一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-總復(fù)習(xí) 20以內(nèi)數(shù)的復(fù)習(xí)|北師大版_第1頁(yè)
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一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案總復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的復(fù)習(xí)|北師大版一、課題名稱本課題為一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案,具體章節(jié)為《總復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的復(fù)習(xí)》,內(nèi)容涵蓋20以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的順序、數(shù)的組成、加減法運(yùn)算等內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生回顧和鞏固20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的順序、數(shù)的組成等基礎(chǔ)知識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用20以內(nèi)數(shù)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn):20以內(nèi)數(shù)的組成及加減法運(yùn)算的靈活運(yùn)用。2.教學(xué)重點(diǎn):20以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)的組成及加減法運(yùn)算。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué):引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,積極參與課堂活動(dòng)。2.案例分析法:通過具體案例,幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。3.比較分析法:通過比較不同知識(shí)點(diǎn),幫助學(xué)生區(qū)分和記憶。五:教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:20以內(nèi)數(shù)的卡片、加減法算式卡片、實(shí)物教具(如蘋果、橘子等)。2.學(xué)具:學(xué)生自備20以內(nèi)數(shù)的卡片、筆記本、筆。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課(1)提問:同學(xué)們,我們之前學(xué)習(xí)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)?(2)小結(jié):我們學(xué)習(xí)了20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的順序、數(shù)的組成、加減法運(yùn)算等。(3)引入新課:今天,我們將對(duì)20以內(nèi)數(shù)的知識(shí)進(jìn)行總復(fù)習(xí)。2.復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(1)展示20以內(nèi)數(shù)的卡片,讓學(xué)生說出每個(gè)數(shù)字。(2)提問:20以內(nèi)數(shù)有哪些特點(diǎn)?3.復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的順序(1)展示20以內(nèi)數(shù)的順序卡片,讓學(xué)生按照順序說出數(shù)字。(2)提問:20以內(nèi)數(shù)的順序是怎樣的?4.復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的組成(1)展示20以內(nèi)數(shù)的組成卡片,讓學(xué)生說出每個(gè)數(shù)字的組成。(2)提問:20以內(nèi)數(shù)的組成是怎樣的?5.復(fù)習(xí)加減法運(yùn)算(1)展示加減法算式卡片,讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算。(2)提問:加減法運(yùn)算有哪些規(guī)律?6.課堂練習(xí)(1)讓學(xué)生進(jìn)行20以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算練習(xí)。(2)展示學(xué)生練習(xí)結(jié)果,及時(shí)糾正錯(cuò)誤。7.互動(dòng)交流(1)討論環(huán)節(jié):讓學(xué)生分組討論20以內(nèi)數(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景,如購(gòu)物、分蘋果等。(2)提問問答:教師提問,學(xué)生回答,鞏固所學(xué)知識(shí)。八、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目:請(qǐng)寫出20以內(nèi)數(shù)的順序,并說出每個(gè)數(shù)字的組成。答案:1,1;2,1+1;3,1+1+1;……;20,1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1。九、課后反思及拓展延伸1.反思:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的順序、數(shù)的組成、加減法運(yùn)算等知識(shí)有了更加深刻的理解。2.拓展延伸:引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中,如購(gòu)物、分水果等,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.數(shù)的組成重點(diǎn):熟練掌握20以內(nèi)數(shù)的組成,理解數(shù)的拆分和合并。我的補(bǔ)充和說明:對(duì)于20以內(nèi)數(shù)的組成,我要牢記每個(gè)數(shù)的拆分方法。例如,對(duì)于數(shù)字8,我可以拆分為1和7,也可以拆分為2和6,還可以拆分為3和5。這種拆分方法可以幫助我更好地理解數(shù)的構(gòu)成,為我以后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)打下基礎(chǔ)。2.加減法運(yùn)算重點(diǎn):熟練掌握20以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算,注意進(jìn)位和退位。我的補(bǔ)充和說明:在加減法運(yùn)算中,我要注意進(jìn)位和退位的情況。比如,在計(jì)算6+8時(shí),因?yàn)閭€(gè)位數(shù)之和超過了10,所以我要進(jìn)行進(jìn)位,即個(gè)位數(shù)寫0,十位數(shù)加1。同理,在計(jì)算137時(shí),因?yàn)閭€(gè)位數(shù)不夠減,所以我要進(jìn)行退位,即從十位數(shù)借1,個(gè)位數(shù)加10后再進(jìn)行減法運(yùn)算。3.數(shù)的順序重點(diǎn):正確掌握20以內(nèi)數(shù)的順序,能夠快速進(jìn)行數(shù)的排序。我的補(bǔ)充和說明:在記憶20以內(nèi)數(shù)的順序時(shí),我要注意數(shù)與數(shù)之間的間隔。例如,5和6之間只有一個(gè)數(shù)字6,而4和6之間有三個(gè)數(shù)字5、7、8。這樣,我就能在數(shù)數(shù)時(shí)迅速找到所需的數(shù)字。4.數(shù)的讀寫重點(diǎn):正確書寫和讀出20以內(nèi)數(shù)的漢字。我的補(bǔ)充和說明:在讀寫20以內(nèi)數(shù)的漢字時(shí),我要注意字形的正確書寫。例如,數(shù)字“4”和“9”在書寫時(shí),要注意區(qū)分它們的筆畫和結(jié)構(gòu)。同時(shí),我要正確讀出每個(gè)數(shù)字的發(fā)音,避免發(fā)音錯(cuò)誤。5.應(yīng)用題重點(diǎn):能夠運(yùn)用20以內(nèi)數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問題。我的補(bǔ)充和說明:在解決實(shí)際問題時(shí),我要將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到具體情境中。例如,在購(gòu)物時(shí),我可以使用加減法運(yùn)算計(jì)算總價(jià)和找零。在分水果時(shí),我可以運(yùn)用數(shù)的組成知識(shí)確定每人分到的水果數(shù)量。6.課堂互動(dòng)重點(diǎn):積極參與課堂互動(dòng),提高學(xué)習(xí)效果。我的補(bǔ)充和說明:在課堂上,我要積極回答老師提出的問題,與同學(xué)進(jìn)行討論。通過互動(dòng),我可以更好地理解所學(xué)知識(shí),提高自己的表達(dá)能力。1.數(shù)的組成(1)舉例:數(shù)字8可以拆分為1+7,2+6,3+5。(2)練習(xí):將20以內(nèi)數(shù)進(jìn)行拆分,并寫出拆分結(jié)果。2.加減法運(yùn)算(1)舉例:6+8=14,個(gè)位數(shù)之和超過10,進(jìn)行進(jìn)位。(2)練習(xí):進(jìn)行20以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算,注意進(jìn)位和退位。3.數(shù)的順序(1)舉例:5和6之間只有一個(gè)數(shù)字6,4和6之間有三個(gè)數(shù)字5、7、8。(2)練習(xí):按照順序說出20以內(nèi)數(shù)的數(shù)字。4.數(shù)的讀寫(1)舉例:數(shù)字“4”和“9”在書寫時(shí),要注意區(qū)分筆畫和結(jié)構(gòu)。(2)練習(xí):正確書寫和讀出20以內(nèi)數(shù)的漢字。5.應(yīng)用題(1)舉例:購(gòu)物時(shí),計(jì)算總價(jià)和找零;分水果時(shí),確定每人分到的水果數(shù)量。(2)練習(xí):解決與20以內(nèi)數(shù)相關(guān)的生活實(shí)際問題。6.課堂互動(dòng)(1)舉例:回答老師的問題,與同學(xué)進(jìn)行討論。(2)練習(xí):積極參與課堂互動(dòng),提高表達(dá)能力。一、課題名稱本課題為《小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)》教材中的“Unit2Myfamily”章節(jié),詳細(xì)內(nèi)容涉及家庭成員的介紹、英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)以及日常對(duì)話的練習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握家庭成員的英語(yǔ)單詞,如father,mother,brother,sister等。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話的能力。3.提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說讀寫綜合運(yùn)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn):家庭成員英語(yǔ)單詞的準(zhǔn)確發(fā)音和日常對(duì)話的流暢表達(dá)。2.教學(xué)重點(diǎn):家庭成員英語(yǔ)單詞的記憶和日常對(duì)話的練習(xí)。四、教學(xué)方法1.任務(wù)型教學(xué)法:通過完成具體任務(wù),讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。2.情境教學(xué)法:創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境,提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。3.合作學(xué)習(xí)法:鼓勵(lì)學(xué)生分組討論,共同完成任務(wù)。五:教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:多媒體課件、家庭成員圖片、英語(yǔ)單詞卡片。2.學(xué)具:學(xué)生自備筆記本、彩筆。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課展示家庭成員圖片,引導(dǎo)學(xué)生說出家庭成員的中文名稱。引入英語(yǔ)單詞,如father,mother,brother,sister等。分析單詞的發(fā)音和拼寫規(guī)則。2.單詞學(xué)習(xí)學(xué)生跟讀單詞,教師糾正發(fā)音。學(xué)生用彩筆在筆記本上書寫單詞,加深記憶。3.情境對(duì)話創(chuàng)設(shè)情境,如家庭聚會(huì),讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。學(xué)生分組練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。4.課堂練習(xí)學(xué)生進(jìn)行單詞接龍游戲,鞏固所學(xué)單詞。學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí),教師點(diǎn)評(píng)。5.互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié):讓學(xué)生分享自己家庭成員的情況。提問問答:教師問:“What'syourfather'sname?”學(xué)生回答:“Myfather'snameisJohn.”教師繼續(xù)提問:“Doyouhaveasister?”學(xué)生回答:“Yes,Ihaveasister.”七、教材分析本章節(jié)通過家庭成員的介紹,幫助學(xué)生掌握家庭成員的英語(yǔ)單詞,并通過情境對(duì)話練習(xí),提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié):讓學(xué)生分享自己家庭成員的情況,增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)交流能力。提問問答:教師問:“What'syourfather'sname?”學(xué)生回答:“Myfather'snameisJohn.”教師繼續(xù)提問:“Doyouhaveabrother?”學(xué)生回答:“Yes,Ihaveabrother.”九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目:用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員。答案示例:Myfatherisadoctor.Mymotherisateacher.Ihaveabrotherandasister.A:What'syourfather'sjob?B:Heisapoliceman.答案:Myfatherisateacher.Mymotherisadoctor.Ihaveabrother.Mysisterisastudent.十、課后反思及拓展延伸課后反思:本節(jié)課通過多種教學(xué)方法,幫助學(xué)生掌握家庭成員的英語(yǔ)單詞,提高了學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。拓展延伸:1.讓學(xué)生收集更多家庭成員的英語(yǔ)單詞,如uncle,aunt,grandmother等。2.鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中用英語(yǔ)與家人交流,提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.家庭成員英語(yǔ)單詞的準(zhǔn)確發(fā)音我的補(bǔ)充和說明:作為教師,我在教授家庭成員的英語(yǔ)單詞時(shí),必須確保每個(gè)學(xué)生都能夠準(zhǔn)確發(fā)音。我會(huì)在課堂上多次示范正確的發(fā)音,并鼓勵(lì)學(xué)生跟讀。我還準(zhǔn)備了一些發(fā)音練習(xí),如音標(biāo)練習(xí)和單詞發(fā)音游戲,幫助學(xué)生更好地掌握發(fā)音技巧。2.日常對(duì)話的流暢表達(dá)我的補(bǔ)充和說明:日常對(duì)話的流暢表達(dá)是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)。我會(huì)設(shè)計(jì)一些情景對(duì)話,讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯。通過角色扮演和小組討論,我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生如何自然地組合單詞和句子,同時(shí)注意語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。3.家庭成員英語(yǔ)單詞的記憶我的補(bǔ)充和說明:為了幫助學(xué)生記憶家庭成員的英語(yǔ)單詞,我會(huì)在課堂上采用多種記憶方法,如聯(lián)想記憶法、圖像記憶法等。我還會(huì)制作單詞卡片,讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行拼寫和認(rèn)讀練習(xí),并在課后布置相關(guān)的記憶任務(wù)。4.情境教學(xué)法的應(yīng)用我的補(bǔ)充和說明:情境教學(xué)法在本節(jié)課中至關(guān)重要,因?yàn)樗軌驇椭鷮W(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。我會(huì)精心設(shè)計(jì)教學(xué)情境,例如模擬家庭聚會(huì),讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)對(duì)話。這樣不僅能夠提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力,還能夠增強(qiáng)他們的參與度和興趣。5.合作學(xué)習(xí)法的實(shí)施我的補(bǔ)充和說明:合作學(xué)習(xí)法能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我會(huì)將學(xué)生分成小組,讓他們?cè)谛〗M內(nèi)完成對(duì)話練習(xí)和任務(wù)。通過這種合作,學(xué)生可以互相幫助,共同進(jìn)步。我會(huì)定期檢查每個(gè)小組的進(jìn)展,并提供必要的指導(dǎo)。6.課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)我的補(bǔ)充和說明:課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)需要既有趣又具有挑戰(zhàn)性。我會(huì)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲,如單詞接龍和小組競(jìng)賽,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),我會(huì)確保練習(xí)能夠覆蓋到所有重點(diǎn)內(nèi)容,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)。7.互動(dòng)交流的引導(dǎo)我的補(bǔ)充和說明:在互動(dòng)交流環(huán)節(jié),我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,提出問題,并給予及時(shí)的反饋。我會(huì)使用一些引導(dǎo)性問題,如“Canyoutellmeaboutyourfamily?”來引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。同時(shí),我會(huì)注意觀察學(xué)生的反應(yīng),確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來。8.作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性我的補(bǔ)充和說明:作業(yè)設(shè)計(jì)需要既能夠鞏固課堂所學(xué),又能夠激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣。我會(huì)設(shè)計(jì)一些家庭作業(yè),如讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的家庭,或者與家人用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。這樣的作業(yè)不僅能夠幫助學(xué)生復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容,還能夠提高他們的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。一、課題名稱本課題為《小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)》教材中的“Unit3MySchoolLife”章節(jié),詳細(xì)內(nèi)容涉及學(xué)校生活的描述、校園設(shè)施的介紹以及日常活動(dòng)的表達(dá)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握描述學(xué)校生活、介紹校園設(shè)施和表達(dá)日?;顒?dòng)的英語(yǔ)詞匯和句型。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力。3.提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說讀寫綜合運(yùn)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn):校園設(shè)施的英語(yǔ)詞匯和句型的運(yùn)用。2.教學(xué)重點(diǎn):描述學(xué)校生活、介紹校園設(shè)施和表達(dá)日?;顒?dòng)的句型結(jié)構(gòu)。四、教學(xué)方法1.任務(wù)型教學(xué)法:通過完成具體任務(wù),讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。2.情境教學(xué)法:創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境,提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。3.合作學(xué)習(xí)法:鼓勵(lì)學(xué)生分組討論,共同完成任務(wù)。五:教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:多媒體課件、校園設(shè)施圖片、英語(yǔ)單詞卡片。2.學(xué)具:學(xué)生自備筆記本、彩筆。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課展示校園設(shè)施圖片,引導(dǎo)學(xué)生說出校園設(shè)施的中文。引入英語(yǔ)詞匯,如library,classroom,playground等。分析詞匯的發(fā)音和拼寫規(guī)則。2.單詞學(xué)習(xí)學(xué)生跟讀詞匯,教師糾正發(fā)音。學(xué)生用彩筆在筆記本上書寫詞匯,加深記憶。3.情境對(duì)話創(chuàng)設(shè)情境,如參觀學(xué)校,讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。學(xué)生分組練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。4.課堂練習(xí)學(xué)生進(jìn)行詞匯接龍游戲,鞏固所學(xué)詞匯。學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí),教師點(diǎn)評(píng)。5.互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié):讓學(xué)生分享自己在學(xué)校的日常生活。提問問答:教師問:“What'sinyourschool?”學(xué)生回答:“Thereisalibrary,aclassroom,andaplayground.”七、教材分析本章節(jié)通過描述學(xué)校生活、介紹校園設(shè)施和表達(dá)日?;顒?dòng),幫助學(xué)生掌握相關(guān)英語(yǔ)詞匯和句型,并通過情境對(duì)話練習(xí),提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié):讓學(xué)生分享自己在學(xué)校的日常生活,增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)交流能力。提問問答:教師問:“What'sinyourschool?”學(xué)生回答:“Thereisalibrary,aclassroom,andaplayground.”教師繼續(xù)提問:“Doyouhaveclassesintheclassroom?”學(xué)生回答:“Yes,wehaveclassesintheclassroom.”九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目:用英語(yǔ)描述你最喜歡的學(xué)校設(shè)施。答案示例:Myfavoriteschoolfacilityisthelibrarybecauseithasmanybooks.A:Whatdoyoudoatschool?B:Istudyintheclassroom.答案:Myschoolisverybig.WehaveclassesfromMondaytoFriday.Theteachersareverynice.十、課后反思及拓展延伸課后反思:本節(jié)課通過多種教學(xué)方法,幫助學(xué)生掌握描述學(xué)校生活、介紹校園設(shè)施和表達(dá)日常活動(dòng)的英語(yǔ)知識(shí),提高了學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。拓展延伸:1.讓學(xué)生收集更多關(guān)于學(xué)校生活的英語(yǔ)詞匯,如teacher,student,homework等。2.鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中用英語(yǔ)與家人描述自己在學(xué)校的日常生活。一、課題名稱本課題為一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案,具體章節(jié)為《總復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的復(fù)習(xí)》,內(nèi)容涵蓋20以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的順序、數(shù)的組成、加減法運(yùn)算等內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生回顧和鞏固20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的順序、數(shù)的組成等基礎(chǔ)知識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用20以內(nèi)數(shù)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn):20以內(nèi)數(shù)的組成及加減法運(yùn)算的靈活運(yùn)用。2.教學(xué)重點(diǎn):20以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)的組成及加減法運(yùn)算。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué):引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,積極參與課堂活動(dòng)。2.案例分析法:通過具體案例,幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。3.比較分析法:通過比較不同知識(shí)點(diǎn),幫助學(xué)生區(qū)分和記憶。五:教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:20以內(nèi)數(shù)的卡片、加減法算式卡片、實(shí)物教具(如蘋果、橘子等)。2.學(xué)具:學(xué)生自備20以內(nèi)數(shù)的卡片、筆記本、筆。六

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