3 我們班 他們班 教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

3我們班他們班教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課《我們班他們班》是2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材中的一課。課程背景旨在引導(dǎo)學(xué)生在班級(jí)交往中學(xué)會(huì)尊重、理解和合作，培養(yǎng)良好的集體意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解班級(jí)間的互動(dòng)關(guān)系，認(rèn)識(shí)到不同班級(jí)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)在班級(jí)間建立和諧、友好的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)定位為：

1.讓學(xué)生理解班級(jí)間的差異，尊重并接納其他班級(jí)的同學(xué)。

2.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)，積極為班級(jí)爭(zhēng)光的意識(shí)。

3.提高學(xué)生與人溝通、合作的能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課《我們班他們班》的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，通過(guò)認(rèn)識(shí)和理解不同班級(jí)的特點(diǎn)，提升在集體中的交往與合作能力。

2.發(fā)展學(xué)生的道德理解力，使其能夠認(rèn)識(shí)到尊重和理解他人的重要性，形成積極的集體主義價(jià)值觀。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知和自我調(diào)節(jié)能力，使其能夠在班級(jí)互動(dòng)中有效管理自己的情緒和行為，為維護(hù)良好的班級(jí)關(guān)系作出貢獻(xiàn)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和跨班級(jí)交往能力。具體教學(xué)重點(diǎn)包括：

-讓學(xué)生理解班級(jí)間合作的重要性，例如通過(guò)討論如何組織班級(jí)間的聯(lián)合活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)合作的意義和好處。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和理解不同班級(jí)的文化和特點(diǎn)，例如通過(guò)介紹不同班級(jí)的優(yōu)良傳統(tǒng)和特色活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)班級(jí)的獨(dú)特性。

-培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)的積極性，例如通過(guò)設(shè)計(jì)班級(jí)間的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生真正理解和實(shí)踐班級(jí)間的相互尊重和合作。具體難點(diǎn)包括：

-讓學(xué)生理解并克服對(duì)其他班級(jí)的偏見(jiàn)，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到偏見(jiàn)的存在并主動(dòng)調(diào)整自己的觀念。例如，通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在班級(jí)互動(dòng)中可能出現(xiàn)的偏見(jiàn)情景，引導(dǎo)學(xué)生反思并修正自己的行為。

-培養(yǎng)學(xué)生在班級(jí)互動(dòng)中的溝通技巧，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和方式。例如，通過(guò)設(shè)置班級(jí)間的小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際交流中學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，并達(dá)成共識(shí)。

-讓學(xué)生學(xué)會(huì)在班級(jí)互動(dòng)中處理沖突，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生掌握解決沖突的有效策略。例如，通過(guò)案例分析，讓學(xué)生討論并總結(jié)解決班級(jí)間矛盾的方法，如妥協(xié)、調(diào)解和共同決策等。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用班級(jí)互動(dòng)的短視頻、展現(xiàn)不同班級(jí)文化的圖片集、以及班級(jí)合作的音頻故事，用以導(dǎo)入課程并輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和興趣。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備關(guān)于班級(jí)合作與尊重他人的短文，讓學(xué)生通過(guò)閱讀理解班級(jí)間和諧相處的意義，內(nèi)化課程主題。

3.在線工具：利用在線班級(jí)管理平臺(tái)，記錄學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)的表現(xiàn)，以及使用互動(dòng)討論軟件，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示不同班級(jí)互動(dòng)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考班級(jí)間友好互動(dòng)的意義。

-提問(wèn)：你在圖片或視頻中都看到了什么？你覺(jué)得班級(jí)間的友好互動(dòng)有哪些好處？

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)關(guān)于班級(jí)合作與尊重他人的短文，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章大意，提取關(guān)鍵信息，如班級(jí)間如何相互尊重，合作的意義等。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：播放班級(jí)間互動(dòng)的聽(tīng)力材料，要求學(xué)生跟讀并回答問(wèn)題，檢查理解情況，如從聽(tīng)力材料中找出班級(jí)合作的具體例子。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合短文，講解重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如“尊重”、“合作”、“團(tuán)結(jié)”等，并進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在班級(jí)互動(dòng)中表現(xiàn)出尊重和合作，例如分享自己班級(jí)的成功案例或提出改進(jìn)建議。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同角色（如班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者、普通學(xué)生、調(diào)解員等），進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬班級(jí)間可能出現(xiàn)的沖突情景，并討論解決沖突的策略。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)班級(jí)互動(dòng)活動(dòng)：要求學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)互動(dòng)活動(dòng)，旨在增進(jìn)班級(jí)間的了解和合作，如班級(jí)間的知識(shí)競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

-分享與展示：每個(gè)小組分享他們的活動(dòng)設(shè)計(jì)，其他小組成員提供反饋和建議。

5.案例分析（15分鐘）

-展示真實(shí)的班級(jí)間互動(dòng)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中成功和失敗的地方，討論如何改進(jìn)。

-學(xué)生分組討論，提出解決方案，并全班分享。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級(jí)間相互尊重和合作的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出在日常生活中實(shí)踐班級(jí)互動(dòng)的策略和建議。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于如何在班級(jí)中實(shí)踐尊重和合作的短文，或者繪制一幅展現(xiàn)班級(jí)間友好互動(dòng)的漫畫(huà)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，教師通過(guò)引導(dǎo)和提問(wèn)，幫助學(xué)生理解和掌握課程內(nèi)容，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，如集體意識(shí)、溝通能力和解決沖突的能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過(guò)班級(jí)互動(dòng)的實(shí)例，讓學(xué)生體會(huì)到了尊重與合作的重要性。看到學(xué)生們?cè)诮巧缪莺托〗M討論中積極投入，我感到非常欣慰。但也有幾點(diǎn)需要改進(jìn)的地方，比如在小組討論時(shí)，有些學(xué)生參與度不高，我應(yīng)該在分組時(shí)更加注意成員的搭配，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。另外，學(xué)生在設(shè)計(jì)班級(jí)互動(dòng)活動(dòng)時(shí)，創(chuàng)意方面還有提升空間，我計(jì)劃在下節(jié)課加入更多啟發(fā)創(chuàng)意的環(huán)節(jié)，比如頭腦風(fēng)暴，來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力?？偟膩?lái)說(shuō)，通過(guò)這節(jié)課，我認(rèn)識(shí)到在培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和交往能力上，還需要更多實(shí)踐和反饋，我會(huì)繼續(xù)努力，讓每個(gè)學(xué)生都能在班級(jí)中找到自己的位置，共同營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍。七、結(jié)語(yǔ)

今天我們一起探討了如何在班級(jí)之間建立尊重和合作的關(guān)系，大家的表現(xiàn)讓我感到十分高興。通過(guò)活動(dòng)，你們不僅理解了尊重他人的重要性，還學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同解決問(wèn)題。我希望大家能夠在日常生活中，將我們?cè)谡n堂上學(xué)到的這些理念和實(shí)踐運(yùn)用出來(lái)，讓我們的班級(jí)變得更加和諧，每個(gè)人都能夠在這里快樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。記住，每個(gè)人都是班級(jí)大家庭中不可或缺的一部分，我們共同努力，班級(jí)就會(huì)更加美好。接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)陪伴大家，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-《班級(jí)合作的故事》：一本收錄了多個(gè)班級(jí)合作成功案例的書(shū)籍，讓學(xué)生了解不同班級(jí)如何通過(guò)合作解決問(wèn)題。

-《尊重與理解的心理學(xué)》：一本心理學(xué)書(shū)籍，深入探討尊重和理解他人的心理學(xué)基礎(chǔ)，幫助學(xué)生從心理層面理解班級(jí)間友好互動(dòng)的重要性。

-《班級(jí)管理策略》：一本介紹班級(jí)管理和互動(dòng)策略的書(shū)籍，提供了多種實(shí)用的班級(jí)管理方法和技巧。

-《班級(jí)合作游戲》：一系列設(shè)計(jì)用于增強(qiáng)班級(jí)合作和溝通能力的游戲，通過(guò)實(shí)踐操作讓學(xué)生體驗(yàn)合作的樂(lè)趣和重要性。

2.拓展建議

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀《班級(jí)合作的故事》和《尊重與理解的心理學(xué)》，通過(guò)閱讀深化對(duì)班級(jí)合作和尊重他人的認(rèn)識(shí)。

-觀看教育電影：推薦學(xué)生觀看一些以班級(jí)合作為主題的教育電影，如《放牛班的春天》、《奇跡男孩》等，讓學(xué)生從故事中學(xué)習(xí)合作與尊重的價(jià)值觀。

-開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)：建議學(xué)生組織和參與班級(jí)間的各種活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化節(jié)、知識(shí)競(jìng)賽等，通過(guò)實(shí)際參與體驗(yàn)班級(jí)合作的力量。

-實(shí)踐尊重他人的行為：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐尊重他人的行為，如主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)等，培養(yǎng)良好的交往習(xí)慣。

-編寫(xiě)班級(jí)故事：鼓勵(lì)學(xué)生以自己的班級(jí)為背景，編寫(xiě)關(guān)于班級(jí)合作和尊重他人的小故事，通過(guò)創(chuàng)作反思和鞏固所學(xué)知識(shí)。

-參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)共建活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與他人合作，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，與孩子一起討論班級(jí)合作和尊重他人的話題，共同促進(jìn)孩子的人際交往能力的發(fā)展。

-定期組織討論會(huì)：定期組織班級(jí)討論會(huì)，讓學(xué)生分享自己在班級(jí)合作中的經(jīng)驗(yàn)和感悟，通過(guò)討論互相學(xué)習(xí)和提高。

-利用藝術(shù)表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)班級(jí)合作和尊重他人的理解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容

親愛(ài)的同學(xué)們，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何在班級(jí)間建立尊重和合作的關(guān)系，為了讓大家能夠在生活中實(shí)踐這些理念，我為大家布置以下作業(yè)：

-制定個(gè)人班級(jí)互動(dòng)計(jì)劃：根據(jù)我們?cè)谡n堂上學(xué)到的知識(shí)，每個(gè)人都需要制定一個(gè)個(gè)人班級(jí)互動(dòng)計(jì)劃。計(jì)劃中應(yīng)包括你打算如何在與其他班級(jí)的同學(xué)互動(dòng)中表現(xiàn)出尊重和合作，以及你希望達(dá)到的目標(biāo)。

-記錄互動(dòng)情況：在接下來(lái)的一周里，記錄下你與其他班級(jí)同學(xué)互動(dòng)的情況，包括你在互動(dòng)中的表現(xiàn)、遇到的挑戰(zhàn)以及你的感受。

-撰寫(xiě)反思短文：在記錄的基礎(chǔ)上，寫(xiě)一篇短文，反思這一周的互動(dòng)經(jīng)歷，包括你在哪些方面做得好，哪些方面需要改進(jìn)，以及你從中學(xué)到了什么。

2.反饋方式

-教師批改：我會(huì)認(rèn)真批改每一份作業(yè)，給出具體的反饋意見(jiàn)，幫助你們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-課堂分享：在下一節(jié)課上，我會(huì)邀請(qǐng)一些同學(xué)分享他們的作業(yè)，讓我們大家能夠互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。分享的內(nèi)容可以包括你的班級(jí)互動(dòng)計(jì)劃、互動(dòng)過(guò)程中的亮點(diǎn)和困難，以及你的反思和感悟。

-鼓勵(lì)互相學(xué)習(xí)：在課堂分享