七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第一課中學時代第1課時中學序曲教案新人教版

Page1第一單元成長的節(jié)拍第一課中學時代1．保持樂觀、主動的心態(tài)。2．主動熬煉特性心理品質(zhì)。3．養(yǎng)成自信獨立的生活看法。第1課時中學序曲學問目標1．知道中學生活帶來的新改變。2．理解中學時代對人一生的意義。3．知道中學新目標、新要求，迎接新挑戰(zhàn)。實力目標1．提高對中學生角色、中學地位的相識。2．樹立中學新目標，迎接新挑戰(zhàn)。情感、看法與價值觀1．相識中學生活對自己成長的重要意義。2．酷愛中學生活，主動調(diào)整好自己的心態(tài)，以良好的精神面貌迎接初中生活。3．適應環(huán)境，相識身邊的老師和同學，與他們共同體驗溝通、合作、共享學習帶給自己的歡樂。重點中學生活在我們成長中的地位和作用。難點1．中學生活對我們成長的重要影響。2．如何面對中學生活新挑戰(zhàn)。老師準備：本校建筑和設施的幻燈片。學生準備：學習用品、教材、筆記本等。方式一：老師播放學校的宣揚片，介紹學校歷史和優(yōu)秀畢業(yè)生等，讓學生了解新學校，了解自己學習環(huán)境的改變狀況，激發(fā)學生愛好。方式二：觀賞歌曲《中學時代》，歌詞如下：什么時間最值得珍愛？是這華蜜的中學時代。什么時間最難以忘懷？是這美妙的中學時代。友情的陽光把心靈照射，學問的泉水把心田澆灌。啊，中學時代，黃金時代，系著紅領巾邁進校門，戴上團徽走向?qū)?。什么時候懂得了人生？是在求知的中學時代。什么時候相識了世界？是在探究的中學時代。才智的花兒在這里盛開，希望的苗兒在這里成材。中學時代，黃金時代。系著紅領巾邁進校門，帶著團徽走向?qū)怼Ｋ妓鲉栴}：聽了歌曲《中學時代》，你有什么感受？老師點撥：感受新環(huán)境，確立新目標。老師總結(jié)：剛踏進初中的大門，同學們會有幾分生疏，幾分新穎 ，幾分憂慮，幾分興奮，這些都是我們對中學生活的全新感受。假如中學生活是一個樂章，現(xiàn)在進行的就是序曲。你是怎樣體驗這個序曲的？讓我們共同體驗一下吧。探究一：新的起點【過渡語】金秋九月，我們告辭小學，滿懷希望跨進中學校內(nèi)。今日，我們擁有了一個新的名字——中學生。成為中學生是我們幾年前的渴望，也是大人們對我們的期望。1．暢談新起點教學活動一：支配學生閱讀教材第2～3頁“運用你的閱歷”。思索問題：(1)上了中學，你覺得長大沒有？老師點撥：上了中學，自己覺得長大了。因為：更會遵紀遵守法律了，自己會想方法解決問題了，學問增多了，等等。(或沒有真正長大，因為我們有了更多責任，要有更強的自覺性，有時，我們還要依靠老師、家長的幫助)思索問題：(2)你對中學生活有哪些期盼？老師點撥：有舒適的學習環(huán)境；老師和同學們都會成為好摯友；參與一些有意義的活動；希望自己能越來越優(yōu)秀；擁有更多的自由；等等。2．相識新起點教學活動二：問題導讀。思索問題：(1)為什么說中學生活是一個新天地？老師點撥：(引導學生從三個方面思索)新的校內(nèi)環(huán)境；新的師生、同學等人際關系；新的學習生活方式、將來發(fā)展的新起點等。思索問題：(2)中學時代是我們?nèi)松l(fā)展的一個新階段。這個階段對我們有什么重要意義？學生分組探討后發(fā)言。老師總結(jié)：中學時代是發(fā)覺人生的過程。我們發(fā)覺了自我，發(fā)覺了一個精神的世界，發(fā)覺了一個學問的世界……假如把人生比作一幅畫卷，中學時代就是最為濃墨重彩的幾筆。假如把成長看成一個過程，中學生活就是這個過程的一個重要階段。思索問題：(3)中學生活對一個人產(chǎn)生怎樣的影響？老師引導學生閱讀教材第4頁的“閱讀感悟”。老師總結(jié)：中學對于一個人是多么重要！我們肯定要珍惜中學生活，把握好中學時代，我們也可以想象一下，一個人不珍惜中學會是怎樣的情形？學生齊讀教材第4頁最終一段。思索問題：(4)你會用哪句話來概括中學時代對于我們的重要作用？老師總結(jié)：這將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。教學活動三：支配學生閱讀教材第5頁上面的“探究與共享”。思索問題：請查閱相關人物的資料或采訪身邊的人，記錄他們對中學時代的回憶，并寫下自己的發(fā)覺和思索。老師點撥：①例如：我的班主任老師。假如回到中學生活，她最想做的事情，就是在聽到爸爸媽媽嘮叨的時候，不再頂嘴，等等。②思索：每一個經(jīng)驗過中學時代的人，都有一些缺憾。假如時間真的能倒流，自己可能會做得更好?？梢?，中學時代對每一個人都有著特殊的意義。每一個人都在成長，在這個重要的人生節(jié)點上，我希望自己能多一點才智，少一點無趣，多一點自信和志氣，少一點害怕和軟弱。探究二：成長的禮物1．初中生活帶來的禮物教學活動四：支配學生閱讀教材第5頁下面的“探究與共享”。思索問題：(1)你最想選擇哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么樣的禮物？老師點撥：(示例)我最想挑的禮物是新的目標。希望盒子里裝的是“我長大了，擔當新的角色”的禮物。思索問題：(2)它會給你的生活帶來什么改變？老師點撥：它會使我有更多的責任、更強的自覺性，能夠自覺地、獨立地反思自己的言行，并能在肯定程度上限制自己的言行，敢于擔當責任。教學活動五：指導學生閱讀教材第5～6頁正文后，引導學生思索，補充下列內(nèi)容：新的目標：學習、體育等實力提高。新的挑戰(zhàn)：學習競爭壓力、對手等方面改變。新的機會：我有了更多發(fā)表看法和觀點的機會；我有了當選班委會成員的機會；我有了展示自己特長的機會等。新的可能：我的學習成果可能變得更好；我可能成為受同學歡迎的人；我可能制作出一個小獨創(chuàng)等。新的要求：獨立、自信、自強等。老師總結(jié)：新目標、新挑戰(zhàn)、新機會、新可能、新要求，展示在我們面前的是全新的畫面，給我們的成長帶來了全新的機會。2．做最好的我教學活動六：支配學生閱讀教材第6頁上面的“探究與共享”。思索問題：小學生活有歡樂，也有缺憾。進入中學，你準備如何彌補這些缺憾？老師點撥：(示例)①在學習生活中的缺憾：自己不夠努力，上課不仔細聽講等。準備：仔細聽講，請老師和同學監(jiān)督自己。②在人際交往中的缺憾：有時候語言不文明，沒有顧忌到同學的感受。準備：禮貌待人，敬重同學，關切同學。③在課余生活中的缺憾：許多課余時間都用來打嬉戲了。準備：合理支配時間，多看一些科普書籍，提升自己的科學素養(yǎng)，豐富精神文化生活。老師總結(jié)：進入中學，新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越?！捌埲招?，日日新，又日新。”我們好像每天都有做“最好的我”的生命沖動。思索問題：中學時代，我們應重新塑造一個怎樣的“我”？老師點撥：①越來越有活力，能堅持，有韌勁；②越來越堅毅，會合作，能包涵；③越來越上進，敢于表達，超越自我。3．怎樣珍惜中學生活教學活動七：支配學生閱讀教材第7頁“相關鏈接”。思索問題：(1)21世紀，我們須要學會什么？(2)我們應當如何對待中學生活？老師總結(jié)：“千里之行，始于足下?！敝袑W生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美妙明天付出不懈的努力。教學活動八：支配學生閱讀教材第8頁“拓展空間”。思索問題：(1)請結(jié)合自己的實際狀況，寫下初中階段自己想要完成的幾件事。老師點撥：(示例)初中階段，我想在文化成果上取得年級前30名的好成果；我想?yún)⑴c校籃球隊；我想在暑假和同學一起參與對貧困山區(qū)的助學活動……思索問題：(2)與父母進行一次溝通，聽聽他們希望你在初中三年完成的事情。老師點撥：(示例)①父母希望我初中三年身心健康成長；②增加生活自理實力，能做一些簡潔的家務活；③能學會做簡潔的飯菜等。思索問題：(3)請思索：哪些事情必需現(xiàn)在做？哪些事情可以將來去做？哪些事情須要一生去做？老師點撥：必需現(xiàn)在做的事情有：學好功課，遵紀遵守法律，主動參與國家建設等?？梢詫砣プ龅模簠⑴c中考，選擇自己喜愛的職業(yè)，服兵役、保衛(wèi)祖國等?？梢砸簧プ龅模簩W習科學文化學問，熬煉身體，終身學習，參與社會公益活動等。(言之有理即可)中學生活帶給我們的不僅是新改變，更是新挑戰(zhàn)。中學時代是我們成長的重要階段，中學時代為我們的將來發(fā)展奠基。迎接新生活，展望新愿景，中學生活，你做好準備了嗎？正如我們教材上所講，“千里之行，始于足下?！敝袑W生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美妙明天付出不懈的努力。eq\a\vs4\al(中學序曲)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(新的起點\b\lc\{(\a