2023-2024學(xué)年北京版（2013）小學(xué)信息技術(shù)第一冊 第三單元第17課 繪制簡單圖形（教學(xué)實(shí)錄）

2023-2024學(xué)年北京版（2013）小學(xué)信息技術(shù)第一冊第三單元第17課繪制簡單圖形（教學(xué)實(shí)錄）一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)使用信息技術(shù)工具繪制簡單的圖形，包括正方形、長方形、三角形等基本圖形，并掌握圖形的填充顏色方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課基于北京版（2013）小學(xué)信息技術(shù)第一冊第三單元的內(nèi)容，學(xué)生在之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)基本操作、鼠標(biāo)使用以及簡單畫圖工具的使用，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些基本技能，通過繪制簡單圖形來鞏固所學(xué)知識，并拓展對圖形編輯軟件的認(rèn)識。教材中涉及的相關(guān)內(nèi)容有：認(rèn)識畫圖工具、選擇畫圖工具、繪制圖形、填充顏色等。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握使用信息技術(shù)工具繪制簡單圖形的基本操作，包括選擇畫圖工具、調(diào)整圖形大小和位置、填充顏色等。

2.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)意思維能力，通過實(shí)際操作練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作技能和圖形設(shè)計(jì)能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的繪圖技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵(lì)他們利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是繪制簡單圖形，主要包括以下內(nèi)容：

-認(rèn)識和使用畫圖軟件的基本工具。

-學(xué)習(xí)繪制正方形、長方形、三角形等簡單圖形。

-掌握圖形的填充顏色方法。

-學(xué)習(xí)保存和打開作品的方法。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握畫圖工具的基本操作，如選擇工具、調(diào)整圖形大小和位置、填充顏色等。

-難點(diǎn)：靈活運(yùn)用所學(xué)技能，繪制出具有一定創(chuàng)意和美感的圖形作品。具體包括：

-如何準(zhǔn)確選擇和運(yùn)用畫圖工具。

-掌握圖形繪制過程中的細(xì)節(jié)處理，如線條的流暢性和圖形的對稱性。

-理解和運(yùn)用顏色搭配，使作品更加美觀。

-學(xué)會(huì)保存和打開作品，以便于后續(xù)修改和完善。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授與實(shí)操相結(jié)合的教學(xué)方法，以講解畫圖軟件的使用為基礎(chǔ)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

2.設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在討論中共同完成圖形創(chuàng)作，促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如動(dòng)畫演示和優(yōu)秀學(xué)生作品展示，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和視覺效果。

4.安排課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)技能，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過展示一些簡單的圖形，如一個(gè)正方形和一個(gè)三角形，詢問學(xué)生它們的特點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生對圖形繪制的興趣。

目的：讓學(xué)生思考圖形的基本特征，為學(xué)習(xí)繪制簡單圖形打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

概念講解：介紹畫圖軟件的基本界面和工具欄，讓學(xué)生了解各個(gè)工具的作用。

演示操作：通過屏幕廣播，展示如何使用畫圖工具繪制正方形、長方形和三角形，并演示如何填充顏色。

重點(diǎn)難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)圖形繪制時(shí)的準(zhǔn)確性和顏色的搭配，讓學(xué)生注意線條的平滑和圖形的對稱性。

3.鞏固練習(xí)

課堂練習(xí)：讓學(xué)生自己嘗試?yán)L制圖形，并嘗試不同的顏色填充。

小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，互相幫助，解決在繪制過程中遇到的問題。

4.深化理解

案例展示：展示一些優(yōu)秀的圖形作品，讓學(xué)生分析這些作品中的顏色搭配和圖形創(chuàng)意。

創(chuàng)作實(shí)踐：讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的圖形作品，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出有個(gè)性的圖形。

5.課堂總結(jié)

知識梳理：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的繪制圖形的步驟和技巧，強(qiáng)調(diào)顏色搭配的重要性。

學(xué)生展示：邀請幾名學(xué)生展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程中的心得體會(huì)。

教師點(diǎn)評：對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。六、教學(xué)反思

今天的課上，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于畫圖工具的操作興趣濃厚，但在圖形繪制和顏色搭配上還有待提高。有些學(xué)生在繪制過程中遇到了困難，我及時(shí)給予了個(gè)性化指導(dǎo)，但我也意識到需要在課堂上留出更多時(shí)間讓學(xué)生自主探索和練習(xí)。此外，小組合作環(huán)節(jié)學(xué)生的互動(dòng)很積極，但我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生還需要更多的鼓勵(lì)來表達(dá)自己的想法。下次我會(huì)調(diào)整教學(xué)策略，讓每個(gè)孩子都有更多的機(jī)會(huì)參與到課堂中來。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的圖形繪制技巧，每位學(xué)生需完成一份“我的創(chuàng)意圖形作品”。作品中應(yīng)包含至少三種不同圖形，并使用恰當(dāng)?shù)念伾畛?，展現(xiàn)個(gè)人創(chuàng)意。此外，學(xué)生還需撰寫一段簡短的文字描述，說明自己創(chuàng)作圖形的靈感來源和設(shè)計(jì)意圖。

具體要求如下：

-繪制的圖形要求清晰、規(guī)范，顏色搭配和諧，富有創(chuàng)意。

-文字描述部分需包含作品的主題、創(chuàng)作思路和心得體會(huì)，字?jǐn)?shù)在100字左右。

-完成作品后，將圖形文件和文字描述一起保存，并命名為“姓名_創(chuàng)意圖形作品”。

反饋方式：

1.教師將逐一查看學(xué)生的作業(yè)，對每位學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)，給出具體、針對性的反饋意見，包括圖形繪制的技巧、顏色搭配的效果以及文字描述的清晰度等。

2.在下一次課堂上，將安排時(shí)間讓部分學(xué)生展示自己的作品，并邀請他們分享創(chuàng)作過程中的經(jīng)驗(yàn)和感受。

3.教師將選取幾份優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行課堂展示，并給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)其他學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品的優(yōu)點(diǎn)。

4.對于需要改進(jìn)的作品，教師將提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提升圖形繪制技能和創(chuàng)作水平。

5.作業(yè)評價(jià)結(jié)果將記錄在學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)檔案中，作為學(xué)期末評價(jià)的參考。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何使用信息技術(shù)工具繪制簡單圖形，你們都表現(xiàn)得非常棒！通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信你們已經(jīng)掌握了畫圖工具的基本操作，也學(xué)會(huì)了如何創(chuàng)作出有創(chuàng)意的圖形作品。希望你們能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的技能。

繪制圖形不僅是一個(gè)技能的練習(xí)，它還能培養(yǎng)你們的創(chuàng)造力和審美能力。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，這些技能和能力都會(huì)給