4買東西的學(xué)問（教學(xué)實錄）-統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊

4買東西的學(xué)問（教學(xué)實錄）-統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊《4買東西的學(xué)問》

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞教材第四章《生活中的法律》中的《4買東西的學(xué)問》展開，內(nèi)容涉及購物時的權(quán)益保障、商品質(zhì)量辨別、價格比較等方面，旨在培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，提高他們在購物過程中的自我保護能力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基礎(chǔ)的道德與法治知識，對生活中的一些法律概念有初步的了解，但在實際購物過程中，對于如何維護自身合法權(quán)益、辨別商品質(zhì)量等方面缺乏足夠的經(jīng)驗和認識。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞買東西的學(xué)問這一主題，結(jié)合教材內(nèi)容，進行以下規(guī)劃：

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的法律知識，如消費者權(quán)益保護法、合同法等相關(guān)內(nèi)容；

-通過案例分析，讓學(xué)生了解購物過程中可能遇到的問題，如商品質(zhì)量問題、價格欺詐等；

-設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組討論如何避免購物陷阱，提高購物時的權(quán)益保障意識；

-安排實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生模擬購物場景，學(xué)會運用所學(xué)知識解決問題；

-總結(jié)課堂內(nèi)容，強調(diào)在生活中運用法律知識維護自身合法權(quán)益的重要性。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

-**消費者權(quán)益保護**：讓學(xué)生了解消費者享有的基本權(quán)利，如知情權(quán)、選擇權(quán)、公平交易權(quán)等。例如，通過講解《消費者權(quán)益保護法》中的相關(guān)條款，使學(xué)生認識到在購物過程中，商家不得以欺詐手段侵害消費者權(quán)益。

-**商品質(zhì)量識別**：教授學(xué)生如何通過外觀、標(biāo)簽、生產(chǎn)日期等信息判斷商品質(zhì)量，如識別過期食品、假冒偽劣商品等。例如，通過展示真假商品的對比，讓學(xué)生學(xué)會查看商品的生產(chǎn)批號、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

-**價格比較**：培養(yǎng)學(xué)生比較商品價格的能力，了解不同購物渠道的價格差異，如實體店與網(wǎng)店的比較。例如，通過設(shè)計一個價格比較的互動游戲，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會如何貨比三家。

2.教學(xué)難點

難點

本節(jié)課的難點主要涉及以下方面：

-**法律術(shù)語理解**：對于四年級的學(xué)生來說，理解法律術(shù)語如“合同”、“違約”、“欺詐”等可能較為困難。例如，通過生活中的具體案例，將抽象的法律術(shù)語具體化，幫助學(xué)生理解其含義。

-**實際應(yīng)用能力**：如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際購物場景，如遇到質(zhì)量問題時的維權(quán)途徑，是學(xué)生的一大難點。例如，通過模擬購物場景，讓學(xué)生扮演消費者和商家角色，實際操作解決購物中遇到的問題，從而提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

-**消費者權(quán)益保護意識**：培養(yǎng)學(xué)生主動維護自身權(quán)益的意識，特別是在遇到不公平待遇時能夠主動尋求法律幫助。例如，通過講解實際案例，讓學(xué)生認識到維護自身權(quán)益的重要性，并學(xué)會如何尋求法律援助。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-**案例教學(xué)法**：通過真實或模擬的購物案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，提高他們在實際情境中運用法律知識解決問題的能力。

-**小組討論法**：將學(xué)生分成小組，針對購物過程中可能遇到的問題進行討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和批判性思維。

-**情景模擬法**：設(shè)計模擬購物場景，讓學(xué)生扮演不同角色，親身體驗購物過程中的法律問題，增強學(xué)習(xí)的實踐性和趣味性。

2.教學(xué)手段

-**多媒體教學(xué)**：使用PPT展示購物案例、商品信息等，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生的感官體驗。

-**網(wǎng)絡(luò)資源**：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線法律咨詢、購物平臺等，讓學(xué)生了解最新的消費者權(quán)益保護信息和購物知識。

-**教學(xué)軟件**：使用教學(xué)軟件進行互動測試，及時檢驗學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況，提高教學(xué)反饋效率。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示購物場景的圖片或視頻，如超市、市場等，引導(dǎo)學(xué)生思考購物過程中的法律問題。

-提問：你們在購物時遇到過哪些問題？如何解決這些問題？引出本節(jié)課的主題《4買東西的學(xué)問》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-**閱讀理解**：分發(fā)教材中的案例材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章大意，提取關(guān)鍵信息，如消費者的權(quán)利、商品質(zhì)量識別方法等。

-**案例分析**：講解教材中的案例，分析消費者在購物過程中可能遇到的問題，如虛假廣告、價格欺詐等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何應(yīng)對這些問題。

-**法律知識講解**：結(jié)合案例，講解相關(guān)的法律知識，如《消費者權(quán)益保護法》中的相關(guān)規(guī)定，強調(diào)消費者權(quán)益保護的重要性。

3.互動討論（15分鐘）

-**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論購物時如何維護自身權(quán)益，如遇到質(zhì)量問題如何投訴，如何辨別商品真?zhèn)蔚取?/p>

-**角色扮演**：選取部分學(xué)生扮演消費者和商家角色，模擬購物場景，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會維護自身權(quán)益，解決購物過程中可能遇到的問題。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-**模擬購物**：設(shè)計一個模擬購物環(huán)節(jié)，讓學(xué)生運用所學(xué)知識，如比較價格、識別商品質(zhì)量等，進行實際操作。

-**制定購物計劃**：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，制定一個購物計劃，包括購物預(yù)算、商品選擇標(biāo)準等，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-**總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容**：強調(diào)消費者權(quán)益保護的重要性，總結(jié)購物過程中應(yīng)注意的問題和法律知識。

-**學(xué)生分享**：鼓勵學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，討論在購物中如何運用所學(xué)知識保護自身合法權(quán)益。

-**布置作業(yè)**：布置相關(guān)的課后作業(yè)，如讓學(xué)生收集相關(guān)的法律條文，加深對消費者權(quán)益保護法的理解。

6.課堂延伸（5分鐘）

-**法律知識拓展**：介紹一些與消費者權(quán)益保護相關(guān)的法律資源，如消費者協(xié)會、法律援助機構(gòu)等，讓學(xué)生了解在遇到問題時可以尋求的幫助。

-**家庭作業(yè)**：要求學(xué)生與家長一起討論家庭購物中的法律問題，增進家長對消費者權(quán)益保護的認識，促進家校合作。

7.教學(xué)反思（5分鐘）

-教師自我反思本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生掌握情況，為下節(jié)課的教學(xué)做好準備。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對本節(jié)課教學(xué)的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求，不斷優(yōu)化教學(xué)方法。六、教學(xué)反思

這節(jié)課《4買東西的學(xué)問》讓我看到了學(xué)生們對法律知識的好奇心和參與熱情。通過案例分析，他們能夠積極參與討論，但在實際應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對如何運用法律知識保護自身權(quán)益還不夠熟練。下一步，我計劃增加更多的互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中加深理解。此外，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對法律術(shù)語的理解還有困難，我會在下一節(jié)課中加強對這些術(shù)語的講解，確保每個學(xué)生都能跟上課程的進度。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容

在本節(jié)課《4買東西的學(xué)問》結(jié)束后，我給學(xué)生們布置了以下作業(yè)：

-**個人購物計劃**：要求學(xué)生根據(jù)課堂上學(xué)到的知識，制定一個個人購物計劃。計劃中應(yīng)包括購物預(yù)算、商品選擇標(biāo)準、價格比較方法以及如何避免購物陷阱等內(nèi)容。

-**一周購物記錄**：學(xué)生需記錄一周內(nèi)的購物情況，包括購物時間、地點、所購商品、價格以及是否遇到任何問題，如何解決等。

-**購物體驗分享**：撰寫一篇短文，分享一周購物過程中的體驗，包括在購物過程中運用所學(xué)法律知識維護權(quán)益的經(jīng)歷，以及對購物過程中遇到的問題的思考。

2.反饋方式

-**作業(yè)批改**：我會在規(guī)定時間內(nèi)批改學(xué)生的作業(yè)，針對每個學(xué)生的計劃、記錄和短文，給出具體的反饋意見。我會重點關(guān)注學(xué)生是否能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際購物中，以及他們解決問題的能力。

-**課堂分享**：在下一節(jié)課開始時，我會邀請幾位學(xué)生分享他們的購物計劃和體驗。這不僅能夠讓學(xué)生們互相