2023八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 堅(jiān)持憲法至上 第二課 保障憲法實(shí)施 第2框 加強(qiáng)憲法監(jiān)督教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2023八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元堅(jiān)持憲法至上第二課保障憲法實(shí)施第2框加強(qiáng)憲法監(jiān)督教學(xué)實(shí)錄新人教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《道德與法治》下冊(cè)第一單元堅(jiān)持憲法至上第二課保障憲法實(shí)施第2框加強(qiáng)憲法監(jiān)督

授課年級(jí)：八年級(jí)

教材版本：新人教版

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解我國(guó)憲法監(jiān)督的重要性和具體措施，培養(yǎng)他們的法治意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到維護(hù)憲法權(quán)威、加強(qiáng)憲法監(jiān)督對(duì)于國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要性。通過(guò)案例分析、討論交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，提高他們的法律素養(yǎng)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的憲法知識(shí)，對(duì)憲法有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)憲法監(jiān)督的概念、作用以及具體實(shí)施方法較為陌生，缺乏實(shí)際操作和深入理解的能力。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合教材內(nèi)容，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)：

a.憲法監(jiān)督的概念和重要性：通過(guò)講解憲法監(jiān)督的定義、意義，使學(xué)生明確憲法監(jiān)督在國(guó)家法治體系中的地位。

b.憲法監(jiān)督的機(jī)構(gòu)和機(jī)制：介紹我國(guó)憲法監(jiān)督的機(jī)構(gòu)設(shè)置、運(yùn)行機(jī)制以及具體職能，幫助學(xué)生了解憲法監(jiān)督的實(shí)踐操作。

c.憲法監(jiān)督的實(shí)際案例：分析憲法監(jiān)督在維護(hù)社會(huì)公平正義、保障公民權(quán)利等方面的具體案例，使學(xué)生感受憲法監(jiān)督的實(shí)際效果。

d.學(xué)生互動(dòng)活動(dòng)：設(shè)計(jì)課堂討論、案例分析等互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的憲法監(jiān)督意識(shí)。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)呈現(xiàn)憲法監(jiān)督的實(shí)際案例，如公民權(quán)利受到侵犯時(shí)的救濟(jì)過(guò)程，引發(fā)學(xué)生對(duì)憲法監(jiān)督的興趣和關(guān)注。

-情境模擬：設(shè)置憲法監(jiān)督的場(chǎng)景模擬，讓學(xué)生扮演監(jiān)督者、被監(jiān)督者等角色，模擬憲法監(jiān)督的實(shí)施過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，針對(duì)憲法監(jiān)督的案例進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度分析問(wèn)題，提出解決方案。

-角色扮演：讓學(xué)生分別扮演立法者、執(zhí)法者、司法者等角色，通過(guò)角色扮演來(lái)理解憲法監(jiān)督在實(shí)際工作中的應(yīng)用和挑戰(zhàn)。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后要求學(xué)生撰寫反思日志，思考憲法監(jiān)督對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序和公民權(quán)利的作用，以及自己在課堂中的學(xué)習(xí)體會(huì)。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)互評(píng)，評(píng)價(jià)彼此在討論和角色扮演中的表現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)憲法監(jiān)督的理解和批判性思維的發(fā)展。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用憲法宣傳視頻、憲法監(jiān)督相關(guān)圖片、憲法條款朗讀音頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解憲法監(jiān)督的概念和實(shí)際操作。

2.閱讀材料：提供與憲法監(jiān)督相關(guān)的法律文獻(xiàn)、案例解析等閱讀材料，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，加深對(duì)憲法監(jiān)督的理解。

3.在線工具：運(yùn)用在線法律數(shù)據(jù)庫(kù)、憲法學(xué)習(xí)平臺(tái)等資源，方便學(xué)生查找相關(guān)資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師播放一段憲法監(jiān)督的新聞視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注憲法監(jiān)督在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。視頻結(jié)束后，教師提問(wèn)：“視頻中提到了哪些憲法監(jiān)督的內(nèi)容？憲法監(jiān)督對(duì)于社會(huì)公平正義有何意義？”通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考憲法監(jiān)督的作用。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

a.教師講解憲法監(jiān)督的概念、意義和作用，介紹我國(guó)憲法監(jiān)督的機(jī)構(gòu)和機(jī)制。

b.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解憲法監(jiān)督在實(shí)際工作中的具體應(yīng)用。

c.學(xué)生分組討論，分析憲法監(jiān)督案例中的問(wèn)題，探討如何加強(qiáng)憲法監(jiān)督。

d.各小組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師給出一個(gè)憲法監(jiān)督的實(shí)際案例，要求學(xué)生分組設(shè)計(jì)一個(gè)憲法監(jiān)督海報(bào)，展示憲法監(jiān)督的流程和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，通過(guò)合作完成海報(bào)設(shè)計(jì)，以直觀、形象的方式呈現(xiàn)憲法監(jiān)督的重要性。每個(gè)小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成海報(bào)設(shè)計(jì)，并準(zhǔn)備進(jìn)行展示。

4.展示與評(píng)價(jià)（約10分鐘）

內(nèi)容：各小組展示憲法監(jiān)督海報(bào)，介紹設(shè)計(jì)理念和海報(bào)中的關(guān)鍵內(nèi)容。其他小組和教師對(duì)每個(gè)海報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見。通過(guò)展示和評(píng)價(jià)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高憲法監(jiān)督意識(shí)。

5.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)憲法監(jiān)督在維護(hù)社會(huì)公平正義、保障公民權(quán)利方面的重要作用。同時(shí)，教師提出憲法監(jiān)督在實(shí)際生活中的挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極關(guān)注憲法監(jiān)督，提高法治意識(shí)。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于憲法監(jiān)督的感悟文章，以深化對(duì)憲法監(jiān)督的理解。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課在引導(dǎo)學(xué)生理解憲法監(jiān)督的重要性方面做得還可以，但在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)憲法條款的理解不夠深入，導(dǎo)致他們?cè)谟懻摃r(shí)難以準(zhǔn)確把握案例的關(guān)鍵點(diǎn)。接下來(lái)，我計(jì)劃在課前提供更多背景資料和憲法條款的解讀，幫助學(xué)生更好地理解憲法監(jiān)督的具體內(nèi)容。

另外，學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)的表現(xiàn)也讓我意識(shí)到，他們對(duì)憲法監(jiān)督的實(shí)際操作流程還不夠熟悉。我打算在下一節(jié)課中加入更多的模擬練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)模擬憲法監(jiān)督的實(shí)際場(chǎng)景，加深對(duì)憲法監(jiān)督流程的理解。

此外，學(xué)生的自我反思和同伴評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)較為簡(jiǎn)單，未來(lái)我將引導(dǎo)學(xué)生更深入地反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，以及憲法監(jiān)督對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義，從而提高他們的法治素養(yǎng)。七、結(jié)語(yǔ)八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，為了幫助大家更好地鞏固今天課堂上學(xué)到的憲法監(jiān)督知識(shí)，我為大家布置以下作業(yè)：

1.請(qǐng)根據(jù)今天學(xué)習(xí)的憲法監(jiān)督內(nèi)容，撰寫一篇短文，主題為“憲法監(jiān)督在我身邊的體現(xiàn)”，字?jǐn)?shù)不少于300字。要求結(jié)合實(shí)際生活中的例子，說(shuō)明憲法監(jiān)督對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序和公民權(quán)益的重要性。

2.從教材中選取一個(gè)憲法監(jiān)督的案例，分析案例中監(jiān)督機(jī)構(gòu)是如何運(yùn)行的，以及監(jiān)督過(guò)程是否符合憲法規(guī)定。撰寫案例分析報(bào)告，字?jǐn)?shù)不少于500字。

3.以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)憲法監(jiān)督的宣傳海報(bào)，要求內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)新穎，能夠直觀地展現(xiàn)憲法監(jiān)督的核心要素。下節(jié)課進(jìn)行展示，并評(píng)選出最佳海報(bào)。

作業(yè)反饋：

在批改大家作業(yè)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾方面的問(wèn)題：

1.部分同學(xué)在撰寫短文時(shí)，對(duì)憲法監(jiān)督的概念理解不夠深入，導(dǎo)致文章內(nèi)容較為膚淺。建議這部分同學(xué)重新閱讀教材，加深對(duì)憲法監(jiān)督的理解。

2.在案例分析報(bào)告中，部分同學(xué)對(duì)案例的描述不夠詳細(xì)，分析不夠深入。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧珜憟?bào)告時(shí)，注意把握案例的關(guān)鍵信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

3.海報(bào)設(shè)計(jì)方面，部分小組的作品內(nèi)容單一，缺乏創(chuàng)意。建議同學(xué)們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中，充分發(fā)揮自己的想象力，將憲法監(jiān)督的核心要素巧妙地融入設(shè)計(jì)中。

針對(duì)以上問(wèn)題，我給出以下改進(jìn)建議：

1.加強(qiáng)對(duì)憲法監(jiān)督概念的理解，多閱讀相關(guān)資料，提高自己的理論素養(yǎng)。