滬教版2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試卷及答案

滬教版2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期期末測(cè)試卷C.磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷

九年級(jí)化學(xué)D.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒

（滿分：100分時(shí)間：90分鐘）4.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）

題號(hào)—二總分

50=

分?jǐn)?shù)A.加熱液體B.讀取液體體積疣一t>

30-

可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：C-12H-10-16Fe-56N-14

第I卷選擇題（共40分）C.取用粉末藥品D.點(diǎn)燃酒精燈

一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每題只有一個(gè)

選項(xiàng)符合題目要求）5.下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（)

1.“宋有青瓷、元有青花、明有粗陶、清有紫陶”。云南建水人早在A.氮?dú)釨.硝酸鈉C.二氧化碳D.金剛石

3500多年前就攀握了制陶技術(shù)。下列陶瓷制作過程中屬于化學(xué)變化的是6.（2022湖南荊州中考?）水是生命之源，下列有關(guān)水的說法正確的是

()A.地球上可利用的淡水資源取之不盡、用之不竭

B.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子

C.硬水中含有較多鈣、鎂化合物，提倡多喝硬水

D.水能溶解很多物質(zhì)，是一種最常見的溶劑

7.“O”和“■”分別表示不同元素的原子，其中表示單質(zhì)的是（）

2.沒有空氣就沒有生命。下列有關(guān)空氣的說法錯(cuò)誤的是（）

A.植物光合作用需要氮?dú)釨.人體呼吸作用需要氧氣

C.二氧化碳屬于溫室氣體D.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

3.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）8.下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（）

A.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰A.活性炭有吸附性，可用于凈水B.石墨有導(dǎo)電性，可用于生產(chǎn)鉛筆芯

B.氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰C.一氧化碳有可燃性，可用來煉鐵D.碳酸鈣難溶于水，可用作補(bǔ)鈣劑

9.下列有關(guān)溶液的說法正確的是（）13.汽車尾氣中的氮氧化合物和一氧化碳對(duì)空氣會(huì)造成污染，通常采用催

oo

A.碘酒溶液中，酒精為溶質(zhì)化凈化裝置將其轉(zhuǎn)化成無(wú)毒物質(zhì)再排放。其主要反應(yīng)原理為

B.向水中加入蔗糖，導(dǎo)電性明顯增強(qiáng)2NC+2CC傕化劑X+2CQ，,請(qǐng)推測(cè)X的化學(xué)式（）

C.氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而增大S-

A.O2B.N2C.H2OD.NO2

D.積雪的路而撒食鹽、可以促進(jìn)積雪融化14.如圖是硫的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是（）

10.已知含硫化合物之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：H2S+H2SO4（濃）=4

O聯(lián)

SI+SO2t+2H2O,所含硫元素化合價(jià)最高的是（）

A.H2sB.H2SO4C.SD.SO2

A.x的值為8B.硫的原子核帶16個(gè)單位正電荷

11.將一定量的N2、出和物質(zhì)M置于密閉容器中，在特定條件下發(fā)生

C.硫元素周期表中位于第6周期D.硫原子易得到電子，變成陽(yáng)離子潴器

化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。下列說法不正確的是嫦

15.分類是認(rèn)識(shí)和研究物質(zhì)及其變化的常用的科學(xué)方法，如物質(zhì)可分為

（）

純凈物和混合物。下列物質(zhì)屬于化合物的是（）守

OO

A.鹽酸B.鎂鋁合金C.氫氧化鈉D.氮?dú)?/p>

16.從分子、原子角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)是化學(xué)科學(xué)的重要特征。下列物質(zhì)中含

有多種分子的是（）二:

喝

A.甲烷B.空氣C.冰水D.黃金

A.反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變

17.中國(guó)科學(xué)院首創(chuàng)室溫制氫方案，其反應(yīng)原理如圖所示。下列說法錯(cuò)誤空

B.參加反應(yīng)的N2和H2分子個(gè)數(shù)比為1：3

的是（）OO

C.M可能是該反應(yīng)的催化劑

D.反應(yīng)后H2和NH3質(zhì)量分?jǐn)?shù)之比為1：1

12.現(xiàn)有X、Y兩種金屬，如果把X、Y分別放入稀鹽酸中，X溶解并

產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)；如果把Y放入到硝酸銅溶液中，無(wú)任何現(xiàn)象，則

X、Y、Cu的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱順序是（）

A.Cu>X>YB.X>Cu>YC.X>Y>CuD.Y>X>CuA.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+H2O3H2+CO2OO

化學(xué)試題第3頁(yè)（共16頁(yè)）化學(xué)試題第4頁(yè)（共16頁(yè)）

B.該反應(yīng)前后分子數(shù)目不變

C.該反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)不變硫酸桐/弋丫形管

溶港存、

D.反應(yīng)物CO和H2O都是氧化物而

18.化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常會(huì)出現(xiàn)一些“出乎意料”的現(xiàn)象或結(jié)果，下列各項(xiàng)對(duì)A.鋅粒參加的反應(yīng)均為置換反應(yīng)

相關(guān)異常情況的解釋不合理的是（）B.硫酸銅溶液所含陽(yáng)離子只有CiP+

廠卜一細(xì)鐵絲彈簧夾C.可推知金屬活動(dòng)性順序：銅〉鋅

?氧氣

D.若用銀片代替鋅粒，可觀察到相似實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

:一澄清

實(shí)驗(yàn)事水序朗石灰水

第n卷（非選擇題共60分）

驗(yàn)證氧氣的化學(xué)除去粗鹽中的測(cè)定空氣中氧氣檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室制出的

的含量二班化碳

性質(zhì)泥沙二、填空簡(jiǎn)答題（共9小題，共60分）

異常

未看到火星四射濾液渾濁測(cè)定結(jié)果偏大澄清石灰水未變渾濁21.（5分）按要求用化學(xué)符號(hào)填空：

情況

（1）6個(gè)一氧化碳分子o

A.可能是溫度未B.可能是濾C.可能是紅磷I）.可能是二氧化碳中

選項(xiàng)（2）畫出鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖__________。

達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn)紙破損的量不足混有氯化氫氣體

（3）4個(gè)硫原子。

A.AB.BC.CD.D

（4）目前世界年產(chǎn)量最高的金屬是。

19.勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活。下列勞動(dòng)項(xiàng)目所涉及的化學(xué)知識(shí)正確的是（）

（5）過氧化鈉（NazCh）中氧元素的化合價(jià)是價(jià)。

選項(xiàng)勞動(dòng)項(xiàng)目化學(xué)知識(shí)

22.（6分）空氣、水和溶液與人類的生產(chǎn)生活密切相關(guān)。

A用含洗滌劑的水洗管具上的油污發(fā)生了乳化

（1）空氣成分中，能供給動(dòng)植物呼吸的是,體積分?jǐn)?shù)最大的是

B清理家中魚缸并通入空氣空氣中的氧氣易溶于水

；薯片露置空氣中一段時(shí)間后變潮，說明空氣中有。

C給校園中的花草施用草木灰（含KzCOa）K2co3屬于復(fù)合肥料

（2）生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液，該溶液的溶質(zhì)是；洗潔精

D用食醋去除熱水瓶?jī)?nèi)壁的水垢食醋的pH>7

能使餐具上的油污分散在水中，便于洗滌，這種現(xiàn)象稱為。打開

20周下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，傾斜Y形管，鋅粒與硫酸銅溶液接觸，

可樂瓶蓋后，有大量氣泡冒出，說明氣體的溶解度與（填“溫度”

表面有氣泡產(chǎn)生并析出紅色物質(zhì)，溶液顏色變淺，經(jīng)檢測(cè)產(chǎn)生的氣體為

或“壓強(qiáng)”）有關(guān)。

氫氣。下列說法正確的是（）

23.（6分）溶液與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。

（1）下列少量物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢?，可以得到溶液的是?）實(shí)驗(yàn)方法：將潔凈的鐵絲伸入盛有硫酸銅溶液的試管中。

O

（填序號(hào)）。（2）實(shí)驗(yàn)原理：（用化學(xué)方程式表示）。

A.植物油B.面粉C.白糖（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：o

（2）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：。

【問題與交流】'三

①該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是什么？（寫1點(diǎn)）。

O

②簡(jiǎn)述鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)1.蹤

子變?yōu)閬嗚F離子，銅離子變?yōu)殂~原子。

力

25.（5分）“世界棉花看中國(guó)，中國(guó)棉花看新疆”，棉花在化學(xué)實(shí)驗(yàn)

中也常被使用。器

②t2℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是

■

和

&林花

鈣

氯

化O

煮

沸后

二

③將時(shí)的甲、乙、丙三種物質(zhì)飽和溶液降溫至所得三種溶液冷

12cLC,速

迅4

空氣

蒸

的

卻

水

溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是O做王

bC

（3）用氯化鈉和蒸儲(chǔ)水配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液。

限

①配制過程有以下步驟：a.稱量及量取b.計(jì)算c.溶解d.裝瓶貼標(biāo)（1）實(shí)驗(yàn)①中棉花、細(xì)沙和小卵石在凈水中的作用是o

簽，正確順序是（填序號(hào)）。（2）實(shí)驗(yàn)②中棉花上蘸有的酒精能燃燒，而棉花上蘸有的水不能燃燒，說上

A.abedB.beadC.bacd明燃燒的條件之一是O如果加熱蘸有水的棉花時(shí)間較長(zhǎng)，可觀O

②該實(shí)驗(yàn)中需要稱量氯化鈉go察到的現(xiàn)象是O

24.（5分）我國(guó)西漢時(shí)期就有用膽研濕法煉銅的記載?，F(xiàn)階段，這種方（3）實(shí)驗(yàn)③的目的是探究鐵釘生銹的條件。試管c內(nèi)棉花中放氯化鈣的目

法在生產(chǎn)有色金屬方面的作用越來越大。為了驗(yàn)證鐵和硫酸銅溶液的反的是。實(shí)驗(yàn)幾天后觀察到試管（填序號(hào)）中的鐵釘生

應(yīng)，認(rèn)識(shí)其反應(yīng)原因，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)根據(jù)下列提示，銹，從而得出鐵生銹的條件是與空氣和水同時(shí)接觸。

補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：26.（9分）氧氣是人類不可離開的物質(zhì)。根據(jù)下列裝置圖回答問題。

O

【實(shí)驗(yàn)方案】

化學(xué)試題第7頁(yè)（共16頁(yè)）化學(xué)試題第8頁(yè)（共16頁(yè)）

【活動(dòng)一】探究CO2在水和食鹽水（模擬海水）中的溶解情況

水或

食鹽水

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為，其發(fā)生裝置

可選用（填字每序號(hào)，下同）：,用C裝置收集氧氣前，相同條件下，該小組分別用排水法、排食鹽水法收集C02（如圖1）,

將集氣瓶?jī)?nèi)空氣完全排盡的方法是O待收集100mLe02后，移出導(dǎo)管，每隔一段時(shí)間觀察并記錄量筒內(nèi)CO2

（2）某同學(xué)欲按圖F所示方法做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，收集所需氧氣最體積。重復(fù)實(shí)驗(yàn)，所測(cè)數(shù)據(jù)平均值如下表：

好選用的裝置是；做硫燃燒實(shí)驗(yàn)，收集所需氧氣最好選用

時(shí)間/h00.56122448

的裝置是。由此可見，選擇氣體的收集方法主要應(yīng)考慮氣

排水法時(shí)CO?體積/mL10098.585.5776659

體的性質(zhì)，此外往往還要考慮O

排食鹽水法時(shí)CO?體積/mL100999390.58988

（3）如圖所示，利用紅磷與空氣中的氧氣反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

⑴圖1發(fā)生裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為,反應(yīng)類型是.

（2）由上表數(shù)據(jù)分析：

①能用排水法收集CO2的理由是。

②相同條件下，等體積水和食鹽水吸收CO?更多的是（填“水”

①用紅熱的玻璃管引燃紅磷，其燃燒過程中能觀察到的現(xiàn)象是

或“食鹽水”）0

，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（3）海洋封存CO2可能帶來的危害是（寫出1點(diǎn)即可）。

②待紅磷熄滅后再次稱量，天平不再平衡，其原因可能是

【活動(dòng)二】探究植物油隔離對(duì)CO2在水中溶解情況的影響

A.裝置漏氣B.用橡膠塞塞緊錐形瓶速度太慢

C.紅磷太少D.沒有等錐形瓶冷卻就再次稱量

27.（8分）海洋封存是實(shí)現(xiàn)“碳中和”的途徑之一，其原理是利用C02

在水等溶劑中的溶解性來吸收CO2o某小組開展如下探究。

oO

S-

（4）小方設(shè)計(jì)并完成以下對(duì)照實(shí)驗(yàn)：用兩個(gè)量筒分別收集100mLeCh倒置

O

于水槽中，向其中一個(gè)量筒內(nèi)注入少量植物油，使CO2與水被植物油隔【提出問題】足量紅磷在密閉的四頸平底瓶?jī)?nèi)燃燒熄滅后，容器中是否聯(lián)

開（CO2與植物油不反應(yīng)），測(cè)得量筒內(nèi)CO2體積隨時(shí)間變化曲線如圖有氧氣剩余？

2o分析該圖可得出的結(jié)論是O【作出猜想】猜想①：有氧氣剩余；猜想②：無(wú)氧氣剩余。

潴器

【活動(dòng)三】深度探究【活動(dòng)二】中CO2的溶解情況【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】該小組同學(xué)按圖1組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，利用高能激光筆照射嫦

（5）①小松用圖3表示無(wú)植物油隔離時(shí)，量筒內(nèi)氣體中存在的CO2分子燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷

守

的微觀示意圖。請(qǐng)參照?qǐng)D3的表示方式，在圖4方框中畫出有植物油隔的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點(diǎn)燃。OO

離時(shí)，量筒內(nèi)植物油和水中存在的分子的微觀示意圖______（植物油分（1）激光筆的作用是。

子用色）表示）。（2）紅磷燃燒產(chǎn)物與瓶底的熱水發(fā)生化合反應(yīng)生成磷酸，其反應(yīng)的文

二:

字表達(dá)式為O喝

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：猜想

空

正確。

OO

（4）課本上用紅磷燃燒的方法（填“能”或“不能”）精確地測(cè)

定空氣中氧氣的含量，理由是o

②為檢驗(yàn)有植物油隔離時(shí)CO?是否會(huì)進(jìn)入水中，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：o

【拓展延伸】圖2是該小組同學(xué)從開始實(shí)驗(yàn)到最后裝置冷卻后的整個(gè)實(shí)

28.（8分）某化學(xué)興趣小組對(duì)課本實(shí)驗(yàn)“測(cè)定空氣中氧氣的含量”，實(shí)

驗(yàn)過程中，用傳感器測(cè)量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖。

驗(yàn)完畢后集氣瓶中是否還含有氧氣產(chǎn)生質(zhì)疑，于是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1

（5）在圖2中（填“A、B、C、D、E”）點(diǎn)時(shí)紅磷燃燒熄滅；白

裝置來探究磷在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況。

磷開始燃燒至燃燒結(jié)束對(duì)應(yīng)的曲線為段（用圖2中字母表示）。O

化學(xué)試題第”頁(yè)＜共I6B）化學(xué)試題第12頁(yè)（共16?）

【反思與評(píng)價(jià)】（6）興趣小組分析對(duì)比曲線BC段和DE段，得出了''不23.（1）C（2）①丙乙甲②.甲③.乙丙甲（3）①.C②.8

同物質(zhì)燃燒，需要的氧氣濃度不一樣”的結(jié)論。同學(xué)們由此聯(lián)想到課本24.【答案】（2）Fe+CuSO『Cu+FeSO*（3）鐵絲表面有紅色固體物質(zhì)生成，

上的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：（填物質(zhì)名稱）在空氣中不能點(diǎn)燃，但在氧氣溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色/鐵絲表面有紅色固體物質(zhì)附著（4）在金屬活動(dòng)

中能點(diǎn)燃并劇烈燃燒。順序表中，鐵位于銅的前面，或鐵的金屬活動(dòng)性大于銅

29.（8分）金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。①.鐵絲要打磨干凈（合理即可）②.鐵原子變成亞鐵離子，銅離子

（1）鋁具有很好的抗腐蝕性，是因?yàn)槠浔砻嫔梢粚又旅艿谋∧?，該變成銅原子