解，讓學(xué)生觀察和理解進位加法的運算過程；

-再次，通過練習(xí)題讓學(xué)生自主嘗試，鞏固進位加法的運算技巧；

-最后，通過小組討論和課堂小結(jié)，檢查學(xué)生對進位加法的掌握情況，并對存在的疑問進行解答。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過清晰的講解，介紹進位加法的基本概念和運算步驟。

2.演示法：利用實物或數(shù)字模型直觀展示進位加法的計算過程。

3.練習(xí)法：安排適量的課堂練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示進位加法的步驟和例題，增強視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，提供互動練習(xí)，幫助學(xué)生自我檢測。

3.實物操作：通過實物如小棒、計數(shù)器等輔助教學(xué)，讓學(xué)生動手操作，加深理解。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一些日常生活中的加法實例，如購物找零、物品計數(shù)等，引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的100以內(nèi)的加法。接著提出問題：“如果在加法中，兩個數(shù)相加的結(jié)果超過了10，我們應(yīng)該怎么辦？”激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲望，自然引入本節(jié)課的主題——進位加法。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：首先，教師利用PPT展示兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法示例，如47+38，引導(dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)進位的現(xiàn)象。然后，教師通過實物模型（如小棒、計數(shù)器）演示進位加法的計算過程，讓學(xué)生直觀地理解進位的概念和必要性。

隨后，教師會展示一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，以鞏固新學(xué)的知識。在練習(xí)過程中，教師會鼓勵學(xué)生使用不同的方法解決問題，如交換加數(shù)的位置，以培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計一些實際情境題目，如購物計算總價、分水果等，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。學(xué)生需要在小組內(nèi)討論并解決這些問題，然后將答案和解題過程向全班展示。教師會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予反饋，指導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫剡\用進位加法解決實際問題。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強調(diào)進位加法的關(guān)鍵點和注意事項。同時，教師會提出一些思考題，如：“進位加法在哪些情況下會發(fā)生？如何避免計算錯誤？”以此激發(fā)學(xué)生的思考，提升他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

最后，教師會布置一些家庭作業(yè)，要求學(xué)生在家里完成一些進位加法的練習(xí)題，以進一步鞏固所學(xué)知識。同時，教師會提醒學(xué)生，在完成作業(yè)時要注意檢查和糾正自己的錯誤，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：本節(jié)課在引導(dǎo)學(xué)生理解進位加法概念方面做得較好，但在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于連續(xù)進位的處理仍顯得不夠熟練。另外，課堂互動雖然積極，但部分學(xué)生對于數(shù)學(xué)問題的表達不夠清晰，影響了課堂效率。

2.教學(xué)改進：針對連續(xù)進位的難點，可以增加一些針對性的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進行鞏固。同時，在課堂互動中，教師應(yīng)更多地鼓勵學(xué)生清晰、準(zhǔn)確地表達自己的思考過程，以提高課堂交流的質(zhì)量。此外，可以引入更多的實際情境，讓學(xué)生在解決具體問題的過程中深化對進位加法的理解。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：準(zhǔn)備一系列與100以內(nèi)加法和減法相關(guān)的圖片，例如購物小票、數(shù)字卡片等，用于導(dǎo)入新課和激發(fā)學(xué)生興趣。

-視頻素材：制作或選用教學(xué)視頻，展示兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法過程，以及退位減法的實際應(yīng)用場景。

-音頻素材：錄制加法和減法口訣的音頻，幫助學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。

閱讀材料：

-數(shù)學(xué)習(xí)題集：提供額外的練習(xí)題集，包括進位加法和退位減法的題目，供學(xué)生在課后自學(xué)和鞏固。

-數(shù)學(xué)故事書：選擇一些簡單的數(shù)學(xué)故事書，通過故事的形式讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)加法和減法。

實踐工具：

-計算卡片：制作兩位數(shù)的計算卡片，學(xué)生可以用來練習(xí)加法和減法。

-練習(xí)題冊：準(zhǔn)備專門的練習(xí)題冊，包含不同難度的進位加法和退位減法題目，供學(xué)生在課堂上或課后練習(xí)。

-互動軟件：利用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，提供在線練習(xí)和即時反饋，幫助學(xué)生提高計算速度和準(zhǔn)確性。

教學(xué)輔助工具：

-計數(shù)器：使用計數(shù)器幫助學(xué)生直觀理解進位和退位的概念。

-小棒或計數(shù)棒：通過小棒或計數(shù)棒進行直觀的加法和減法操作，幫助學(xué)生形成直觀的計算表象。

-黑板和粉筆：在黑板上板書例題和練習(xí)題，方便教師講解和學(xué)生跟隨。

教學(xué)參考資料：

-教師指導(dǎo)手冊：提供詳細(xì)的教師指導(dǎo)手冊，包含課程目標(biāo)、教學(xué)策略、課堂活動建議等，幫助教師更好地進行教學(xué)設(shè)計。

-學(xué)生作業(yè)反饋表：設(shè)計學(xué)生作業(yè)反饋表，用于記錄學(xué)生的作業(yè)完成情況和錯誤類型，以便教師進行針對性的輔導(dǎo)。

在線資源：

-教育平臺：利用在線教育平臺，提供額外的學(xué)習(xí)資源和互動討論區(qū)，讓學(xué)生可以在家繼續(xù)學(xué)習(xí)和討論。

-數(shù)學(xué)博客或論壇：引導(dǎo)學(xué)生訪問數(shù)學(xué)博客或論壇，閱讀和學(xué)習(xí)其他學(xué)生的解題方法和心得體會。

這些教學(xué)資源和工具的選擇和使用，旨在通過多樣化的學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握100以內(nèi)的加法和減法，特別是進位加法和退位減法。通過結(jié)合多媒體資源、閱讀材料和實踐活動，學(xué)生可以在不同的情境中運用數(shù)學(xué)知識，從而提高他們的計算能力和數(shù)學(xué)思維。八、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的加法和減法，特別是兩位數(shù)的進位加法。通過課堂上的講解和練習(xí)，大家已經(jīng)能夠理解進位的概念，并且能夠熟練地完成相關(guān)的計算了。希望大家能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，尤其是那些覺得有點難的同學(xué)，不要氣餒，多練習(xí)幾次，我相信你們一定能夠掌握的。記住，數(shù)學(xué)是一門需要不斷練習(xí)和思考的學(xué)科，只有通過不斷的練習(xí)，我們才能變得更加熟練，更加自信。下節(jié)課，我們會繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)知識，期待大家在新的課堂上能夠有更好的表現(xiàn)。加油，孩子們！九、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學(xué)生們在課堂上的參與度較高，大家積極發(fā)言，討論熱烈，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：從學(xué)生的回答和練習(xí)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)較好地掌握了兩位數(shù)的進位加法，但仍有少數(shù)學(xué)生在連續(xù)進位時出現(xiàn)錯誤。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生們的作業(yè)質(zhì)量整體良好，能夠按照要求完成練習(xí)，表現(xiàn)出一定的邏輯思維能力和表達能力。

測試成績：通過單元測試可以看出，大多數(shù)