12 家庭的記憶 第二課時 教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

12家庭的記憶第二課時教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《家庭的記憶》第二課時

授課年級：三年級

教材版本：統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊。

本節(jié)課以學(xué)生的家庭生活為背景，通過引導(dǎo)學(xué)生回顧家庭中的溫馨時刻，幫助學(xué)生認識到家庭的重要性和家庭成員之間的情感聯(lián)系。通過講解家庭故事，培養(yǎng)學(xué)生尊重長輩、關(guān)愛家人的品質(zhì)，增強家庭責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設(shè)定：

1.讓學(xué)生能夠理解并描述家庭成員間的關(guān)系和共同經(jīng)歷的重要時刻。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過傾聽和分享家庭故事來增進家庭情感聯(lián)系的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生形成對家庭傳統(tǒng)的認識和尊重，增強家庭文化的傳承意識。

4.激發(fā)學(xué)生關(guān)愛家人、維護家庭和諧的情感態(tài)度，樹立正確的家庭觀念。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《家庭的記憶》第二課時，主要圍繞家庭成員間的情感聯(lián)系和家庭故事展開。具體包括：

-家庭成員間的稱呼和關(guān)系。

-家庭中的重要事件和傳統(tǒng)。

-家庭故事中的情感體驗和價值觀。

2.重點難點：

-重點：

-引導(dǎo)學(xué)生理解和感受家庭成員間的情感聯(lián)系，認識到家庭的重要性。

-通過講述和分享家庭故事，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和傾聽能力。

-強化學(xué)生對家庭傳統(tǒng)的認識和尊重，傳承家庭文化。

-難點：

-幫助學(xué)生理解家庭故事背后的情感和價值內(nèi)涵，提煉出正確的家庭觀念。

-引導(dǎo)學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識和情感體驗運用到實際生活中，實現(xiàn)知行合一。

-在課堂互動中，確保每個學(xué)生都有機會參與到講述和分享家庭故事的過程中，使課堂氛圍活躍且有序。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備、電子白板

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：教學(xué)PPT、家庭記憶相關(guān)視頻剪輯、電子版教材

-教學(xué)手段：小組討論、故事分享、角色扮演、互動問答五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示家庭照片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶和分享家庭中的溫馨時刻。

-提問：這些照片或視頻讓你想起了什么？你覺得家庭對你的意義是什么？引出本節(jié)課的主題《家庭的記憶》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材《家庭的記憶》相關(guān)章節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，如家庭成員的關(guān)系、家庭故事等。

-故事分享：邀請幾名學(xué)生分享他們家庭中的故事，讓學(xué)生體會家庭中的情感聯(lián)系。

-觀看視頻：播放一段關(guān)于家庭記憶的短片，讓學(xué)生感受家庭的重要性，并回答相關(guān)問題。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論家庭傳統(tǒng)和習(xí)俗，以及如何在日常生活中傳承這些傳統(tǒng)。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同家庭成員，模擬家庭對話，討論如何關(guān)愛家人，維護家庭和諧。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-家庭樹繪制：要求學(xué)生繪制自己的家庭樹，標注家庭成員和關(guān)系，通過這一活動加深對家庭成員關(guān)系的理解。

-家庭故事記錄：鼓勵學(xué)生記錄一個家庭故事，并思考這個故事對他們家庭的意義。

5.情感體驗（10分鐘）

-情感分享：學(xué)生分享在繪制家庭樹和記錄家庭故事過程中的感受，以及他們對家庭的認識。

-家庭價值觀討論：引導(dǎo)學(xué)生討論家庭中的價值觀，如尊重、關(guān)愛、和諧等，并思考如何在家庭中實踐這些價值觀。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)家庭記憶的重要性和家庭價值觀的傳承。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出如何更好地理解和關(guān)愛家人的建議。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，與家人一起回顧一個家庭故事，并寫下自己的感想。

8.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點，并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極實踐家庭價值觀。

-學(xué)生整理筆記，準備下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠積極參與家庭故事的分享和討論，表現(xiàn)出對家庭記憶的重視。但在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出緊張和放不開，未能完全投入到角色中，影響了互動討論的效果。

2.教學(xué)改進：為了提高學(xué)生的參與度和互動效果，可以在課前為學(xué)生提供更多關(guān)于角色扮演的指導(dǎo)，如設(shè)置具體的情境和角色背景，讓學(xué)生有更多的準備時間。同時，增加一些小組合作的活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)先進行角色扮演練習(xí)，增強自信心，再在全班面前展示。此外，可以鼓勵學(xué)生在課后與家人一起進行類似的互動，以增強家庭情感聯(lián)系。七、評價與反饋機制

1.過程評價：通過觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演中的表現(xiàn)，教師將給予即時反饋，鼓勵積極參與和表達的學(xué)生，同時引導(dǎo)那些較為內(nèi)向的學(xué)生更加主動地參與到課堂活動中。

2.成果評價：教師將檢查學(xué)生繪制的家庭樹和記錄的家庭故事，以及他們制定的個人行動計劃。對學(xué)生的成果給予肯定，并鼓勵學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，分享彼此的經(jīng)驗和感悟。

3.自我反思：在課程的最后，教師將引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思，思考在學(xué)習(xí)過程中對家庭記憶的理解和感悟，以及如何將這種理解和感悟轉(zhuǎn)化為實際行動，將家庭的傳統(tǒng)和情感融入自己的日常生活。通過反思，學(xué)生能夠更好地認識到家庭在自己生活中的重要性。八

八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻剪輯：選取家庭記憶相關(guān)的短視頻，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和共鳴。

-圖片素材：收集家庭照片、家庭樹模板等圖片，輔助學(xué)生理解和繪制家庭樹。

-音頻材料：播放家庭故事錄音或背景音樂，增強課堂氛圍，提升學(xué)生的情感體驗。

2.閱讀材料：

-教材章節(jié)：《家庭的記憶》相關(guān)章節(jié)，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，課上討論。

-擴展閱讀：精選與家庭記憶相關(guān)的短文或故事，涵蓋家庭成員關(guān)系、家庭傳統(tǒng)、家庭情感等核心要素，供學(xué)生在課堂上分享和討論。

3.教學(xué)工具：

-電子白板：用于展示教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生作業(yè)和家庭樹模板，方便教師和學(xué)生互動。

-電子詞典：提供在線詞匯查詢功能，幫助學(xué)生理解教材中的重點詞匯和短語。

-聽力練習(xí)軟件：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺提供的聽力練習(xí)資源，提高學(xué)生的聽力理解能力。

4.互動平臺：

-校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：用于布置作業(yè)、上傳教學(xué)資源、學(xué)生提交作業(yè)和教師批改作業(yè)。

-班級微信群：建立班級微信群，方便教師與家長溝通，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

5.實踐資源：

-家庭作業(yè)：設(shè)計相關(guān)家庭作業(yè)，如繪制家庭樹、記錄家庭故事，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

-社會實踐：鼓勵學(xué)生參與家庭相關(guān)的社會實踐活動，如家庭訪談、家庭志愿服務(wù)等，加深對家庭記憶的理解。

6.教師支持：

-教師培訓(xùn)：定期組織教師參加家庭