八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit9Canyoucometomyparty第1課時(shí)教案新版人教新目標(biāo)版

Page4自主學(xué)習(xí)方案1.自學(xué)生詞，并記住拼讀及拼法。2.預(yù)習(xí)課本，找出重點(diǎn)短語(yǔ)和句子。（見(jiàn)學(xué)案自學(xué)導(dǎo)練內(nèi)容）3.讀記后完成自學(xué)導(dǎo)練內(nèi)容。 課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1情景導(dǎo)入（2分鐘）老師通過(guò)師生自由溝通，導(dǎo)入本節(jié)課的話題。T：Hi,class,Iwillhaveapartyathometomorrow.Canyoucometomybirthdayparty?S1:Sure,I’dloveto.S2:Sorry,Ican’t.Ihaveto…(學(xué)生列舉緣由)如：IhavetoprepareformyEnglishexam.Ihavetohelpmyparentswithhousework.Ihavetolookaftermybabysister.Ihavetomeetmyfriendatthestation.Iamill.Ihavetheflu.…環(huán)節(jié)說(shuō)明：由過(guò)生日邀請(qǐng)學(xué)生參與生日聚會(huì)引出將要學(xué)習(xí)的新句型，過(guò)渡自然，簡(jiǎn)潔明白。Step2完成教材1a—1c的任務(wù)1.老師通過(guò)讀音規(guī)則和構(gòu)詞法，引導(dǎo)學(xué)生記憶詞匯的音、形、意。（學(xué)生領(lǐng)讀）（3分鐘）如：preparefor=getreadyfor,exam=examination,flu=cold,available=free2.學(xué)生聽(tīng)1b的錄音，完成1b任務(wù)。（3分鐘）3.核對(duì)答案。（單獨(dú)提問(wèn)與集體回答相結(jié)合）（2分鐘）4.老師讓學(xué)生依據(jù)1c供應(yīng)的信息編寫對(duì)話，練習(xí)新的目標(biāo)句型“Canyoucometomyparty?”及確定回答和否定回答。（利用1a的短語(yǔ)）（5分鐘）5.小結(jié)訓(xùn)練。（3分鐘）（D）（1）IusuallywatchTVwithparents_____Sundayevening.A.inB.atC.forD.on(C)（2）—Whatisyourmotherdoing?—Sheispreparing____dinnerforus.A.inB.atC.forD.to(B)（3）—Canyoucometomybirthdayparty?—____________.A.Yes,IdoB.Sorry,Ican’tC.No,I’dlovetoD.Sorry,Idon’t（4）他得流感了，不得不去看醫(yī)生。Hehasafluandhastogotoseeadoctor.環(huán)節(jié)說(shuō)明：聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，第一時(shí)間向?qū)W生傳達(dá)語(yǔ)言目標(biāo)，通過(guò)結(jié)對(duì)對(duì)話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練，使語(yǔ)言目標(biāo)得以強(qiáng)化。Step3完成教材2a—2c的任務(wù)1.學(xué)生聽(tīng)2a的錄音，完成2a任務(wù)。（2分鐘）2.再聽(tīng)一遍，完成2b任務(wù)。（3分鐘）3.核對(duì)答案。（單獨(dú)提問(wèn)與集體回答相結(jié)合）（3分鐘）4.跟讀錄音，訂正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。（1分鐘）5.老師讓學(xué)生依據(jù)2c供應(yīng)的信息編寫對(duì)話，必要的狀況可以列舉更多的緣由，以更廣泛地培育學(xué)生的英語(yǔ)口頭表達(dá)實(shí)力和實(shí)際生活實(shí)力。（5分鐘）6.小結(jié)訓(xùn)練。（2分鐘）（C）（1）—Thankyouverymuchfor___metoyourbirthdayparty.—Youarewelcome.A.askB.toaskC.askingD.asked(C)（2）Idon’tlikethedress.Couldyoupleaseshowme____one?A.otherB.theotherC.anotherD.others環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)讀、寫、聽(tīng)、說(shuō)學(xué)習(xí)訓(xùn)練讓學(xué)生了解駕馭了本課時(shí)的語(yǔ)言目標(biāo)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力在這一環(huán)節(jié)得到提升。Step4問(wèn)題探究1.—CanyoucometoourEnglishparty?—Sure,I’dloveto（特別想）.2.Myfatherispreparingfor(正在打算)themeeting.3.Thanksforhelpingme(幫我).4.I’mhungry,Iwantanotheregg(還要一個(gè)雞蛋).課堂資料包Step1重難點(diǎn)解析1.haveto不得不haveto強(qiáng)調(diào)客觀上的緣由，有人稱和數(shù)的改變；must強(qiáng)調(diào)主觀上的義務(wù)和必要。如：Itrainedyesterday.Ihadtostayathome.昨天下雨，我不得不待在家里。Wemustworkhardatschool.我們必需在校努力學(xué)習(xí)。2.preparev.使做好打算；把……打算好prepare后面接打算的對(duì)象，謂語(yǔ)動(dòng)作干脆體現(xiàn)在賓語(yǔ)上；preparefor意為“為……做打算”，后面接名詞作賓語(yǔ)，若接動(dòng)詞，用v.-ing形式，for后的賓語(yǔ)為打算的目的。如：Mymotherispreparingdinner.我媽媽正在打算晚餐。Thestudentsarepreparingfortheexam.學(xué)生們正在打算考試。3.anotheradj.又一的；再一的［辨析］another與theotheranother指三者或更多事物中的另一個(gè)；theother指兩者中的另一個(gè)。如：Iamverybusytoday.Pleasecomeanothertime.我今日很忙，請(qǐng)另找時(shí)間來(lái)吧。Thecoinisn’tinthishand.It’sintheotherhand.這枚硬幣不在這只手里，在另一只手里。4.—CanyoucometomypartyonSaturdayafternoon？星期六下午你能來(lái)參與我的聚會(huì)嗎？—Sure.I’dloveto./Sorry,Ican’t.Ihavetoprepareforanexam.當(dāng)然可以，我很情愿。/對(duì)不起，我不能。我得備考。（1）Canyoudo…？意為“你能做……嗎？”情態(tài)動(dòng)詞can在此句中表示懇求或邀請(qǐng)。（2）“Canyoudo…”表示邀請(qǐng)時(shí)的確定回答一般是“Sure，I’dloveto.”，否定回答為“I’msorry,Ican’t.”，并列舉緣由。［拓展］表示邀請(qǐng)的句子還有：Wouldyouliketo…？Willyoucometo…？Doyouwantto…？Howabout…？5.Thanksforasking.感謝邀請(qǐng)。Thanksfordoingsth.意為“感謝做了某事”。for是介詞，后跟名詞、代詞或v.-ing形式。Step2小結(jié)訓(xùn)練（C）Teachersthinkstudentsneedn’tdosomuchhomework,butthey_____maketheirstudentsdoalotinthepast.A.havetoB.mustC.hadtoD.shouldStep3問(wèn)題探究（C）—Thankyousomuchforthepresentyousentme.—________.A.Pleasedon’tsaysoB.It’snotsogood,IthinkC.I’mgladyoulikeitD.Notatall【解析】當(dāng)別人表示感謝時(shí)