一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一生活中的數(shù)玩具說課稿新人教版

Page1《玩具》說課稿一、教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)問與技能：在已有的生活閱歷上體會(huì)數(shù)的意義，感受到數(shù)學(xué)就在身邊．2．過程與方法：通過動(dòng)手操作，使學(xué)生會(huì)數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)，初步體會(huì)數(shù)序的含義。3．情感看法與價(jià)值觀：培育學(xué)生細(xì)致視察、細(xì)致思索自主探究的實(shí)力．二、教學(xué)重點(diǎn)：正確數(shù)出物體的個(gè)數(shù)．三、教學(xué)難點(diǎn)：正確書寫數(shù)字．四、教學(xué)打算：數(shù)字卡片、課件．五、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境,引入。老師談話：開學(xué)這幾天，你相識(shí)了幾個(gè)新?lián)从眩磕芙o大家介紹介紹嗎？1．同學(xué)之間相互介召、相互說．2．指名回答．老師提問：有相識(shí)一位新?lián)从训膯?？誰相識(shí)了兩位新?lián)从?？有更多的嗎？這2個(gè)新?lián)从咽钦l？老師板書：12345（依據(jù)學(xué)生所說的板書）.（老師談話：有一位小摯友叫“調(diào)皮”，他也相識(shí)了一位新?lián)从选靶πΑ保幸惶?，“調(diào)皮”請(qǐng)“笑笑”到家里做客．（二）出示主題圖課本第六頁老師提問1．看到這幅圖，你想說些什么？2．他們?cè)谕嫘┦裁赐婢撸空?qǐng)你數(shù)一數(shù)，說一說．引導(dǎo)學(xué)生說出圖上的物體數(shù)量．（學(xué)生：他們?cè)谕嫱婢?，?個(gè)積木、4輛汽車、3個(gè)皮球等等）嘗摸索究老師提問1．你是怎樣知道這些物體的數(shù)量的？（數(shù)出來的）2．你是怎樣數(shù)的？（一個(gè)一個(gè)的數(shù)、兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)）指名數(shù)一數(shù)．說一說．1．小組探討：你認(rèn)為怎樣數(shù)數(shù)比較好？為什么？思索：假如有更多的物體，又可以怎樣數(shù)數(shù)呢？（三個(gè)三個(gè)的數(shù)、五個(gè)五個(gè)的數(shù)、十個(gè)十個(gè)的數(shù)……）2．小組合作：數(shù)出鉛筆盒里文具的個(gè)數(shù)．（指名展示，全班溝通．）3．假如你想請(qǐng)你的新?lián)从训郊依镒隹?，你打算怎樣做？學(xué)生1：我打算拿2個(gè)洋娃娃請(qǐng)好摯友玩．學(xué)生2:我打算拿4輛小汽車請(qǐng)好摯友玩．學(xué)生3:我打算拿5把玩具手槍請(qǐng)好摯友玩．揭示課題老師談話：剛才同學(xué)們打算了那么多的玩具，你們真是一個(gè)好客的小主子．同時(shí)我也聽出來了，你們說出了很多數(shù)量是1、2、3、4、5的物體．這就是我們今日要探討的內(nèi)容．老師板書：玩具（1、2、3、4、5）指導(dǎo)書寫老師談話：我們會(huì)數(shù)出數(shù)量是1、2、3、4、5的物體，這些數(shù)該怎么寫呢？誰會(huì)寫1?2怎么寫?（指名板書）老師提問：你們覺得他們寫的怎么樣？那么怎樣寫才能寫的又美麗又規(guī)范呢？出示田字格及示范字.老師提問：看到這些字你有什么感覺？老師：讓我們一起來練習(xí)怎么寫的．（生描示范字，師巡察指導(dǎo)．）比較：你認(rèn)為哪兒寫的比較好？還有什么不足之處？比較數(shù)序1．看圖數(shù)數(shù)．老師談話：“調(diào)皮”和“笑笑”玩的興奮及了，媽媽給他們打算了一些水果．出示水果圖,見課本老師提問：都有那些水果？各有多少個(gè)？你是怎么知道的？老師明確：1、3、5叫單數(shù)，2、4叫雙數(shù)．2．比一比．什么水果最多？什么最少？你是怎么知道的？3．生活中你還在哪見過這些數(shù)字？它們有什么用？4．?dāng)?shù)序老師談話：2個(gè)好摯友剛吃過水果，動(dòng)畫片起先了．出示火車圖老師提問：他們?cè)诟墒裁矗俊罢{(diào)皮”說老虎在第一節(jié)，“笑笑”說熊貓排第一節(jié)，他們誰說的對(duì)？小松鼠在第幾節(jié)？大象呢？（三）總結(jié)說說這節(jié)課你最興奮的事是什么？六、教學(xué)反思：聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是課程標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)基本要求．通過“介紹新?lián)从选钡那楣?jié)引入，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生不由自主的數(shù)數(shù)，從而感受到數(shù)字在生活中隨處可見，應(yīng)用廣泛，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生數(shù)數(shù)、用數(shù)的主動(dòng)性。通過視察實(shí)物，使學(xué)生體會(huì)數(shù)數(shù)的方法，感悟出數(shù)物體的數(shù)量時(shí)要一一對(duì)應(yīng)，數(shù)更多物體數(shù)量進(jìn)行滲透．同時(shí)發(fā)散了學(xué)生的思維，使學(xué)生進(jìn)一步感知生活中到處有數(shù)學(xué)，從而對(duì)數(shù)學(xué)漸漸產(chǎn)生親切感。先引導(dǎo)學(xué)生視察數(shù)的寫法,有了相識(shí)之后再描,最終自己寫,這樣的過程事實(shí)上在不知不覺的演示過程中學(xué)會(huì)了書寫。通過視察實(shí)物，使學(xué)生感悟到數(shù)字之間的大小關(guān)系，同時(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系，進(jìn)一步增加學(xué)習(xí)的愛好，從而感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊。1．本節(jié)課，讓學(xué)生在經(jīng)驗(yàn)數(shù)數(shù)的過程中，進(jìn)一步體驗(yàn)、感悟一些數(shù)數(shù)的方法．老師在教學(xué)中力求創(chuàng)設(shè)各種有利于學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)情境，供應(yīng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的各種機(jī)會(huì)，激勵(lì)學(xué)生在生活中增加了應(yīng)用意識(shí)，感受到了數(shù)學(xué)學(xué)問來源于生活，還可以應(yīng)用于生活。2．?dāng)?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅在課上、課下，也不應(yīng)當(dāng)局限于老師的