人教版八年級生物上學期期末模擬卷01（考試范圍：八上）

八年級生物上學期期末模擬卷（考試時間：60min，滿分：100分考試范圍：八年級上冊全部）一．選擇題（共25小題）1．以下關(guān)于細菌和真菌的描述，正確的是（）A．細菌和真菌可以參與自然界的物質(zhì)循環(huán) B．細菌和真菌可以通過與動植物共生而使其患病 C．細菌和真菌必須在有氧條件下才能生存 D．人們可以利用抗生素來殺死致病的細菌和真菌2．將圖中果酒發(fā)酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實驗，下列相關(guān)操作錯誤的是（）A．探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時打開閥a B．經(jīng)管口3取樣檢測酒精和CO2的產(chǎn)生情況 C．實驗開始前對改裝后整個裝置進行氣密性檢查 D．改裝時將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2連通3．剛出生的小袋鼠像鉛筆頭大小，長2厘米，重0.5～0.75克。它出生時掉在母袋鼠的尾巴根部，靠前肢和靈敏的嗅覺，小袋鼠沿著媽媽給它舐出的道路爬進育兒袋，叼著袋里的乳頭發(fā)育成長。下列與小袋鼠的這種行為類似的是（）A．一只失去雛鳥的美國紅雀多次給在水中張口求食的金魚喂食 B．幼小的黑猩猩用蘸水的樹枝“釣”取白蟻作為食物 C．烏鴉從高處把堅果扔到水泥地面摔碎后吃里面的果仁 D．被臭鼬用臭氣噴射過的掠食者，再見到臭鼬后避開4．對“用鮮奶制作酸奶”和“用葡萄制作葡萄酒”兩個實驗過程的敘述中正確的是（）A．制作酸奶不需要密封，而制作葡萄酒需要密封 B．制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都只能進行孢子生殖 C．制作酸奶用到兩種微生物，而制作葡萄酒用到一種微生物 D．酵母菌不同于乳酸菌的突出特點是酵母菌有成形的細胞核5．下列有關(guān)烏龜特征和生活習性敘述正確的是（）A．幼體能用鰓進行呼吸 B．幼體與成體的形態(tài)特征有很大的差異 C．依靠肺與外界進行氣體交換 D．水中生活，是兩棲動物6．如圖是家鴿體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖，圖中①所指結(jié)構(gòu)的名稱及其作用是（）A．氣囊——輔助肺呼吸 B．肺——氣體交換的場所 C．肺泡——進行氣體交換 D．氣管——氣體進出的通道7．下列有關(guān)動物特點的敘述，錯誤的是（）A．節(jié)肢動物是動物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的一個類群 B．環(huán)節(jié)動物身體由許多彼此相似的體節(jié)組成，靠剛毛或疣足運動 C．青蛙幼體用鰓呼吸，成體在水中也用鰓呼吸，在陸上用肺呼吸 D．家鴿被覆羽毛，前肢變成翼，有喙無齒，有氣囊輔助肺呼吸8．下列有關(guān)真菌特征的敘述，不正確的是（）A．以現(xiàn)有的有機物生活 B．細胞內(nèi)有真正的細胞核 C．通過分裂生殖繁殖后代 D．個體有大也有小9．病毒與人類生活息息相關(guān)，下列說法錯誤的是（）A．利用病毒可以研制疫苗預防疾病 B．利用病毒可以研制殺蟲劑殺滅害蟲 C．有的病毒可在基因工程中發(fā)揮作用 D．利用病毒可以生產(chǎn)制造抗生素10．關(guān)于兩棲動物的描述正確的是（）A．幼體在形態(tài)上像魚，用鰓呼吸 B．所有的兩棲動物成體都在陸地上生活 C．既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物 D．幼體在水中生活，成體在陸地上生活，也能在水中生活的動物11．對于動物能夠促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，下列敘述中錯誤的是（）A．動物可以直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨斫M成物質(zhì) B．進入動物體內(nèi)的食物被分解為二氧化碳、水等物質(zhì)并釋放能量，分解出的二氧化碳還可以被植物吸收利用 C．動物的遺體可以被分解者分解，釋放出二氧化碳和含氮的無機鹽等物質(zhì) D．動物可以幫助植物傳粉和傳播種子12．取新鮮魚骨9g，放酒精燈上煅燒至灰白色后稱重，還有7g，據(jù)此判斷骨的特點是（）A．彈性大 B．既有彈性又堅固 C．脆性大，易骨折 D．脆性小，不易骨折時期有機物無機物骨的特性兒童少年期多于1/3少于2/3彈性大，硬度小，不易骨折易變形成年期約占1/3約占2/3既堅硬又有彈性老年期少于1/3多于23彈性小，易骨折13．隨著警報聲響起，防震減災演練開始了：同學們迅速蹲下就近躲避，一手抱頭一手抓住桌腿，隨后有序撤離……完成“抱頭”這一動作時，肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)分別是（）A．收縮，收縮 B．舒張，舒張 C．收縮，舒張 D．舒張，收縮14．譚譚去市動物園按照“魚類→兩棲動物→爬行動物→鳥類→哺乳動物”的路線進行參觀，他依次看到的動物應該是（）①海龜②孔雀③大象④中華鱘⑤娃娃魚A．⑤①④②③ B．④⑤②③① C．①⑤④②③ D．④⑤①②③15．2022年12月18日晚播放的央視《焦點訪談》聚焦鹽城大豐麋鹿國家級自然保護區(qū)。如今該保護區(qū)已擁有植物種類500多種，鳥類240余種，獸類27種，成為珍稀野生動物的家園。這主要體現(xiàn)了（）A．物種多樣性 B．生物數(shù)量多樣性 C．遺傳多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性16．生物多樣性保護體現(xiàn)了一個國家和民族的文明水平。建立東北虎繁育中心、建立四川臥龍自然保護區(qū)、對捕殺藏羚羊者繩之以法，以上保護生物多樣性的措施分別屬于（）A．就地保護、遷地保護、法制管理 B．法制管理、遷地保護、就地保護 C．遷地保護、就地保護、法制管理 D．就地保護、法制管理、遷地保護17．丫丫就讀的學校開展了前往動物園參觀的研學旅行活動，①蝙蝠、②烏龜、③鴕鳥這三種動物在丫丫的參觀路線（如圖）中的“出場”順序依次是（）A．①→②→③ B．②→③→① C．③→②→① D．③→①→②18．如圖是葫蘆蘚、腎蕨、油松和向日葵的分類示意圖，其中①、②所代表的植物分別是（）A．葫蘆蘚、腎蕨 B．油松、向日葵 C．腎蕨、向日葵 D．葫蘆蘚、油松19．觀察如圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（）A．都無種子 B．都有根、莖、葉 C．都能進行光合作用 D．種子外都有果皮包被20．某同學將虎、蛇、鶴、猴、螳螂五種動物進行了分類，你認為下列分類法不合理的是（）AB分類依據(jù)動物種類分類依據(jù)動物種類有脊柱虎、蛇、猴、鶴體溫恒定虎、鶴、猴無脊柱螳螂體溫不恒定蛇、螳螂CD分類依據(jù)動物種類分類依據(jù)動物種類真正適應陸地生活虎、猴、鶴、螳螂胎生虎、猴無法適應陸地生活蛇卵生鶴、蛇、螳螂A．A B．B C．C D．D21．小英在學習了植物類群后，繪制了如圖所示的模式圖，下列邏輯關(guān)系與圖相符的是（）A．若甲是種子植物，丙是被子植物，則丁可以是油松 B．若甲是種子植物，丙是被子植物，則丁可以是花生 C．若甲是孢子植物，丙是苔蘚植物，則丁可以是鐵線蕨 D．若甲是孢子植物，丙是藻類植物，則丁可以是地錢22．如圖為我國特有的雙尾褐鳳蝶的圖片，其為世界罕見的珍貴蝶類，下列選項中的動物的結(jié)構(gòu)與雙尾褐鳳蝶的結(jié)構(gòu)差異最大的是（）A． B． C． D．23．秦嶺自然保護區(qū)動植物資源豐富，分布典型。關(guān)于自然保護區(qū)，下列說法不正確的是（）A．是“天然基因庫” B．是“天然實驗室” C．是“天然狩獵場” D．是“活的自然博物館”24．下列分類單位由小到大排序正確的是（）①界②綱③種④科⑤目①②⑤④③ B．③④⑤①② C．③④⑤②① D．①②③④⑤25．表中的動物類群及其特征與圖中關(guān)系不相符的是（）選項ⅠⅡⅢA腔腸動物扁形動物有口無肛門B環(huán)節(jié)動物節(jié)肢動物身體分節(jié)C魚類兩棲動物用鰓呼吸D鳥類爬行動物卵生A．A B．B C．C D．D二．非選擇題（共5小題）26．學校嚴禁學生帶食品進入教學樓，未吃完的食品散落在教室各角落或垃圾桶，極易滋生細菌和真菌等微生物。為了讓同學們遵守衛(wèi)生紀律，生物社團進行了“探究殘留食品的堆積是否會引起細菌和真菌的大量繁殖”的實驗，實驗過程如下所示：①備好6套裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌），均分為兩組，并分別編號1組、2組；②將1、2、組培養(yǎng)皿分別置于無殘留食品堆積的垃圾桶、有大量殘留食品堆積的垃圾桶處，打開培養(yǎng)皿，暴露在空氣中5～10分鐘，再蓋上蓋子。③然后將培養(yǎng)皿均置于30℃恒溫箱中進行培養(yǎng)，每隔5小時觀察并記錄一次。請根據(jù)實驗回答下列問題：（1）該生物社團作出的假設是：。（2）根據(jù)科學探究的原則，設置1組的作用是。（3）預測實驗結(jié)果：組培養(yǎng)皿中的菌落數(shù)遠遠多于組，說明殘留食品的積累會引起細菌和真菌的大量繁殖。（4）殘留食品為細菌和真菌的生活提供了，因而引起了細菌和真菌的大量繁殖。27．依據(jù)如圖所示幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，分析并回答下列問題。（1）引發(fā)流行性感冒的生物類群是（填字母）。（2）利用（填字母）可以生產(chǎn)青霉素。（3）屬于真菌的是（填字母），其營養(yǎng)方式屬于。（4）在外界環(huán)境條件適宜的情況下，A、B兩種生物的繁殖方式分別是、。（5）上述微生物不具有細胞結(jié)構(gòu)的是（填字母），必須營生活，由外殼和內(nèi)部的組成。28．“蔥燒白孔雀﹣﹣2700元”、“白玉珍珠飛龍湯﹣﹣1800元”，這些駭人聽聞的菜肴，目前赫然躍上某餐廳的菜譜．餐廳還聲稱這些孔雀不是個人圈養(yǎng)的，而是地道的野味，絕對貨真價實．（1）遇到這種情況，你會怎樣做？（2）其他生物和人享有平等的生存權(quán)利，還是人可以主宰動植物的命運，動植物應該為人類服務？29．閱讀資料，回答問題：資料一：幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵，本能地突襲那些引起它注意的目標，這非常有利于它的生存．然而，要想完全掌握捕獵技巧，還需要不斷實踐以積累經(jīng)驗．資料二：家蠶是世界著名的絲蠶，原產(chǎn)中國，現(xiàn)已傳布世界各地．由野生馴化為家飼，在中國已有4000多年歷史．現(xiàn)在各地已育種分化為許多品種，絲色有白有黃，食物為桑．蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在最短的時間內(nèi)爬到一起進行交配，否則，因壽命短暫會失去傳宗接代的機會．雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的．（1）資料一說明行為是學習行為的基礎(chǔ)，學習行為的優(yōu)越性在于可以讓動物更好地適應．（2）資料二中，雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，能散發(fā)這種“氣味”的物質(zhì)在生物學上叫做，這一實例表明了動物個體間能夠進行．（3）資料二中，蠶的品種很多，這體現(xiàn)了生物多樣性中的多樣性．蠶屬于昆蟲，它的身體分為、、和三部分，體表有，不僅可以保護身體，還可以防止．30．資料一：西伯利亞虎（學名：Pantheratigrisssp．a(chǎn)ltaica），又稱東北虎，是我國一級保護動物．它主要獵物有野豬、狗獾、梅花鹿等．（1）下列四種東北林區(qū)的野生哺乳動物，與東北虎親緣關(guān)系最近的是．A．遠東豹（學名：Pantherapardusorientalis）B．梅花鹿（學名：Cervusnippon）C．狗獾（學名：Melesmeles）D．野豬（學名：Susscrofa）（2）東北虎屬于哺乳動物，哺乳動物的主要特征是、．（3）若東北虎數(shù)量急劇減少，以下曲線可表示梅花鹿數(shù)量變化趨勢的是．資料二：為了了解土地面積與物種存活幾率的關(guān)系，科學家主要對南太平洋的印度尼西亞群島陸地哺乳動物進行了調(diào)查，如表所示：土地面積與物種滅絕的關(guān)系島嶼關(guān)系面積（平方千米）最初物種數(shù)滅絕物種數(shù)滅絕率（%）婆羅洲7517091533020爪哇島1268061133935巴厘島5443664771（4）由表可知，棲息地面積與最初物種數(shù)量、滅絕物種數(shù)量的關(guān)系是．A．面積越大，物種數(shù)量越多，物種滅絕數(shù)量越少B．面積越小，物種數(shù)量越多，物種滅絕數(shù)量越少C．面積大小與物種數(shù)量、物種滅絕數(shù)量無關(guān)資料三：琿春周圍的原始森林是東北虎的主要棲息地之一，琿春是中國唯一地處中俄朝三國交界的邊境窗口城市，被稱為“東北虎的金三角”．為促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，國家計劃在琿春投資200多億元建設高速公路和高速鐵路．但是琿春至俄羅斯的高鐵正好保護的科學家建議政府取消原定的高鐵建設計劃．（5）如果你是決策者，面對以上情況，你將作出什么決定，請說出你的理由．．

八年級生物上學期期末模擬卷（考試時間：60min，滿分：100分考試范圍：八年級上冊全部）一．選擇題（共25小題）1．以下關(guān)于細菌和真菌的描述，正確的是（）A．細菌和真菌可以參與自然界的物質(zhì)循環(huán) B．細菌和真菌可以通過與動植物共生而使其患病 C．細菌和真菌必須在有氧條件下才能生存 D．人們可以利用抗生素來殺死致病的細菌和真菌【答案】A【分析】細菌細胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、DNA集中區(qū)域，為單細胞生物；真菌細胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等，有的是單細胞的，有的是多細胞的，大都體內(nèi)無葉綠體，不能進行光合作用?！窘馕觥緼、腐生的細菌和真菌能把有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，從而促進了自然界的物質(zhì)循環(huán)，A正確；B、細菌和真菌通過與動植物寄生而使其患病，而細菌和真菌可以通過與動植物共生不會使其患病，B錯誤；C、細菌和真菌有的進行有氧呼吸，有的進行無氧呼吸，C錯誤；D、抗生素可以用來治療相應的細菌性疾病。如青霉素是一種著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細菌性疾病，D錯誤。【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細菌、真菌的結(jié)構(gòu)特點。明確細菌、真菌，有的是有益，有的是有害的。2．將圖中果酒發(fā)酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實驗，下列相關(guān)操作錯誤的是（）A．探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時打開閥a B．經(jīng)管口3取樣檢測酒精和CO2的產(chǎn)生情況 C．實驗開始前對改裝后整個裝置進行氣密性檢查 D．改裝時將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2連通【答案】B【分析】1、分析題圖：管口3是排料口，其作用是出料、檢測；管口1是充氣口，其作用是在果醋制作時通入氧氣的；管口2是排氣孔，其作用是排氣，其彎彎曲曲的好處是防止雜菌和浮塵的污染。2、探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中，（1）檢測CO2的產(chǎn)生：使澄清石灰水變渾濁，或使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃。（2）檢測酒精的產(chǎn)生：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應，變成灰綠色?！窘馕觥緼、探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時打開閥a，A正確；B、經(jīng)管口3取樣檢測酒精的產(chǎn)生情況，不能檢測二氧化碳的產(chǎn)生情況，B錯誤；C、實驗開始前對改裝后整個裝置進行氣密性檢查，C正確。D、改裝時將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2連通，目的是檢測酵母菌細胞呼吸是否產(chǎn)生二氧化碳，D正確；【點評】本題結(jié)合裝置圖，考查探究酵母菌細胞呼吸方式實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。3．剛出生的小袋鼠像鉛筆頭大小，長2厘米，重0.5～0.75克。它出生時掉在母袋鼠的尾巴根部，靠前肢和靈敏的嗅覺，小袋鼠沿著媽媽給它舐出的道路爬進育兒袋，叼著袋里的乳頭發(fā)育成長。下列與小袋鼠的這種行為類似的是（）A．一只失去雛鳥的美國紅雀多次給在水中張口求食的金魚喂食 B．幼小的黑猩猩用蘸水的樹枝“釣”取白蟻作為食物 C．烏鴉從高處把堅果扔到水泥地面摔碎后吃里面的果仁 D．被臭鼬用臭氣噴射過的掠食者，再見到臭鼬后避開【答案】A【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為。（2）學習行為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的都是新的行為?！窘馕觥啃〈蟮倪@種行為和一只失去雛鳥的美國紅雀多次給在水中張口求食的金魚喂食的行為都是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，屬于先天性行為；幼小的黑猩猩用蘸水的樹枝“釣”取白蟻作為食物、烏鴉從高處把堅果扔到水泥地面摔碎后吃里面的果仁、被臭鼬用臭氣噴射過的掠食者，再見到臭鼬后避開都是出生后在動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的都是新的行為，屬于學習行為。【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為、學習行為的特點。4．對“用鮮奶制作酸奶”和“用葡萄制作葡萄酒”兩個實驗過程的敘述中正確的是（）A．制作酸奶不需要密封，而制作葡萄酒需要密封 B．制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都只能進行孢子生殖 C．制作酸奶用到兩種微生物，而制作葡萄酒用到一種微生物 D．酵母菌不同于乳酸菌的突出特點是酵母菌有成形的細胞核【答案】D【分析】細菌和真菌等微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要意義，制酸奶要用到乳酸桿菌，制酒要用到酵母菌，據(jù)此解答?！窘馕觥緼、制作酸奶和制作葡萄酒都需要密封，A錯誤；B、酵母菌進行出芽生殖，乳酸菌進行分裂生殖，霉菌可用孢子繁殖，B錯誤；C、制酸奶要用到乳酸桿菌，制作葡萄酒要用到酵母菌，制白酒要用到酵母菌和霉菌，C錯誤；D、酵母菌屬于真菌，乳酸菌屬于細菌，酵母菌不同于乳酸菌的突出特點是酵母菌有成形的細胞核，D正確。【點評】掌握常見的發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。5．下列有關(guān)烏龜特征和生活習性敘述正確的是（）A．幼體能用鰓進行呼吸 B．幼體與成體的形態(tài)特征有很大的差異 C．依靠肺與外界進行氣體交換 D．水中生活，是兩棲動物【答案】C【分析】爬行動物的主要特征是身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分，體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，能夠好地適應陸地環(huán)境，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化。心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生，生殖和發(fā)育擺脫了對水的依賴，是真正的陸生動物。【解析】烏龜屬于爬行動物，體表有角質(zhì)細鱗，保護內(nèi)部的身體，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，烏龜?shù)暮粑鞴偈欠危揽糠闻c外界進行氣體交換，有利于適應復雜的環(huán)境，烏龜屬于爬行動物，在陸地上產(chǎn)卵的，卵較大，卵內(nèi)有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)?！军c評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟知爬行動物的特點。6．如圖是家鴿體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖，圖中①所指結(jié)構(gòu)的名稱及其作用是（）A．氣囊——輔助肺呼吸 B．肺——氣體交換的場所 C．肺泡——進行氣體交換 D．氣管——氣體進出的通道【答案】A【分析】鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征是和飛行生活相適應的。圖中①是氣囊。【解析】鳥類體內(nèi)有發(fā)達的氣囊，它分布于內(nèi)臟之間、肌肉之間和骨的空腔里，氣囊都與肺相通，有儲存空氣、協(xié)助呼吸的功能?！军c評】明確家鴿適于飛行的特點即能正確答題。7．下列有關(guān)動物特點的敘述，錯誤的是（）A．節(jié)肢動物是動物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的一個類群 B．環(huán)節(jié)動物身體由許多彼此相似的體節(jié)組成，靠剛毛或疣足運動 C．青蛙幼體用鰓呼吸，成體在水中也用鰓呼吸，在陸上用肺呼吸 D．家鴿被覆羽毛，前肢變成翼，有喙無齒，有氣囊輔助肺呼吸【答案】C【分析】（1）節(jié)肢動物主要特征：體表有堅韌的外骨骼；身體和附肢都分節(jié)。（2）環(huán)節(jié)動物主要特征：身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成；靠剛毛或疣足輔助運動。（3）兩棲動物主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。（4）鳥類主要特征：體表覆羽；前肢變成翼；有喙無齒；有氣囊輔助肺呼吸?！窘馕觥緼、節(jié)肢動物是動物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的一個類群。A正確。B、環(huán)節(jié)動物身體由許多彼此相似的體節(jié)組成，靠剛毛或疣足運動。B正確。C、青蛙屬于兩棲動物，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。C錯誤。D、家鴿屬于鳥類，被覆羽毛，前肢變成翼，有喙無齒，有氣囊輔助肺呼吸。D正確?！军c評】解題關(guān)鍵是熟練掌握各類動物的主要特征。8．下列有關(guān)真菌特征的敘述，不正確的是（）A．以現(xiàn)有的有機物生活 B．細胞內(nèi)有真正的細胞核 C．通過分裂生殖繁殖后代 D．個體有大也有小【答案】C【分析】真菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，沒有葉綠體．真菌的異養(yǎng)方式有寄生和腐生．大多數(shù)真菌用孢子繁殖后代．【解析】A、真菌的細胞不含葉綠體，是典型異養(yǎng)生物。它們從動物、植物的活體、死體和它們的排泄物，以及斷枝、落葉和土壤腐殖質(zhì)中、來吸收和分解其中的有機物，作為自己的營養(yǎng)。真菌的異養(yǎng)方式有寄生和腐生。因此真菌以現(xiàn)有的有機物生活，A正確。B、真菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，沒有葉綠體。因此真菌有真正的細胞核，B正確。C、真菌進行孢子生殖，孢子落到適宜的環(huán)境就會萌發(fā)生出菌絲，形成新個體。大多數(shù)真菌用孢子繁殖后代。細菌進行分裂生殖。C錯誤。D、真菌中酵母菌是單細胞的，霉菌和大型真菌都是多細胞的，因此真菌個體有大也有小，D正確。【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟知真菌的結(jié)構(gòu)、生殖．9．病毒與人類生活息息相關(guān)，下列說法錯誤的是（）A．利用病毒可以研制疫苗預防疾病 B．利用病毒可以研制殺蟲劑殺滅害蟲 C．有的病毒可在基因工程中發(fā)揮作用 D．利用病毒可以生產(chǎn)制造抗生素【答案】D【分析】病毒危害人類的健康（流行性感冒、肝炎、艾滋病）；人類對病毒的防治和利用（疫苗）。科學家能夠讓某些病毒攜帶動植物或微生物的某些基因進入正常細胞，來達到轉(zhuǎn)基因或基因治療的目的。【解析】A、利用病毒可以研制疫苗預防疾病，如利用新冠病毒研制新冠疫苗。A正確。B、利用害蟲的病毒可以研制殺蟲劑殺滅害蟲。B正確。C、科學家能夠讓某些病毒攜帶動植物或微生物的某些基因進入正常細胞，來達到轉(zhuǎn)基因或基因治療的目的。所以，有的病毒可在基因工程中發(fā)揮作用。C正確。D、抗生素是由真菌產(chǎn)生的，能夠殺死細菌的物質(zhì)。D錯誤?！军c評】解題關(guān)鍵是熟練掌握病毒與人類的關(guān)系。10．關(guān)于兩棲動物的描述正確的是（）A．幼體在形態(tài)上像魚，用鰓呼吸 B．所有的兩棲動物成體都在陸地上生活 C．既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物 D．幼體在水中生活，成體在陸地上生活，也能在水中生活的動物【答案】A【分析】兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。兩棲動物主要有青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等?！窘馕觥緼、兩棲動物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，有尾無四肢，不管是外形還是內(nèi)部結(jié)構(gòu)都和魚相似。A敘述正確；B、并不是所有的兩棲動物都在陸地上生活。如兩棲動物中的無足目（如蚓螈）營穴居生活，不會在地面活動的；有尾目（如鯢，螈）對水的依賴很大且有隱匿的習性，所以也不會常在陸地上生活。B敘述錯誤；C、既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物不一定是兩棲動物，如烏龜，屬于爬行動物。C敘述錯誤；D、兩棲動物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能在水中生活，又可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。可見兩棲動物的含義不僅僅從生活環(huán)境上分析，還要從呼吸方式上分析。故D敘述錯誤?！军c評】明確兩棲動物的含義。11．對于動物能夠促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，下列敘述中錯誤的是（）A．動物可以直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨斫M成物質(zhì) B．進入動物體內(nèi)的食物被分解為二氧化碳、水等物質(zhì)并釋放能量，分解出的二氧化碳還可以被植物吸收利用 C．動物的遺體可以被分解者分解，釋放出二氧化碳和含氮的無機鹽等物質(zhì) D．動物可以幫助植物傳粉和傳播種子【答案】D【分析】此題主要考查動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用?！窘馕觥縿游镒鳛橄M者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)?？梢?，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。動物幫助植物傳粉和傳播種子，說明動物和植物在長期生存發(fā)展中，形成相互依存，相互適應的關(guān)系。不能體現(xiàn)動物能夠促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。【點評】生產(chǎn)者、消費者、分解者三者相互依存，都在參與生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，都能把有機物轉(zhuǎn)化成簡單的無機物，不要誤認為只有消費者和分解者才能分解有機物。生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)離不開生產(chǎn)者和分解者，消費者不是必需的成分，但它能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。12．取新鮮魚骨9g，放酒精燈上煅燒至灰白色后稱重，還有7g，據(jù)此判斷骨的特點是（）A．彈性大 B．既有彈性又堅固 C．脆性大，易骨折 D．脆性小，不易骨折【答案】C【分析】骨的成分包括有機物和無機物，其物理特性表現(xiàn)為彈性和硬度，據(jù)此答題?！窘馕觥抗堑某煞职ㄓ袡C物和無機物，有機物越多，骨的柔韌性越強，無機物越多，骨的硬度越大；在不同時期，骨的成分不同，如下表：時期有機物無機物骨的特性兒童少年期多于1/3少于2/3彈性大，硬度小，不易骨折易變形成年期約占1/3約占2/3既堅硬又有彈性老年期少于1/3多于23彈性小，易骨折上表為人類的骨的特性，與哺乳動物的骨的特性與之相似。所以取新鮮魚骨9g，放酒精燈上煅燒至灰白色后稱重，還有7g，無機物超過了2/3，由此判斷為老年期的骨骼，這種骨彈性小，易發(fā)生骨折?！军c評】不同時期中骨的成分和物理特性可以列表比較容易記憶。13．隨著警報聲響起，防震減災演練開始了：同學們迅速蹲下就近躲避，一手抱頭一手抓住桌腿，隨后有序撤離……完成“抱頭”這一動作時，肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)分別是（）A．收縮，收縮 B．舒張，舒張 C．收縮，舒張 D．舒張，收縮【答案】C【分析】人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。【解析】任何一個動作的完成，都是由骨骼肌、骨、關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的，骨骼肌一般要跨越一個或幾個關(guān)節(jié)，由肌腱附著在相鄰的骨上，完成”抱頭”這一動作時，實質(zhì)是做屈肘動作，肱二頭肌收縮狀態(tài)，肱三頭肌舒張狀態(tài)，因此選項C符合題意。【點評】人體在做屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，在做伸肘動作時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮。14．譚譚去市動物園按照“魚類→兩棲動物→爬行動物→鳥類→哺乳動物”的路線進行參觀，他依次看到的動物應該是（）①海龜②孔雀③大象④中華鱘⑤娃娃魚A．⑤①④②③ B．④⑤②③① C．①⑤④②③ D．④⑤①②③【答案】D【分析】（1）魚類生活在水中，體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動。（2）兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。（3）爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化。（4）鳥類的主要特征：有喙無齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生。（5）哺乳動物的特征：體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達，體溫恒定，胎生哺乳等?！窘馕觥竣俸｝斒桥佬袆游?，②孔雀是鳥類，③大象是哺乳動物，④中華鱘是魚類，⑤娃娃魚是兩棲動物，譚譚去市動物園按照“魚類→兩棲動物→爬行動物→鳥類→哺乳動物”的路線進行參觀，他依次看到的動物應該是④⑤①②③，故D正確?！军c評】掌握各類動物的主要特征是解題的關(guān)鍵。15．2022年12月18日晚播放的央視《焦點訪談》聚焦鹽城大豐麋鹿國家級自然保護區(qū)。如今該保護區(qū)已擁有植物種類500多種，鳥類240余種，獸類27種，成為珍稀野生動物的家園。這主要體現(xiàn)了（）A．物種多樣性 B．生物數(shù)量多樣性 C．遺傳多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性【答案】A【分析】生物的多樣性包括生物種類（物種）的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個層次?！窘馕觥可锏亩鄻有园ㄉ锓N類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個層次。生物種類的多樣性即物種的多樣性，鹽城大豐麋鹿國家級自然保護區(qū)擁有植物種類500多種，鳥類240余種，獸類27種，體現(xiàn)了生物種類（物種）的多樣性?！军c評】掌握生物多樣性的內(nèi)涵是解題的關(guān)鍵。16．生物多樣性保護體現(xiàn)了一個國家和民族的文明水平。建立東北虎繁育中心、建立四川臥龍自然保護區(qū)、對捕殺藏羚羊者繩之以法，以上保護生物多樣性的措施分別屬于（）A．就地保護、遷地保護、法制管理 B．法制管理、遷地保護、就地保護 C．遷地保護、就地保護、法制管理 D．就地保護、法制管理、遷地保護【答案】C【分析】保護生物多樣性的措施有：就地保護、遷地保護、加強教育和法治管理等?！窘馕觥勘Ｗo生物多樣性的措施有：就地保護、遷地保護、加強教育和法治管理等?！敖|北虎繁育中心”屬于遷地保護；“建立四川臥龍自然保護區(qū)”屬于就地保護；“對捕殺藏羚羊者繩之以法”屬于法制管理。C正確?！军c評】解答此題的關(guān)鍵是明確保護生物多樣性的措施。17．丫丫就讀的學校開展了前往動物園參觀的研學旅行活動，①蝙蝠、②烏龜、③鴕鳥這三種動物在丫丫的參觀路線（如圖）中的“出場”順序依次是（）A．①→②→③ B．②→③→① C．③→②→① D．③→①→②【答案】B【分析】自然界中的動物多種多樣，動物分類的依據(jù)是除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能。根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無，動物可分為脊椎動物和無脊椎動物，體內(nèi)有脊椎的動物叫做脊椎動物，如魚類兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類；體內(nèi)沒有脊椎的動物叫做無脊椎動物，如腔腸動物、扁形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物等。【解析】題中①蝙蝠屬于哺乳動物、②烏龜屬于爬行動物、③鴕鳥屬于鳥類，丫丫的參觀路線（如圖）中的“出場”順序依次是爬行動物②烏龜；鳥類③鴕鳥；哺乳動物類①蝙蝠。B正確?！军c評】關(guān)鍵是記住動物進化的歷程。18．如圖是葫蘆蘚、腎蕨、油松和向日葵的分類示意圖，其中①、②所代表的植物分別是（）A．葫蘆蘚、腎蕨 B．油松、向日葵 C．腎蕨、向日葵 D．葫蘆蘚、油松【答案】A【分析】葫蘆蘚屬于苔蘚植物、腎蕨屬于蕨類植物、油松屬于裸子植物、向日葵屬于被子植物，解答即可。【解析】根據(jù)植物是否用種子繁殖后代，可以分為孢子植物和種子植物，孢子植物可分為：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物，種子植物可分為裸子植物和被子植物。①葫蘆蘚、②腎蕨都無種子，屬于孢子植物；③油松和④向日葵都有種子，屬于種子植物?！军c評】掌握各類生物的主要特征是解題的關(guān)鍵。19．觀察如圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（）A．都無種子 B．都有根、莖、葉 C．都能進行光合作用 D．種子外都有果皮包被【答案】C【分析】海帶屬于藻類植物、里白屬于蕨類植物、銀杏屬于裸子植物、豌豆屬于被子植物。【解析】A、海帶屬于藻類植物，里白屬于蕨類植物，不能產(chǎn)生種子，依靠孢子繁殖后代；銀杏屬于裸子植物，豌豆屬于被子植物，依靠種子繁殖，A不符合題意。B、海帶屬于藻類植物，沒有根、莖、葉的分化；里白屬于蕨類植物，銀杏為裸子植物、豌豆屬于被子植物，這三者有根、莖、葉的分化，B不符合題意。C、綠色植物的細胞內(nèi)有葉綠體，所以都能進行光合作用，C符合題意。D、豌豆屬于被子植物，只有被子植物種子外面有果皮的包被，其他類植物沒有果皮包被，D不符合題意?！军c評】回答此題的關(guān)鍵是明確各植物類群的特征。20．某同學將虎、蛇、鶴、猴、螳螂五種動物進行了分類，你認為下列分類法不合理的是（）AB分類依據(jù)動物種類分類依據(jù)動物種類有脊柱虎、蛇、猴、鶴體溫恒定虎、鶴、猴無脊柱螳螂體溫不恒定蛇、螳螂CD分類依據(jù)動物種類分類依據(jù)動物種類真正適應陸地生活虎、猴、鶴、螳螂胎生虎、猴無法適應陸地生活蛇卵生鶴、蛇、螳螂A．A B．B C．C D．D【答案】C【分析】動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，螳螂屬于節(jié)肢動物，鶴屬于鳥類，蛇屬于爬行動物，虎和猴屬于哺乳動物?！窘馕觥緼、根據(jù)動物的體內(nèi)有無脊椎骨構(gòu)成的脊柱，可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。螳螂的身體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱，屬于無脊椎動物?；?、蛇、猴、鶴的身體內(nèi)都有由脊椎骨組成的脊柱，屬于脊椎動物，A正確。B、根據(jù)動物的體溫是否恒定，可以把動物分為恒溫動物和變溫動物。虎、鶴、猴的體溫不隨環(huán)境溫度的變化而變化，是恒溫動物；蛇、螳螂的體溫隨環(huán)境溫度的變化而變化，是變溫動物，B正確。C、表格C中，虎、猴屬于哺乳動物能真正適應陸地生活，鶴屬于鳥類也適應陸地生活，螳螂屬于節(jié)肢動物，也能適應陸地生活，蛇屬于爬行動物，體內(nèi)受精，卵生，卵外面有硬殼，用肺呼吸，也能適應陸地生活，C錯誤。D、表格D中，虎、猴屬于哺乳動物都是胎生；鶴、蛇、螳螂都屬于卵生，D正確?！军c評】掌握動物分類、各動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特征生殖方式等相關(guān)知識是解決本題的關(guān)鍵。21．小英在學習了植物類群后，繪制了如圖所示的模式圖，下列邏輯關(guān)系與圖相符的是（）A．若甲是種子植物，丙是被子植物，則丁可以是油松 B．若甲是種子植物，丙是被子植物，則丁可以是花生 C．若甲是孢子植物，丙是苔蘚植物，則丁可以是鐵線蕨 D．若甲是孢子植物，丙是藻類植物，則丁可以是地錢【答案】B【分析】1．植物可分為孢子植物和種子植物。種子植物包括裸子植物和被子植物。被子植物可分為單子葉植物和雙子葉植物。孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物。2．圖中甲、乙、丙、丁之間的所屬關(guān)系是：甲包含乙和丙，乙和丙是并列關(guān)系，丁屬于丙?！窘馕觥緼．若甲是種子植物，丙是被子植物，油松是裸子植物，不屬于丙被子植物，故A錯誤。B．若甲是種子植物，丙是被子植物，花生屬于被子植物（丙），故B正確。C．若甲是孢子植物，丙是苔蘚植物，而鐵線蕨是蕨類植物，不屬于苔蘚植物（丙），故C錯誤。D．若甲是孢子植物，丙是藻類植物，而地錢是苔蘚植物，不屬于藻類植物（丙），故D錯誤?！军c評】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握植物的分類。22．如圖為我國特有的雙尾褐鳳蝶的圖片，其為世界罕見的珍貴蝶類，下列選項中的動物的結(jié)構(gòu)與雙尾褐鳳蝶的結(jié)構(gòu)差異最大的是（）A． B． C． D．【答案】D【分析】昆蟲綱的主要特征有，一對觸角，三對足，一般具有兩對翅。雙尾褐鳳蝶屬于昆蟲綱?！窘馕觥緼．蒼蠅與雙尾褐鳳蝶的結(jié)構(gòu)相似，具有三對足，A不符合題意。B．蟬具有三對足、兩對翅，結(jié)構(gòu)與雙尾褐鳳蝶相似，B不符合題意。C．蟑螂具有三對足、一對觸角，結(jié)構(gòu)與雙尾褐鳳蝶相似，C不符合題意。D．蜘蛛有四對足且無翅，它與昆蟲的結(jié)構(gòu)差異明顯，D符合題意。【點評】掌握昆蟲綱的主要特征是解題的關(guān)鍵。23．秦嶺自然保護區(qū)動植物資源豐富，分布典型。關(guān)于自然保護區(qū)，下列說法不正確的是（）A．是“天然基因庫” B．是“天然實驗室” C．是“天然狩獵場” D．是“活的自然博物館”【答案】C【分析】為保護生物的多樣性，人們把含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，這就是自然保護區(qū)。建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施?！窘馕觥孔匀槐Ｗo區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；自然保護區(qū)是進行科學研究的“天然實驗室”，為開展生物科學研究提供了良好的基地；自然保護區(qū)還是“活的自然博物館”，是向人們普及生物學知識和宣傳保護生物多樣性的重要場所。故C不正確?！军c評】掌握自然保護區(qū)的功能是解題的關(guān)鍵。24．下列分類單位由小到大排序正確的是（）①界②綱③種④科⑤目A．①②⑤④③ B．③④⑤①② C．③④⑤②① D．①②③④⑤【答案】C【分析】生物學家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級?！窘馕觥可飳W家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級。生物的分類單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界。從小到大，反之即可，其中種是最小的單位，界是最大的單位。分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少?！军c評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟練掌握生物的分類等級，并注意大小順序。25．表中的動物類群及其特征與圖中關(guān)系不相符的是（）選項ⅠⅡⅢA腔腸動物扁形動物有口無肛門B環(huán)節(jié)動物節(jié)肢動物身體分節(jié)C魚類兩棲動物用鰓呼吸D鳥類爬行動物卵生A．A B．B C．C D．D【答案】C【分析】此題主要考查的是動物的分類知識，思考解答。圖中Ⅲ是Ⅰ與Ⅱ的共同點?！窘馕觥緼、腔腸動物和扁形動物的共同點是有口無肛門，A不符合題意；B、環(huán)節(jié)動物與節(jié)肢動物的身體都分節(jié)，B不符合題意；C、魚類用鰓呼吸，兩棲動物的幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，C符合題意；D、鳥類和爬行動物的生殖方式都是卵生，D不符合題意?！军c評】了解各類動物的特征是解題的關(guān)鍵。二．非選擇題（共5小題）26．學校嚴禁學生帶食品進入教學樓，未吃完的食品散落在教室各角落或垃圾桶，極易滋生細菌和真菌等微生物。為了讓同學們遵守衛(wèi)生紀律，生物社團進行了“探究殘留食品的堆積是否會引起細菌和真菌的大量繁殖”的實驗，實驗過程如下所示：①備好6套裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌），均分為兩組，并分別編號1組、2組；②將1、2、組培養(yǎng)皿分別置于無殘留食品堆積的垃圾桶、有大量殘留食品堆積的垃圾桶處，打開培養(yǎng)皿，暴露在空氣中5～10分鐘，再蓋上蓋子。③然后將培養(yǎng)皿均置于30℃恒溫箱中進行培養(yǎng)，每隔5小時觀察并記錄一次。請根據(jù)實驗回答下列問題：（1）該生物社團作出的假設是：。（2）根據(jù)科學探究的原則，設置1組的作用是。（3）預測實驗結(jié)果：組培養(yǎng)皿中的菌落數(shù)遠遠多于組，說明殘留食品的積累會引起細菌和真菌的大量繁殖。（4）殘留食品為細菌和真菌的生活提供了，因而引起了細菌和真菌的大量繁殖?！敬鸢浮浚?）殘留食品的堆積會（或不會）引起細菌和真菌的大量繁殖；（2）形成對照；（3）2；1；（4）豐富的營養(yǎng)物質(zhì)（豐富的有機物）?！痉治觥繉φ諏嶒灒涸谔骄磕撤N條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的是實驗組，沒有處理是的是對照組。【解析】（1）假設是根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出的肯定或否定的回答，生物社團進行了“探究殘留食品的堆積是否會引起細菌和真菌的大量繁殖”的實驗，根據(jù)該問題可作出假設：殘留食品的堆積會（不會）引起細菌和真菌的大量繁殖。（2）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。其中不同的條件就是實驗變量。設計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能。實驗中1組培養(yǎng)皿沒有進行處理，起對照作用。（3）殘留食品給細菌和真菌的生活提供了充足的營養(yǎng)，引起了細菌和真菌的大量繁殖。所以預測實驗結(jié)果：2號培養(yǎng)皿的菌落數(shù)最多，1號無菌落。因此，2號培養(yǎng)皿中菌落遠遠多于1組，說明殘留食品的積累會引起細菌和真菌的大量繁殖。（4）細菌和真菌的生活需要水分、有機物和適宜的溫度。因此，殘留食品為細菌和真菌的生活提供了充足的營養(yǎng)，因而引起了細菌和真菌的大量繁殖?！军c評】掌握對照實驗的設置原則并學會遷移運用是解題的關(guān)鍵。27．依據(jù)如圖所示幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，分析并回答下列問題。（1）引發(fā)流行性感冒的生物類群是（填字母）。（2）利用（填字母）可以生產(chǎn)青霉素。（3）屬于真菌的是（填字母），其營養(yǎng)方式屬于。（4）在外界環(huán)境條件適宜的情況下，A、B兩種生物的繁殖方式分別是、。（5）上述微生物不具有細胞結(jié)構(gòu)的是（填字母），必須營生活，由外殼和內(nèi)部的組成?！敬鸢浮浚?）D（2）B（3）BC；異養(yǎng)（4）分裂生殖；孢子生殖（5）D；寄生；蛋白質(zhì)；遺傳物質(zhì)【分析】如圖中，A是細菌；B是青霉菌，屬于多細胞真菌；C是酵母菌，屬于單細胞真菌；D是病毒?！窘馕觥浚?）流行性感冒是由流感病毒引起的疾??；因此，引發(fā)流行性感冒的生物類群是D病毒。（2）青霉菌發(fā)酵產(chǎn)生青霉素，青霉素是一種抗生素，能治療由某些細菌引起的疾病，因此利用B青霉菌可以生產(chǎn)青霉素。（3）真菌有單細胞的、也有多細胞的，其細胞的基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等；B青霉菌、C酵母菌都屬于真菌，細胞內(nèi)都沒有葉綠體，不能進行光合作用，只能以現(xiàn)成的有機物維持生存，這種營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)。（4）細菌是單細胞生物，個體較小，靠分裂進行生殖，也就是一個細菌分裂成兩個細菌，長大以后又能進行分裂，在環(huán)境適宜的時候，不到半小時，細菌就能分裂一次；在青霉菌直立菌絲的頂端，生有綠色的孢子，這些孢子可以飄散到各處，每個孢子在適宜的環(huán)境條件下，都能發(fā)育成一個新個體。因此，在外界環(huán)境條件適宜的情況下，A細菌、B青霉菌兩種生物的繁殖方式分別是分裂生殖、孢子生殖。（5）D病毒結(jié)構(gòu)簡單，是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)組成的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)，不能獨立生存，必須寄生在活細胞里才能進行生命活動，一旦離開活細胞，就會變成結(jié)晶體?！军c評】掌握細菌、真菌和病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征是解決本題的關(guān)鍵。28．“蔥燒白孔雀﹣﹣2700元”、“白玉珍珠飛龍湯﹣﹣1800元”，這些駭人聽聞的菜肴，目前赫然躍上某餐廳的菜譜．餐廳還聲稱這些孔雀不是個人圈養(yǎng)的，而是地道的野味，絕對貨真價實．（1）遇到這種情況，你會怎樣做？（2）其他生物和人享有平等的生存權(quán)利，還是人可以主宰動植物的命運，動植物應該為人類服務？【答案】（1）首先自己要拒絕食用野生動物，并宣傳保護生物多樣性的意義，可以進行勸說、制止；最好偷偷的向有關(guān)部門如林業(yè)部門舉報；（2）所有生物都是生物圈中的一員，人類與其他生物是平等的關(guān)系，哪些無視其他生物生存權(quán)利的行為，必將受到大自然的懲罰．【分析】此題考查的知識點是生物多樣性的保護．解答時可以從生物多樣性的保護的保護措施意義方面來切入．【解析】保護生物多樣性的措施有：一是就地保護，大多是建自然保護區(qū)，比如四川臥龍大熊貓自然保護區(qū)等；二是遷地保護，大多轉(zhuǎn)移到動物園或植物園，比如，水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等；三是開展生物多樣性保護的科學研究，制定生物多樣性保護的法律和政策；四是開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育．（1）遇到這種情況，首先自己要拒絕食用野生動物，并宣傳保護生物多樣性的意義，可以進行勸說、制止；最好偷偷的向有關(guān)部門如林業(yè)部門舉報（2）所有生物都是生物圈中的一員，人類與其他生物是平等的關(guān)系，哪些無視其他生物生存權(quán)利的行為，必將受到大自然的懲罰．【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解保護生物多樣性的意義．29．閱讀資料，回答問題：資料一：幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵，本能地突襲那些引起它注意的目標，這非常有利于它的生存．然而，要想完全掌握捕獵技巧，還需要不斷實踐以積累經(jīng)驗．資料二：家蠶是世界著名的絲蠶，原產(chǎn)中國，現(xiàn)已傳布世界各地．由野生馴化為家飼，在中國已有4000多年歷史．現(xiàn)在各地已育種分化為許多品種，絲色有白有黃，食物為桑．蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在最短的時間內(nèi)爬到一起進行交配，否則，因壽命短暫會失去傳宗接代的機會．雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的．（1）資料一說明行為是學習行為的基礎(chǔ)，學習行為的優(yōu)越性在于可以讓動物更好地適應．（2）資料二中，雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，能散發(fā)這種“氣味”的物質(zhì)在生物學上叫做，這一實例表明了動物個體間能夠進行．（3）資料二中，蠶的品種很多，這體現(xiàn)了生物多樣性中的多樣性．蠶屬于昆蟲，它的身體分為、、和三部分，體表有，不僅可以保護身體，還可以防止．【答案】（1）先天性；復雜環(huán)境的變化（2）性外激素；信息交流（通訊）（3）生物種類（或基因）頭部；胸部；腹部；外骨骼；體內(nèi)水分蒸發(fā)【分析】1、昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分；翅膀和足都長在胸部，足和觸角均分節(jié)，體表有外骨骼，身體和四肢是分節(jié)．2、生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．【解析】（1）先天性行為是指動物生來就有的，由