8 安全記心上 第二課時 （教學(xué)實錄）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

8安全記心上第二課時（教學(xué)實錄）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版一、課程背景與目標定位

《8安全記心上第二課時》是2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版教材中的一個重要內(nèi)容。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生樹立安全意識，掌握基本的安全知識，提高自我保護能力。課程背景緊密結(jié)合學(xué)生的生活實際，通過生動的案例和互動活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識。本節(jié)課的教學(xué)目標是：

1.讓學(xué)生了解日常生活中可能遇到的安全隱患，提高警惕性。

2.培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則、注意個人安全的良好習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生遇到緊急情況時，能夠冷靜應(yīng)對、自我保護的能力。二、教學(xué)目標

1.讓學(xué)生掌握安全常識，包括交通安全、防火安全、用電安全等基本知識。

2.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護能力，能夠在日常生活中識別潛在風(fēng)險。

3.引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)安全知識，解決實際生活中的安全問題，提高防范和應(yīng)急處理能力。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容包括：

-交通安全規(guī)則，如遵守紅綠燈、走人行道、不在車流中奔跑等。

-火災(zāi)時的安全逃生方法，如使用濕毛巾捂住口鼻、不乘坐電梯、尋找安全出口等。

-安全用電常識，如不用濕手觸碰電器、不私拉亂接電線等。

-應(yīng)急處理技能，如遇到燙傷、割傷時的簡單處理方法。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點內(nèi)容有：

-讓學(xué)生理解交通規(guī)則的重要性，難點在于如何讓學(xué)生將理論知識與實際生活情境相結(jié)合，例如，通過模擬交通場景的游戲，讓學(xué)生在實際操作中體會遵守交通規(guī)則的必要性。

-火災(zāi)逃生方法的掌握，難點在于如何讓學(xué)生在緊張的情況下保持冷靜，例如，通過角色扮演和模擬演練，讓學(xué)生在模擬火災(zāi)環(huán)境中學(xué)會正確逃生。

-安全用電常識的應(yīng)用，難點在于如何讓學(xué)生認識到日常生活中潛在的電擊風(fēng)險，例如，通過分析真實案例，讓學(xué)生了解不規(guī)范用電可能帶來的嚴重后果。

-應(yīng)急處理技能的實踐操作，難點在于如何讓學(xué)生在實際遇到緊急情況時能夠迅速采取正確的處理措施，例如，通過現(xiàn)場演示和實際操作練習(xí)，讓學(xué)生掌握簡單的急救技巧。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：包括交通安全動畫視頻、火災(zāi)逃生教學(xué)圖片、安全用電常識音頻等，用于課堂導(dǎo)入和安全知識講解，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。

2.閱讀材料：選用與安全相關(guān)的兒童故事書籍，通過故事中的情境讓學(xué)生理解和記憶安全知識。

3.在線工具：利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺，開展在線安全知識測試，以及使用安全教育軟件，通過互動游戲和模擬測試，幫助學(xué)生鞏固安全知識，提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

方式：播放一段關(guān)于交通安全事故的新聞視頻，引發(fā)學(xué)生對安全重要性的思考。

目的：通過現(xiàn)實生活中的案例，讓學(xué)生意識到安全知識的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知

概念講解：介紹“安全意識”的概念，通過案例分析，如學(xué)生在校期間的交通安全事故，讓學(xué)生理解安全意識在日常生活中的應(yīng)用。

演繹推理：通過交通安全規(guī)則的具體案例，如“紅燈停，綠燈行”，展示如何通過演繹推理確保交通安全。

歸納推理：通過分析多個火災(zāi)案例，引導(dǎo)學(xué)生歸納出火災(zāi)逃生的基本規(guī)律和原則。

邏輯謬誤：通過學(xué)生可能犯的錯誤，如忽視交通規(guī)則的行為，講解常見的安全邏輯謬誤，并教會學(xué)生如何避免。

3.鞏固練習(xí)

課堂練習(xí)：設(shè)計關(guān)于安全知識的問答游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

小組討論：分組討論如何在家庭和學(xué)校中應(yīng)用所學(xué)安全知識，鼓勵學(xué)生提出具體措施。

4.深化理解

案例分析：分析一起校園火災(zāi)事故案例，讓學(xué)生討論如何預(yù)防類似事故，提高安全防范意識。

辯論活動：組織辯論賽，題目為“如何在日常生活中提高安全意識”，讓學(xué)生運用邏輯思維進行論證。

5.課堂總結(jié)

知識梳理：總結(jié)本節(jié)課的安全知識點，強調(diào)遵守規(guī)則、提高安全意識的重要性。

學(xué)生反饋：邀請學(xué)生分享學(xué)習(xí)體會，討論如何將所學(xué)安全知識應(yīng)用到實際生活中。六、教學(xué)反思

在教學(xué)《8安全記心上》第二課時后，我感到學(xué)生們對安全知識的理解和掌握程度有了明顯提升。通過案例分析、游戲互動等形式，學(xué)生們更加積極地參與到課堂中來，安全意識得到了增強。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于實際應(yīng)用安全知識還是有些迷茫，未來我會在教學(xué)中加入更多實際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中加深理解。此外，我也注意到部分學(xué)生在辯論活動中表達不夠自信，我計劃在今后的課程中加強學(xué)生的表達訓(xùn)練，提升他們的自信心和溝通能力。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：包含交通安全、防火安全、用電安全等主題的動畫或?qū)嵕耙曨l，用于課堂導(dǎo)入和知識展示。例如，播放交通信號燈的正確使用方法視頻，讓學(xué)生直觀理解交通規(guī)則的重要性。

-圖片資源：收集各類安全標識、交通標志、火災(zāi)逃生路線圖等圖片，用于講解和練習(xí)識別安全標志，增強學(xué)生的安全意識。

-音頻資源：錄制交通安全規(guī)則、火災(zāi)逃生要點、用電安全常識等音頻資料，供學(xué)生在課堂或課后收聽，鞏固知識點。

2.閱讀材料

-安全教育手冊：提供包含安全知識、應(yīng)急處理方法、自我保護技巧等內(nèi)容的簡明手冊，供學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)。

-安全故事書：挑選包含交通安全、防火安全、用電安全等故事內(nèi)容的書籍，通過故事形式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識。

-安全漫畫：使用安全主題的漫畫，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)安全知識，適合低年級學(xué)生的閱讀習(xí)慣，增強學(xué)習(xí)的趣味性。

3.在線工具

-安全知識測試平臺：利用校園網(wǎng)絡(luò)或互聯(lián)網(wǎng)資源，創(chuàng)建在線安全知識測試平臺，讓學(xué)生在課后進行自我測試，及時鞏固所學(xué)知識。

-安全教育游戲：開發(fā)或使用在線安全教育游戲，如安全逃生模擬、交通安全規(guī)則競賽等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識。

-安全教育資源庫：建立包含各類安全教育資源的在線庫，如安全視頻、互動課件、安全教育文章等，供教師和學(xué)生隨時查閱。

4.實物資源

-安全模型：使用交通安全模型、火災(zāi)逃生模型等實物資源，讓學(xué)生在實物操作中學(xué)習(xí)安全知識，提高實踐操作能力。

-安全裝備：提供安全帽、反光背心、滅火器等安全裝備，讓學(xué)生在模擬實踐中學(xué)習(xí)正確使用安全裝備的方法。

5.教學(xué)互動平臺

-校園論壇：建立安全知識交流論壇，鼓勵學(xué)生在論壇上分享安全心得、討論安全話題，增強學(xué)生的參與感和交流能力。

-家校聯(lián)系平臺：利用家校聯(lián)系平臺，向家長推送安全知識，讓家長參與學(xué)生的安全教育，形成家校共育的局面。

6.社會資源

-社區(qū)資源：聯(lián)系社區(qū)安全管理部門，組織學(xué)生參觀消防站、交通安全教育中心等，讓學(xué)生親身體驗安全知識在實際生活中的應(yīng)用。

-公益組織：與公益組織合作，邀請安全專家到校進行安全知識講座，提高學(xué)生的安全意識和自我保護能力。八、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，發(fā)言次數(shù)較多，討論熱情高，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準確性：學(xué)生在回答問題和完成練習(xí)時，對安全知識的掌握程度較高，能夠準確識別安全標志和逃生方法。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合案例分析提出自己的見解，邏輯思維能力和表達能力有所提升。

測試成績：學(xué)生在單元測試中表現(xiàn)穩(wěn)定，對安全知識的掌握程度較好，測試成績反映出學(xué)生對課程內(nèi)容的理解。

3.反饋與改進

學(xué)生反饋：學(xué)生普遍反映課程內(nèi)容貼近生活，易于理解，但希望增加更多實際操作環(huán)節(jié)，以加深對安全知識的理解。

教師反思：在教學(xué)過程中，我意識到需要更多地引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實際操作相結(jié)合，未來計劃增加模擬演練和實操環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的安全意識和應(yīng)急處理能力。同時，我也將關(guān)注學(xué)生的個性化需求，調(diào)整教學(xué)策略，以提升教學(xué)效果。九、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《安全記心上》這一課，大家都表現(xiàn)得非常棒。我們不僅了