8 安全記心上 （教學實錄）-部編版道德與法治三年級上冊

8安全記心上（教學實錄）-部編版道德與法治三年級上冊一、課程背景與目標定位

《8安全記心上》是部編版道德與法治三年級上冊的一篇教學內容。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，安全問題日益突出，小學生由于年齡小、安全意識薄弱，更需要加強安全教育。本節(jié)課旨在通過生動的案例和互動討論，讓學生了解身邊的安全隱患，提高自我保護意識，學會基本的自我保護方法。課程目標定位為：使學生掌握安全知識，培養(yǎng)安全意識，提高自我保護能力，形成良好的生活習慣。二、教學目標

1.讓學生了解常見的安全標識和規(guī)則，認識到遵守規(guī)則的重要性。

2.培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護意識，提高他們在日常生活中識別潛在危險的能力。

3.引導學生通過案例分析、角色扮演等方式，學會在遇到危險時采取有效的應對措施，增強解決問題的能力。三、學習者分析

1.學生已經掌握了基本的交通規(guī)則和校園安全常識，對于簡單的安全標識有一定的認識。

2.學習興趣方面，三年級的學生對于游戲和互動活動充滿興趣，喜歡通過實踐活動學習新知識；他們在認知能力上已經有了一定的邏輯思維和問題解決能力，但注意力集中時間有限，需要通過多樣化的教學手段來維持；學習風格上，他們更傾向于直觀、形象的學習方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對于抽象安全概念的理解，如何將理論知識應用到具體情境中，以及在緊急情況下如何迅速做出正確的判斷和反應。此外，一些學生可能因為家庭環(huán)境等因素，對安全教育的重視程度不夠，需要在教學中加以引導和強化。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：準備與課程相關的安全標識圖片、安全教育視頻短片，以及模擬安全情境的音頻資料，用于導入新課和輔助教學，增強學生的直觀感受。

2.閱讀材料：搜集并整理關于安全知識的簡短故事或案例，讓學生通過閱讀理解安全的重要性，并從中提取關鍵信息。

3.在線工具：利用校園網絡資源，如在線安全教育平臺，提供互動學習工具，讓學生在模擬環(huán)境中學習安全知識，提高學習趣味性和效果。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示安全標識的圖片和視頻，如交通信號燈、消防器材使用等，引發(fā)學生對安全問題的關注。

-提問：你們知道這些標識代表什么嗎？它們?yōu)槭裁催@么重要？從而引出本節(jié)課的主題“安全記心上”。

2.新知學習（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)關于安全知識的短文，讓學生閱讀并找出文章中提到的安全規(guī)則。

-聽力訓練：播放安全教育音頻，要求學生聽后回答問題，檢查對安全知識的理解。

-詞匯學習：講解安全相關的關鍵詞匯，如“安全出口”、“緊急疏散”等，并進行記憶練習。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，討論如何在日常生活中應用安全知識，分享個人經驗和想法。

-角色扮演：學生分別扮演不同的角色，如安全員、學生等，模擬校園安全檢查場景，提出安全建議。

4.實踐應用（10分鐘）

-設計安全預案：要求學生根據(jù)所學內容，為家庭或學校設計一份安全預案，包括緊急疏散路線、安全逃生方法等。

5.安全演練（10分鐘）

-安排一次簡單的安全演練，如緊急疏散演練，讓學生在實踐中學會如何快速、有序地應對緊急情況。

6.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的安全知識要點，強調安全意識的重要性。

-鼓勵學生分享在演練中的感受和收獲，提出改進安全意識的具體建議。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置相關的安全知識作業(yè)，如繪制安全標識、編寫安全故事等，鞏固所學知識。

8.課堂結束語（5分鐘）

-強調安全是一切活動的基礎，鼓勵學生在生活中時刻保持安全意識，做到“安全記心上”。

整個教學過程注重理論與實踐相結合，通過互動討論和實踐演練，幫助學生內化安全知識，提高安全素養(yǎng)。同時，教師要注意觀察學生的反應，及時調整教學節(jié)奏，確保每個學生都能參與到課堂活動中來。六、教學反思與改進

1.教學反思：通過本節(jié)課的教學，發(fā)現(xiàn)學生在安全知識掌握方面存在不平衡，部分學生對安全標識的理解不夠深入，對安全規(guī)則的應用能力有待提高。

2.教學改進：在后續(xù)的教學中，將增加學生對安全標識的互動討論環(huán)節(jié)，通過案例分析、游戲等形式，讓學生更直觀地理解安全標識的含義。同時，加強實踐演練，讓學生在模擬情境中學習安全規(guī)則，提高他們的安全意識和自我保護能力。七、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集關于安全教育的視頻，如交通安全、防火防災、地震逃生等教育視頻，用于課堂導入，增強學生的直觀體驗和感受。

-圖片資源：準備各種安全標識和場景圖片，如緊急疏散路線圖、安全警示標志等，用于講解安全知識和規(guī)則。

-音頻資源：使用與安全相關的音頻資料，如緊急疏散指令、安全提示音等，訓練學生在緊急情況下的反應能力。

2.閱讀材料

-安全知識手冊：提供一份簡潔明了的安全知識手冊，包含日常生活中的安全常識，如如何避免觸電、如何正確使用消防器材等。

-安全故事匯編：收集一些關于安全的故事，通過故事的形式讓學生理解安全的重要性，以及如何在危險情況下保護自己。

3.在線工具

-安全教育平臺：利用校園網絡資源，接入在線安全教育平臺，提供互動式的安全知識學習，如安全知識問答、模擬安全演練等。

-安全知識測試軟件：使用在線測試軟件，設計安全知識測試題庫，定期對學生的安全知識掌握情況進行評估。

4.實物資源

-安全標識模型：準備一些常見的安全標識模型，如安全出口標志、禁止吸煙標志等，讓學生實際操作，加深對安全標識的理解。

-緊急疏散演練道具：準備一些用于緊急疏散演練的道具，如安全帽、逃生繩等，讓學生在模擬演練中學習安全逃生技能。

5.教師指導

-安全教育課件：制作內容豐富、結構清晰的安全教育課件，輔助教師講解安全知識，提高教學效率。

-安全教育教案：編寫詳細的安全教育教案，包括教學目標、教學過程、教學方法、教學評價等，確保教學內容的系統(tǒng)性和完整性。

6.家校合作

-家長安全知識講座：定期組織家長安全知識講座，提高家長的安全意識，促進家校合作，共同培養(yǎng)學生的安全素養(yǎng)。

-安全教育家庭作業(yè)：布置與安全相關的家庭作業(yè)，鼓勵家長參與，共同監(jiān)督和指導孩