2024-2025學(xué)年高考生物一輪復(fù)習(xí)專題07ATP和酶練習(xí)含解析

專題07ATP和酶1．（2024·甘肅省靜寧縣第一中學(xué)高二月考）ATP轉(zhuǎn)化為ADP可用下圖表示，圖中X代表（）A．H2O B．[H]C．P D．Pi【答案】D【解析】依據(jù)ATP的水解的方程式可以看出：ATP的水解除生成ADP、能量外，還有磷酸的生成，故X為磷酸。故選D。2．（2024·廣西壯族自治區(qū)柳鐵一中高一期中）下列有關(guān)“①”、“②”反應(yīng)的敘述中，不正確的是（）A．①②在活細(xì)胞中永無休止地進(jìn)行，保證了生命活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行B．植物體內(nèi)的②過程所須要的能量來自于呼吸作用和光合作用C．細(xì)胞中的吸能反應(yīng)一般與ATP的合成反應(yīng)相聯(lián)系D．ATP與ADP間相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制也發(fā)生在原核細(xì)胞內(nèi)【答案】C【解析】A、通過①②過程使得細(xì)胞中ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化時(shí)刻不停地發(fā)生并且處于動(dòng)態(tài)平衡之中，保證了生命活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行，A正確；B、在綠色植物體內(nèi)，②過程所須要的能量除了來自于呼吸作用外，還可以來自光合作用，B正確；C、由于ATP的水解會(huì)釋放能量，所以細(xì)胞中的吸能反應(yīng)一般與ATP的水解反應(yīng)相聯(lián)系，C錯(cuò)誤；D、ATP與ADP間相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制，是生物界的共性，也發(fā)生在原核細(xì)胞內(nèi)，D正確。故選C。3．（2024·江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高三一模）下列關(guān)于酶與ATP的敘述，正確的是（）A．酶只能在細(xì)胞內(nèi)起作用，且作用后馬上被降解B．ATP與ADP能相互轉(zhuǎn)化，說明能量可以循環(huán)利用C．ATP的形成須要酶，而酶的合成并不須要ATPD．ATP和酶的組成成分中可能都含有五碳糖【答案】D【解析】A、酶即可以在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用也可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用，在化學(xué)反應(yīng)前后不發(fā)生任何變更，A錯(cuò)誤；B、能量不能循環(huán)利用，B錯(cuò)誤；C、酶的合成也須要ATP，C錯(cuò)誤；D、ATP中的五碳糖是核糖，有一部分酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA，其中的五碳糖是核糖，D正確。故選D。4．（2024·六盤山高級(jí)中學(xué)高三二模）下列關(guān)于“比較H2O2在不同條件下的分解”的試驗(yàn)及分析，正確的是（）A．加熱和加入FeCl3都能提高反應(yīng)速率，其原理是相同的B．試驗(yàn)時(shí)增加H2O2溶液的濃度可持續(xù)提高反應(yīng)速率C．可用鹽析的方法從肝臟研磨液中獲得純凈的H2O2酶D．常溫組的設(shè)置是為了保證明驗(yàn)結(jié)果是由自變量引起的【答案】D【解析】A.加熱和加入FeCl3都能提高反應(yīng)速率，但原理不同，加熱是供應(yīng)活化能，加入FeCl3是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，A錯(cuò)誤；B.在酶量肯定的狀況下，超過肯定的濃度，增加H2O2濃度不會(huì)高反應(yīng)速率，B錯(cuò)誤；C.鹽析會(huì)使蛋白質(zhì)沉淀，而肝臟研磨液中有多種蛋白質(zhì)，用鹽析法無法獲得純凈的H2O2酶，C錯(cuò)誤；D.常溫組為空白比照組，該組的設(shè)置是為了保證明驗(yàn)結(jié)果是由自變量引起的，D正確；故選D。5．（2024·上海高三二模）在溫度和pH均最相宜狀況下，測得酶促反應(yīng)速度與底物濃度關(guān)系如圖所示。則當(dāng)?shù)孜餄舛却笥趍時(shí)，提高反應(yīng)速率的方法是（）A．增加酶的數(shù)量B．增加底物濃度C．降低pHD．增加溫度【答案】A【解析】AB、分析圖示可知，當(dāng)?shù)孜餄舛却笥趍時(shí)，底物濃度增大，反應(yīng)速率不再增加，可能是受到酶數(shù)量的限制，增加酶的數(shù)量，可以提高反應(yīng)速率，A正確，B錯(cuò)誤；CD、該試驗(yàn)是在溫度和pH均最相宜狀況下進(jìn)行的，降低pH或增加溫度，反應(yīng)速率均降低，CD錯(cuò)誤。故選A。6．（2024·四川省棠湖中學(xué)高一月考）在某細(xì)胞培育液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子，短時(shí)間內(nèi)分別出細(xì)胞的ATP，發(fā)覺其含量變更不大，但部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記，該現(xiàn)象不能說明（）A．ATP中遠(yuǎn)離A的P簡單脫離B．部分32P標(biāo)記的ATP是重新合成的C．ATP是細(xì)胞內(nèi)的干脆能源物質(zhì)D．該過程中ATP既有合成又有分解【答案】C【解析】A、由于是部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記，說明ATP中遠(yuǎn)離A的P簡單脫離，形成ADP，正確；B、部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記，說明部分32P標(biāo)記的ATP是重新合成的，正確；C、由于題干中沒有說明ATP供能的過程，所以不能說明ATP是細(xì)胞內(nèi)的干脆能源物質(zhì)，錯(cuò)誤；D、ATP含量變更不大和部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記，說明該過程中ATP既有合成又有分解，正確。故選C。7．（2024·重慶高三其他）下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是（）A．ATP的生成通常伴隨細(xì)胞中的吸能反應(yīng)B．ATP水解失去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后可作為DNA復(fù)制的原料C．菠菜葉肉細(xì)胞在光照和黑暗條件下均可生成ATPD．ATP的結(jié)構(gòu)確定了其在葉肉細(xì)胞中可大量儲(chǔ)存【答案】C【解析】A、ATP的生成通常伴隨細(xì)胞中的放能反應(yīng)，A錯(cuò)誤；B、ATP水解失去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后得到的是腺嘌呤核糖核苷酸，作為DNA轉(zhuǎn)錄的原料，B錯(cuò)誤；C、菠菜葉肉細(xì)胞在光照下可進(jìn)行光合作用和呼吸作用，黑暗條件能進(jìn)行呼吸作用，均可生成ATP，C正確；D、ATP在細(xì)胞中的含量較少，不能大量儲(chǔ)存，D錯(cuò)誤。故選C。8．（2024·甘肅省靜寧縣第一中學(xué)高二月考）下列關(guān)于酶的論述，正確的是()①對底物有嚴(yán)格的選擇性②酶在體內(nèi)不能更新③溫度越高酶的活性越大④酶制劑通常在低溫下保存⑤酶能降低化學(xué)反應(yīng)所須要的能量⑥酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮催化作用⑦酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物A．①④⑤⑦ B．②④⑤⑦C．②③④⑥ D．①②⑥⑦【答案】A【解析】①由于酶的作用具有專一性，因此對底物有嚴(yán)格的選擇性，①正確；②細(xì)胞新陳代謝在不斷進(jìn)行，酶和其他物質(zhì)一樣在細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行更新，②錯(cuò)誤；③酶由最相宜溫度，超過最相宜溫度后．隨溫度上升．酶活性降低，甚至?xí)セ钚?，③錯(cuò)誤；④低溫時(shí)酶活性降低，上升溫度后酶的活性可以復(fù)原，因此酶制劑通常在低溫下保存，④正確；⑤酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能是酶催化作用的機(jī)理，⑤正確；⑥酶既可以在細(xì)胞內(nèi)、也可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用，⑥錯(cuò)誤；⑦酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，⑦正確．故選A．9．（2024·山東省高三二模）溫度會(huì)影響酶促反應(yīng)速率，其作用機(jī)理可用坐標(biāo)曲線表示如圖。其中a表示底物分子具有的能量，b表示溫度對酶空間結(jié)構(gòu)的影響，c表示酶促反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系。下列說法正確的是（）A．隨著溫度的上升，底物分子具有的活化能增加B．處于曲線c中1、2位點(diǎn)酶分子活性是相同的C．酶促反應(yīng)速率是底物分子的能量與酶空間結(jié)構(gòu)共同作用的結(jié)果D．酶適于低溫保存，緣由是底物分子的能量低【答案】C【解析】A、隨著溫度的上升，底物分子具有的能量上升，而不是活化能增加，A錯(cuò)誤；B、曲線c中1、2點(diǎn)酶促反應(yīng)的速率是一樣的，但溫度上升酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生變更，因此酶的活性不同，B錯(cuò)誤；C、圖示中a、b曲線共同作用，表示酶促反應(yīng)的速率是底物分子的能量和酶的結(jié)構(gòu)共同確定的，C正確；D、酶適于低溫保存的緣由是酶分子在低溫條件下其結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定，適于保存，D錯(cuò)誤；故選C。10．（2024·肥東縣第一中學(xué)高三一模）下列關(guān)于酶的試驗(yàn)設(shè)計(jì)，正確的是（）A．用過氧化氫溶液、肝臟研磨液作材料探究溫度對酶活性的影響B(tài)．用淀粉和蔗糖溶液、淀粉酶，反應(yīng)后滴加碘液驗(yàn)證酶的專一性C．用蛋白酶、蛋白塊作試驗(yàn)材料，驗(yàn)證蛋白酶能夠催化蛋白質(zhì)分解D．設(shè)置pH為3、7、12的條件，探究pH對胃蛋白酶活性的影響【答案】C【解析】過氧化氫的分解受溫度影響，所以不能用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響，A錯(cuò)誤；利用淀粉、蔗糖、淀粉酶來驗(yàn)證酶的專一性時(shí)，碘液不能檢測蔗糖是否被水解，所以應(yīng)當(dāng)選用斐林試劑，B錯(cuò)誤；用蛋白酶、蛋白塊作試驗(yàn)材料，驗(yàn)證蛋白酶能夠催化蛋白質(zhì)分解，C正確；胃蛋白酶的相宜pH是1.5-2.0，所以利用胃蛋白酶、蛋清來驗(yàn)證pH對酶活性的影響時(shí)，pH不能設(shè)置成3、7、12，D錯(cuò)誤。11．（2024·江西省新余一中高一月考）圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下、pH＝b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變更曲線。下列關(guān)于該酶促反應(yīng)的敘述正確的是A．pH＝c，H2O2不分解，e點(diǎn)恒久為0B．pH＝a，e點(diǎn)下移，d點(diǎn)左移C．溫度降低5℃條件下，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)右移D．H2O2量增加時(shí)，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)左移【答案】C【解析】A、pH＝c，H2O2酶變性失活，H2O2在常溫下也能緩慢分解，因此e點(diǎn)不為0，A錯(cuò)誤；B、pH＝a時(shí)，酶的活性降低，H2O2完全分解產(chǎn)生的O2量不變，所以e點(diǎn)不移動(dòng)，但H2O2完全分解所用的時(shí)間延長，所以d點(diǎn)右移，B錯(cuò)誤；C、圖乙曲線是在最適溫度下、pH＝b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變更，溫度降低5℃條件下，酶的活性降低，H2O2完全分解產(chǎn)生的O2量不變，所以e點(diǎn)不移動(dòng)，但H2O2完全分解所用的時(shí)間延長，因此d點(diǎn)右移，C正確；D、H2O2量增加時(shí)，H2O2完全分解產(chǎn)生的O2量增加，所用的時(shí)間延長，所以e點(diǎn)上移，d點(diǎn)右移，D錯(cuò)誤。故選C。12．（2024·上海高三二模）如圖表示不同pH條件下淀粉酶對淀粉分解作用的試驗(yàn)結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．先將各組淀粉酶溶液的pH調(diào)到設(shè)定值，再與淀粉混合B．pH為1的試管說明淀粉酶活性不肯定受pH影響C．pH為13的試管調(diào)到pH為7后，淀粉含量基本不變D．該試驗(yàn)的自變量是pH，因變量是淀粉剩余量【答案】B【解析】A、先將各組淀粉酶溶液的pH調(diào)到設(shè)定值，再與淀粉混合，若先混合再調(diào)pH，調(diào)之前反應(yīng)已進(jìn)行，影響試驗(yàn)結(jié)果，A正確；B、pH為3和pH為9的淀粉剩余量接近，而pH為1的淀粉剩余量卻比pH為11的小許多，說明酸性條件下淀粉也會(huì)水解，B錯(cuò)誤；C、pH為13的試管酶已失活（不行逆），再調(diào)到pH為7后，淀粉酶的活性無法復(fù)原，淀粉含量基本不變，C正確；D、如圖表示不同pH條件下淀粉酶對淀粉分解作用的試驗(yàn)結(jié)果，該試驗(yàn)的自變量是pH，因變量是淀粉剩余量，D正確。故選B。13．（2024·天津高三其他）探討人員從一種野生植物的貯藏根中提取出一種酶，有人認(rèn)為這是一種能催化葡萄糖分解的酶，有人認(rèn)為是一種能催化蔗糖分解的酶。請回答問題。（1）為了探究此物質(zhì)是催化葡萄糖分解的酶還是催化蔗糖分解的酶，探討人員設(shè)計(jì)了下圖的試驗(yàn)過程，請預(yù)料可能的試驗(yàn)結(jié)果。水浴加熱后，假如__________________________，說明該物質(zhì)是能催化蔗糖分解的酶；假如_________，則說明該物質(zhì)是能催化葡萄糖分解的酶。（2）寫出鑒定此物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是否是蛋白質(zhì)的兩種方法。__________________________；__________________________。（3）經(jīng)過試驗(yàn)鑒定確定了此酶是蔗糖酶，圖是在最適溫度下，蔗糖酶的催化速率與蔗糖量關(guān)系圖。假如溫度上升或降低5℃，B點(diǎn)將_____________（填下移或上移），能否用斐林試劑鑒定蔗糖是否被蔗糖酶完全催化分解？_____________（填能或不能）。【答案】兩支試管均出現(xiàn)磚紅色沉淀兩支試管均不出現(xiàn)磚紅色沉淀用雙縮脲試劑用蛋白酶處理下移能【解析】（1）結(jié)合以上分析可知，若兩個(gè)試管都出現(xiàn)磚紅色，表明該酶不能催化葡萄糖分解而能催化蔗糖分解，即該物質(zhì)是能催化蔗糖分解的酶；若兩個(gè)試管都不出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明蔗糖沒有分解而葡萄糖被分解，故該物質(zhì)是能催化葡萄糖分解的酶。（2）酶的本質(zhì)大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，若要鑒定此物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是否是蛋白質(zhì)，可以用雙縮脲試劑來鑒定，也可以用蛋白酶來鑒定。（3）依據(jù)題意分析，該試驗(yàn)是再酶的最相宜溫度下進(jìn)行的，因此若將溫度上升或降低5℃，酶的活性將降低，則圖中B點(diǎn)將下移；蔗糖在蔗糖酶的作用下被分解為葡萄糖和果糖，蔗糖為非還原糖，葡萄糖和果糖均為還原糖，因此可用斐林試劑鑒定蔗糖是否被蔗糖酶完全催化分解。14．（2024·湖北省高一期末）小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢Ｐ←湣樘骄康矸勖富钚耘c穗發(fā)芽率的關(guān)系，進(jìn)行了如下試驗(yàn)。（1）取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液（去淀粉），并在相宜條件下進(jìn)行試驗(yàn)。試驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如下：分組步驟紅粒管白粒管比照管①加樣0．5mL提取液0．5mL提取液C②加緩沖液（mL）111③加淀粉溶液（mL）111④37℃保溫適當(dāng)時(shí)間，終止酶促反應(yīng)，冷卻至常溫，加適量碘液顯色顯色結(jié)果+++++++++注：“+”數(shù)目越多表示藍(lán)色越深步驟①中加入的C是_______，步驟②中加緩沖液的目的是________。顯色結(jié)果表明：淀粉酶活性較低的品種是________；據(jù)此推想：淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率越_______。（2）小麥淀粉酶包括ɑ-淀粉酶和β-淀粉酶，為進(jìn)一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn)方案：Ⅰ.紅粒管、白粒管個(gè)加入相應(yīng)提取液0.5mL→使α-淀粉酶失活Ⅱ.紅粒管、白粒管個(gè)加入相應(yīng)提取液0.5mL→X處理如上法試驗(yàn)操作并顯色測定X處理的作用是__________________。若I中兩管顯色結(jié)果無明顯差異，且II中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著___________白粒管（填“深于”或“淺于”），則表明a-淀粉酶活性是引起這兩處小麥穗發(fā)芽率差異的主要緣由?！敬鸢浮?.5mL蒸餾水限制pH紅粒小麥低β-淀粉酶失活深于【解析】（1）